Спортивно-математическая эстафета «Умный, сильный, ловкий»

для обучающихся 5-х классов

Цель мероприятия: мотивация познавательной деятельности, развитие сообразительности, любознательности, логического и творческого мышления, содействие развитию культуры общения

Задачи мероприятия:

• развитие познавательного интереса, творческой активности учащихся;

• развитие у школьников умения излагать мысли, моделировать ситуацию;

• повторение и закрепление основного программного материала, выраженного в неординарных ситуациях;

• воспитание уважения к сопернику, умения достойно вести спор, стойкости,

• воли к победе, находчивости, умения работать в команде.

Реквизит: листочки, ручки, цветные карандаши, фломастеры, маркеры, спортивный инвентарь (скакалки, обручи, баскетбольные мячи, лавочки, спортивные маты).

Оборудование: микрофоны, музыкальный центр.

Место проведения: спортивный зал.

Ход мероприятия:

Команды-участницы выстраиваются на представление. Звучат фанфары.

Ведущий: Дорогие ребята, мы рады приветствовать вас на нашем мероприятии, которое мы проводим в рамках недели математики. Нам всем хорошо известны такие высказывания: «Математика ум в порядок приводит», «В здоровом теле - здоровый дух». Сегодня ваша задача претворить их в жизнь и продемонстрировать ваши математические способности и спортивные навыки. Я представляю вам наше жюри.

Каждая команда по очереди представляет название, девиз, эмблему.

Ведущий: Сейчас я объясню правила проведения эстафеты: каждый этап состоит из двух конкурсов (математический и спортивный). Сначала команды получают задания математического характера и сдают свои результаты и решения жюри. После этого приступают к выполнению спортивного конкурса. На этапах команды зарабатывают баллы, которые суммируются после каждого конкурса. Жюри фиксирует их в итоговой таблице (Приложение 1). Побеждает та команда, которая быстрее всех и правильно выполнит задания всех этапов.

Перед началом первого этапа ведущий раздает задания болельщикам, которые могут принести своей команде дополнительные баллы: а) «Буриме» (сочинить стихотворение по теме данного мероприятия из слов - пар, записанных на листочках) (Приложение 2); б) нарисовать боевой листок к данному мероприятию.

Вед: Итак, мы начинаем 1 этап: «Уравнение» - «Ведение баскетбольного мяча и попадание в кольцо».

Команды получают идентичные карточки с заданиями, в которых необходимо расшифровать слово, составленное из корней данных уравнений (Приложение 3).

После этого команды приступают к спортивному конкурсу: каждый игрок ведет мяч до кольца, а затем бросает его в кольцо. Обратно также ведет мяч и передает следующему игроку. Команда, попавшая в кольцо большее число раз, получает больше количество баллов. Затем баллы за каждый конкурс суммируются.

2 этап: «Цепочка» - «Бег со скакалкой».

Каждая команда должна решить цепочку из 10 заданий и сдать жюри решение и результат последнего задания (Приложение 4).

В спортивном конкурсе каждому игроку необходимо пробежать, прыгая через скакалку до установленной метки и обратно и передать эстафету следующему игроку.

3 этап: «Математические ребусы» - «Обруч»

Командам выдаются 6 карточек с ребусами, которые они должны разгадать и сдать жюри (Приложение 5).

В спортивном этапе каждому игроку надо пробежать до метки, крутя обруч на вытянутой в сторону руке, а обратно - прокатив обруч по полу перед собой и передать следующему.

Перед началом 4 этапа болельщики сдают жюри свои творческие работы: стихотворения, которые зачитывает ведущий, и боевые листки, которые после мероприятия вывешиваются на тематический стенд недели математики.

4 этап: «Кроссворд» - «Полоса препятствий»

У каждой команды свой кроссворд на листе ватмана, который вывешивается перед началом мероприятия на противоположной от участников стене. Перед конкурсом каждая команда получает задания к своему кроссворду (Приложение 6). Сообща, они разгадывают этот кроссворд на выданных листочках, после чего по очереди заполняют кроссворд, прикрепленный к стене, преодолевая при этом полосу препятствий (это может быть низкая лавочка, через которую надо по ходу движения перепрыгивать по всей ее длине, а затем на спортивном мате совершить кувырок вперед). И так постепенно должен заполниться весь кроссворд. В итоге в кроссворде должно получиться центральное слово (столбец, выделенный другим цветом).

Вед: Это был последний этап в нелегкой борьбе между командами. Пока жюри подводит итоги всей игры, я прошу команды выстроиться по периметру зала.

Звучат фанфары. Награждение. Вручение грамот.

См. приложения ниже.

класс

1 этап

«Уравнение»

2 этап

«Цепочка»

3 этап

«Кроссворд»

4 этап

«Звездочка»

5 этап

«Ребус»

6 этап

«Буриме»

ИТОГ

М

С

М

С

М

С

М

С

М

С

М

С

5А

5Б

5В

5Г

5Д

Приложение 1.

Приложение 2

Спорт - Рекорд

Задача - Удача

Смех - Успех

Класс - У нас

Приложение 3

РЕШИТЕ УРАВНЕНИЯ:

1. 13х + 15х - 24 = 60

2. (х + 59) : 42 = 86

3. 528 : х - 24 = 64

4. х : 38 - 76 = 38

5. 5905 - 27  х = 316

А

И

Б

С

Л

М

О

К

Ч

7537

3553

5

3

6

3442

4332

209

207

ИЗ ПОЛУЧЕННЫХ КОРНЕЙ СОСТАВЬТЕ СЛОВО

Приложение 4

Найдите t:

1. a = 2³

2. b = 15a

3. c = 11b

4. d = c - 320

5. k = d / 8

6. m = k - 5²

7. j = 7³ - m

8. p = ( j + 57 )  333

9. g = p - 15  60

10. t = g / 10

t = _________

Приложение 5

Приложение 6

КРОССВОРД № 1

1. Отрезок, соединяющий центр окружности с любой ее точкой.

2. Единица измерения длины.

3. Правило, записанное с помощью букв.

4. Равенство, содержащее неизвестное число.

5. Наименьшее натуральное число.

6. Число в записи дроби.

7. Старинная русская единица измерения больших расстояний.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

КРОССВОРД № 1

1. Отрезок, соединяющий центр окружности с любой ее точкой.

2. Единица измерения длины.

3. Правило, записанное с помощью букв.

4. Равенство, содержащее неизвестное число.

5. Наименьшее натуральное число.

6. Число в записи дроби.

7. Старинная русская единица измерения больших расстояний.

1. Р

А

Д

И

У

С

2. М

Е

Т

Р

3. Ф

О

Р

М

У

Л

А

4. У

Р

А

В

Н

Е

Н

И

Е

5. Е

Д

И

Н

И

Ц

А

6. Ч

И

С

Л

И

Т

Е

Л

Ь

7. В

Е

Р

С

Т

А

КРОССВОРД № 2

1. Отрезок, соединяющий две точки окружности.

2. Старинная восточная единица измерения длины (означает то же, что и «локоть»).

3. 10 000 м².

4. Сумма длин всех сторон многоугольника.

5. Число в записи дроби.

6. Компонент при делении.

7. Сторона грани прямоугольного параллелепипеда.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

КРОССВОРД № 2

1. Отрезок, соединяющий две точки окружности.

2. Старинная восточная единица измерения длины (означает то же, что и «локоть»).

3. 10 000 м².

4. Сумма длин всех сторон многоугольника.

5. Число в записи дроби.

6. Компонент при делении.

7. Сторона грани прямоугольного параллелепипеда.

1. Х

О

Р

Д

А

2. А

Р

Ш

И

Н

3. Г

Е

К

Т

А

Р

4. П

Е

Р

И

М

Е

Т

Р

5. З

Н

А

М

Е

Н

А

Т

Е

Л

Ь

6. Д

Е

Л

И

Т

Е

Л

Ь

7. Р

Е

Б

Р

О

КРОСССВОРД № 3

1. Старинная русская единица измерения площадей.

2. Прямоугольник, у которого все стороны равны.

3. Сторона прямоугольника.

4. Это есть у слова, растения, уравнения.

5. Отрезок, соединяющий центр окружности с любой ее точкой.

6. Десятая часть метра.

7. 1 ар.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

КРОСССВОРД № 3

1. Старинная русская единица измерения площадей.

2. Прямоугольник, у которого все стороны равны.

3. Сторона прямоугольника.

4. Это есть у слова, растения, уравнения.

5. Отрезок, соединяющий центр окружности с любой ее точкой.

6. Десятая часть метра.

7. 1 ар.

1. Д

Е

С

Я

Т

И

Н

А

2. К

В

А

Д

Р

А

Т

3. Д

Л

И

Н

А

4. К

О

Р

Е

Н

Ь

5. Р

А

Д

И

У

С

6. Д

Е

Ц

И

М

Е

Т

Р

7. С

О

Т

К

А

КРОССВОРД № 4

1. Арифметическое действие.

2. 4 ‹ 7; 8,25 › 8,13

3. Запись из одной или нескольких цифр.

4. Одно из измерений параллелепипеда.

5. Единица измерения массы.

6. Древнерусская единица измерения длины.

7. Число в записи дроби.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

КРОССВОРД № 4

1. Арифметическое действие.

2. 4 ‹ 7; 8,25 › 8,13

3. Запись из одной или нескольких цифр.

4. Одно из измерений параллелепипеда.

5. Единица измерения массы.

6. Древнерусская единица измерения длины.

7. Число в записи дроби.

1. В

Ы

Ч

И

Т

А

Н

И

Е

2. Н

Е

Р

А

В

Е

Н

С

Т

В

О

3. Ч

И

С

Л

О

4. В

Ы

С

О

Т

А

5. Ц

Е

Н

Т

Н

Е

Р

6. Л

О

К

О

Т

Ь

7. З

Н

А

М

Е

Н

А

Т

Е

Л

Ь

КРОССВОРД № 5

1. Десятая часть метра.

2. 10 000 м²

3. Наименьшее натуральное число.

4. Число в записи дроби.

5. Арифметическое действие.

6. Это есть у слова, растения, уравнения.

7. Старинная восточная единица измерения длины (означает то же, что и «локоть»).

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

КРОССВОРД № 5

8. Десятая часть метра.

9. 10 000 м²

10. Наименьшее натуральное число.

11. Число в записи дроби.

12. Арифметическое действие.

13. Это есть у слова, растения, уравнения.

14. Старинная восточная единица измерения длины (означает то же, что и «локоть»).

1. Д

Е

Ц

И

М

Е

Т

Р

2. Г

Е

К

Т

А

Р

3. Е

Д

И

Н

И

Ц

А

4. Ч

И

С

Л

И

Т

Е

Л

Ь

5. У

М

Н

О

Ж

Е

Н

И

Е

6. К

О

Р

Е

Н

Ь

7. А

Р

Ш

И

Н