Конспект сценария народного праздника «Капустник» для старших дошкольников

Сценарий народного праздника «Капустник»

для старших дошкольников.

Цель: Обобщение выученного фольклорного материала на примере народного праздника «Капустник».

Задачи: 1. Закрепить знания ребят о народном празднике «Капустник» через песенно-игровое и устное народное творчество.

2. Развивать инициативу и импровизационные способности детей посредством музыкального фольклора.

3. Воспитывать любовь к родному краю и к историческому прошлому своего народа.

Зал украшен в виде русской избы. Висят рушники, на столе деревянные ложки, на лавочке гармошка, балалайка, трещотки, свистульки и т. д. Можно развесить русские платки.

Муз. рук - ль: На капустник, на капустник приглашаем весь народ,

Пусть танцует и кружится наш весёлый хоровод!

/Дети под русскую народную музыку заходят в зал (руки «полочкой»), встают полукругом, лицом к зрителям./

Муз. рук - ль: Мы пришли, а где хозяюшка?

/Выходит хозяйка (ведущая) в народном одеянии./

Вед: Здравствуйте, народ честной, все пришли ко мне домой?

Будем петь да шутить, да капусту рубить.

1 реб: Собрались мы позабавиться да потешиться!

2 реб: Пошутить, поиграть, посмеяться!

3 реб: На других посмотреть и себя показать!

4 реб: А гостей всегда встречаем, песней, пляской, пирогами! Песня «К нам гости пришли».

Вед: Вроде все, а где капуста? Без неё в тарелке пусто!

4 реб: Раз капусты не видать, нам капустник не начать!

Хоровод мы заведём, и капусту мы завьём.

/Дети с пением « завивают капусту» (идут за первым ребёнком как по спирали), потом через поднятые руки (воротики) «развивают кочан». Садятся на стулья. Выходит капуста (девочка)./

Вед: А вот и сама кума капуста. Что ж ты, кума, опаздываешь?

Капуста: Я наряды примеряла. Не могу удержаться, люблю наряжаться!

Не зря я, огордница, зовусь большою модницей!

Вед: Любишь ты покрасоваться, но и мы не прочь помодничать.

Игра «Оденься капустой». /Два игрока надевают на себя приготовленную одежду./

Капуста: Не одна я к вам пришла, друзей с собою привела.

Это овощи разные: зелёные, жёлтые, красные.

Вед: Огурцы, морковка, красный помидор затевают длинный и серьёзный спор.

Кто из всех из овощей и вкуснее и нежней,

Кто при всех болезнях будет всем полезней.

Огурец: Очень будете довольны, съев огурчик малосольный.

А уж свежий огуречик всем понравится, конечно,

На зубах хрустит, хрустит, я могу всех угостить.

Морковь: Про меня рассказ не длинный. Кто не знает витамины?

Пей всегда морковный сок и грызи морковку,

Будешь ты тогда, дружок, крепким, сильным, ловким!

Свёкла: Дайте мне сказать хоть слово. Ешьте свёклу для здоровья!

Свёклу надо для борща и для винегрета,

Кушай сам и угощай, лучше свёклы нету!

Капуста: Ты уж, свёкла, помолчи, из капусты варят щи,

А какие вкусные пироги капустные.

Угощу ребяток кочерыжкой сладкой!

Лук: Говорят, я горький, говорят не сладкий,

Стрелочкой зелёной я расту на грядке.

Я полезный самый, в том даю вам слово.

Лук зелёный ешьте, будете здоровы!

Вед: Чтоб здоровым, сильным быть, в этом нет сомненья,

Надо овощи любить все без исключенья!

Полно, овощи, шуметь, не пора ли песню спеть?

Песня «Как у нас-то козёл».

Вед: Кто-то в двери ломиться, что за зверь торопится?

Козёл (ребёнок): Это кто тут надо мной насмехается,

Над козлом над седым потешается?

Вот я вам покажу, на рога посажу. /Бегает, бодает ребят и гостей./

Вед: Ох, и грозен ты, брат, напугал всех ребят!

Козёл: Не буду больше вас пугать, хочу с гостями поиграть.

Игра «Не скажем, а покажем». / Родители показывают движения, а дети отгадывают, что они делают./

Вед: Много танцев нам известно, долго все перечислять,

На капустнике на нашем перепляс пора начать.

Танец «Перепляс».

1 реб: Расскажу вам нескладушку, а могу её и спеть:

На дубу свинья пасётся, в бане парится медведь.

2 реб: Кот на праздник собирался, брюки на нос одевал,

У него кафтан порвался, он метёлкой зашивал.

3 реб: Есть избушка на кочке, блинами обита, оладьями покрыта,

А ограда кругом пироги с творогом.

Песня «Небывальщина».

Вед: Скоро, скоро наступит зима. Мы к зиме готовы: избушку утеплили, капусты сегодня насолим, а вот подшиты ли у вас валенки?

4 реб: Хоть и наши валенки не подшиты, стареньки,

Всё равно мы их возьмём и в них танцевать пойдём.

Танец «Валенки». /Исполняют 4 девочки и мальчик./

Вед: Мы капустник продолжаем, вместе все мы поиграем.

Игры «Плетень» и «У Варвары у старушки». /Приглашаем родителей./

/Входят дед и баба (взрослые)./

Баба: Здравствуйте, люди добрые.

Дед: Доброго вам здоровьица!

Баба: Глядим, весело у вас, собралось гостей со всех волостей.

Дед: А внученьку нашу не видели? Пора ей домой.

/Внучка прячется за деда./

Вед: Нет, не видели мы вашей внучки.

Баба: Да где ж она, шалунишка?

/Внучка играет на трещотках, дед оглядывается, она передвигается вместе с дедом, за его спиной. Снова играет на трещотках, дед поворачивается в другую сторону, внучка снова пердвигается за ним. И так несколько раз. Потом она выбегает из-за спины./

Внучка: Вот она я!

Дед: Ах ты, проказница! Пошли домой.

Вед: Нет, дед и баба, мы её так просто не отпустим. Она с нами и танцует и поёт. Раз уж вы пришли к нам на праздник, спойте и вы нам частушки.

/Дед и баба поют частушки, внучка играет им на проигрыш на трещотках, а они пляшут./

Внучка: Я и все мои подружки тоже любим петь частушки,

И мальчишки не зевают, а частушки подпевают.

Дети исполняют частушки.

Баба: Ну, довольно развлекаться, пора за дело браться.

Пора нам, дед капусту рубить, чтоб в пирог положить.

Дед: И то верно, баба. Бери капусту, да пойдём пирог печь. А на пирог приходите все к нам, внучка вас приведёт.

Вед: Пойдём, ребята на пирог? А пока он печётся, давайте повеселим наших гостей весёлой песней.

Песня «Как у наших у ворот».

/Все идут в группу, где угощаются пирогом с капустой./