Эссе на тему: «Моя семья»

Всероссийский конкурс «Моя семья»

Гузняков Александр Васильевич,

учитель физики

МБОУ СОШ № 7 города Тулуна

Иркутской области

Давно те времена прошли…

С тех пор, как мальчиком я был,

Я пел все песни от души,

По лужам бегал, косички дёргал.

Теперь - учитель!

И знаю, что не зря профессию я выбрал,

Ведь лучше и прекраснее на свете

Призванья нет на земле!

Передо мной вопрос «Кем быть?» никогда не стоял. Ещё не умея писать, знал, что буду учителем. Почему? Всё очень просто: я из династии учителей. Мой прадед Иван Васильевич Сидохин был директором школы (52 года), сестра - Ирина Николаевна Каскаева (25 лет), работает учителем английского языка в городе Красноярске, тётя - Елена Иосифовна (38 лет), работает учителем начальных классов, моя бабушка - Валентина Васильевна Брянская (50 лет) - Заслуженный учитель Р.Ф., Отличник просвещения. Всю свою жизнь она проработала и работает до настоящего времени учителем химии и физики.

Педагогический стаж нашей династии 165 лет. Повзрослев, я понял, что моё призвание-быть учителем, продолжать дело моей семьи. С тех пор, уже 3-ий год, остаюсь верным профессиональному долгу. Из них 2 года работал в Тулунском аграрном техникуме преподавателем математики и физики, и могу с уверенностью сказать - это мой дом, моя семья! Мне есть чем и кем гордиться. В 2012 году я стал победителем конкурса «Мой лучший конспект урока - 2012». А в 2013 году участвовал в муниципальном конкурсе профессионального мастерства «Открытый урок». Волнительно было всё! Помню глаза своих студентов, когда моя фамилия появилась в списке - и вот снова победа - 2 место. Сколько света и тепла излучали их лица! Они переживали этот день. А как гордится мною моя бабушка! Как-то перебирая с ней старые письма, я нашёл одно, которое предназначалось мне (я тогда только закончил школу): «Как быстро пролетели 11 лет. Кем будешь ты, какую жизненную дорогу выберешь? Может быть, поступишь в педагогический институт? Ведь на моём примере знаешь, как трудна эта работа и как радостна она бывает. Постоянное общение с разными личностями. Приходится не только учить их, но и учиться у них. Подумай, может не стоит прерывать ниточку учительской династии, начатой моим папой. Именно работа в школе помогла мне не выйти из строя, поддерживала меня. Ты видел, я приходила обессиленной, ложилась, но ночью вставала, сидела над тетрадями и планами, потому что утром надо было идти к вам - моим ученикам. На работе я забывала о физической боли. Это был мой эликсир, хотя и горький, но эликсир жизни…».

Милая моя бабушка, самая лучшая учительница моя, разве мог я поступить иначе: не пойти по твоим стопам, не осуществить твою мечту. Я не жалею о выбранной профессии.

Сейчас пытаюсь объяснить для себя, вспомнить, почему я выбрал этот нелёгкий путь. Наверное, судьба. Сам для себя задаю этот вопрос и сам на него отвечаю: «Для себя». Для меня это важно: никогда не останавливаться на достигнутом и обязательно идти вперед. Мое педагогическое кредо - деятельность. Только через совместную деятельность учителя и ученика можно познать новое и неизведанное и научиться творить в настоящем.

Быть учителем - это счастье!

Труд нелёгкий, но не напрасный.

Душу, сердце отдать ребятам.

Мир открыть неизвестный и разный.

Видеть, как растут и взрослеют,

Научить и плечо подставить,

И гордиться, что дети умеют,

Все ошибки свои исправить.

Ученики - вот главное богатство!

Их знания - вот итог и результат!

Но разве ли не счастье наслаждаться,

Увидев, как глаза детей горят.