Буклет Игры для самостоятельной деятельности музыкальной воспитании

МУЗЫКАЛЬНО-Дидактические игры

на развитие чувства ритма

младшая группа

«Как бегают зверята»

Цель: Выстукивание кулачками медленного, среднего и быстрого ритмического рисунка.

Ход игры: Воспитатель выстукивает ритм в различном темпе, связывая с образами животных (медведь-, заяц-, мышка-)

МУЗЫКАЛЬНО-Дидактические игры

на развитие звуковысотного слуха

младшая группа

«Веселый кубик»

Цель: Учить подражать звучанию голосов животных, используя возможности сил и тембра своего голоса.

Ход игры: Педагог и дети стоят или сидят в кругу. Звучит любая веселая мелодия, и дети передают кубик друг другу. Педагог и дети произносят текст:

Кубик детям передай,

Кто пришел к нам угадай!

Ребенок у которого оказался кубик, бросает его на пол в кругу. Педагог спрашивает, кто изображен на кубике. Дети отвечают. Если там нарисована кошка, педагог предлагает ребенку, который бросал кубик показать голосом, как кошечка здоровается («Мяу,мяу») и т.п. На гранях изображены: кошечка, собачка, петушок, поросенок, лошадка, уточка.

Игра на определение настроения музыки

Цель. Развитие умения детей определять настроение музыкального

произведения, выражать настроение мимикой.

Игровой материал: карточки - облачки с различным выражением

оттенков настроения: грусть, злость, веселье, удивление, испуг, горе

комплект из карточек-облачков на каждого ребенка, отражающих

характер музыки.

Методика проведения

НА ПЕРВОМ ЭТАПЕ. Дети слушают произведения различного

характера, беседуют и дают характеристику каждому прослушанному

отрывку произведений. Все дети активно участвуют в определении

характера музыки. Вызванный ребенок выбирает соответствующую

карточку.

НА ВТОРОМ ЭТАПЕ. У каждого ребёнка лежат карточки разных

характеров. Педагог исполняет произведения, и дети, чьи карточки

соответствуют характеру музыки, поднимают их.

НА ТРЕТЬЕМ ЭТАПЕ. Детям предлагается с помощью мимики и

движения выразить настроение прослушанного произведения, проявить

свое творчество.

Музыкальный репертуар: по выбору музыкального руководителя.

Краски музыки

Игра на различие динамических оттенков

Цель. Развивать у детей умение различать динамические оттенки в музыке и уметь находить им ассоциацию с определенным цветом.

Игровой материал: квадраты разных цветов: красный, зеленый, голубой, любая игрушка, раздаточные карточки по количеству детей трех цветов: красный, зеленый, голубой