Тест-игра по музыке «Веселые нотки»

Тест-игра по музыке «Веселые нотки».

Целевая аудитория: 1 класс (4 четверть)

Тест - игра "Веселые нотки" разработана на основе программы по музыке «Музыка»1-4 классов, авт. Е.Д. Критская, Г.П.Сергеева, Т.С.Шмагина, М.: Просвещение, 2011г., весь музыкальный материал соответствует темам 1 класса.

Цели и задачи:

Образовательные:

- развитие музыкальных, творческих, коммуникативных способностей;

- формирование умственных умений и действий.

Воспитательные:

- формирование эстетическому восприятию окружающего мира;

- формировать эмоционально - ценностного отношения к музыке, звучащей на уроке;

- прививать интерес к предмету.

Развивающие:

- развитие познавательной активности;

- поддержание устойчивого интереса к предмету;

- укрепление саморегуляции и контроля;

- развитие внимания, памяти, воображения, логического мышления.

Тест - игра позволяет быстро восстановить в памяти учащихся большой объем информации, активизировать внимание, превратить проверку знаний в веселую игру-соревнование.

Этот тест состоит из четырех разноплановых заданий, правильные ответы на вопросы, указаны в приложении. Задания могут выполняться как в группах, так и индивидуально. За каждый правильный ответ ученику (группе) вручается жетон - нотка.

Техническое обеспечение:

1. Персональный компьютер.

2. Мультимедийный проектор.

3. Музыкальный центр.

Приложение

Слайд 2

Задание № 1 «Разгадай ребус»

Ответ: Дом, дорога.

Слайд 3

Ответ: Такси, помидор.

Слайд 4

Ответ: Земля, мишутка.

Задание №2
«Определи лад музыкальных фрагментов»

Слайд 5

Перед выполнением задания, учащимся раздаются карточки с изображением грустного и веселого смайлика:

1. П. И. Чайковский - «Болезнь куклы» из фортепианного цикла «Детский альбом».

2. П. И. Чайковский - «Марш деревянных солдатиков» из балета "Щелкунчик".

3. С. В. Рахманинов «Итальянская Полька».

4. Р. Шуман - «Веселый крестьянин, возвращающийся с работы» (ор.68 №10, Альбом для юношества).

5. Людвиг Ван Бетховен - «Сурок».

Задание №3
«Назови фамилию композитора»

Слайд 6

Кто написал «Галоп» и «Выходной марш» - произведения, написанные для цирковых представлений?

Ответ: И. Дунаевский

Слайд 7

О каком композиторе идет речь?

Великий русский композитор, родился в 1840 г. в небольшом городке Воткинске на Урале. В семье воспитывалось много детей, и … был младшим. Он рос очень добрым, боялся кого-нибудь обидеть или огорчить. Его няня Фанни считала, что у … очень щедрое сердце.

Ответ: П. И. Чайковский

Слайд 9

О каком композиторе идет речь?

Начальное образование получил дома. Слушая пение крепостных крестьян и звоны колоколов местной церкви, рано проявил тягу к музыке. Музыкальные занятия - игра на скрипке и фортепиано - начались довольно поздно

и носили любительский характер.

Однако музыка оказывала на него столь сильное влияние,

что однажды на замечание о рассеянности он заметил:

«Что же делать?... Музыка - душа моя!».

Ответ: М. И. Глинка

Слайд 11

О каком композиторе идет речь?

Австрийский композитор, представитель венской классической школы, музыкант универсального дарования, проявившегося с раннего детства. Феноменальные способности проявились очень рано; в пять лет он уже сочинял менуэты, а в шесть играл на клавире для курфюрста Баварии и для австрийской императрицы.

Ответ: В. А. Моцарт

Задание №4
«Найди лишний инструмент»

Слайд 13

Ответ: Барабан (ударный инструмент)

Слайд 14

Ответ: Фортепиано (струнно-клавишный инструмент)

Слайд 15

Ответ: Балалайка (инструмент народного оркестра)

Слайд 16

Подведение итогов, подсчет жетонов, выставление оценок.