Внеклассное мероприятие по математике Самый умный КЛАСС для 5-7 класс

Внеклассное мероприятие по математике «Самый умный КЛАСС»

Цели и задачи:

- обобщить и систематизировать теоретические и практические знания учащихся;

- развивать познавательную активность;

- формировать заинтересованность в приобретении новых знаний, умение нестандартно мыслить;

- способствовать формированию чувства сплоченности, солидарности и здорового соперничества.

Предлагаемую игру можно проводить в конце первого полугодия или во время проведения «Недели математики». Игра рассчитана на три разных класса: 5,6,7 классы.

5 класс - отвечает на вопросы, выделенные желтым цветом, 6 класс - по красным, 7 класс - по зеленным. Так же присутствуют общие вопросы - белого цвета. За каждый правильный ответ 2 балла, за общие вопросы 3 балла. Если ученики выбрали вопрос соперников, то из их копилки вычитается 1 балл.

Для оценивания игры создается жюри из преподавателей и старшеклассников. Жюри заполняет протокол турнира - игры.

Время игры 60 минут.

Оборудование: мультимедийная система, мультимедийная презентация.

ХОД ИГРЫ

Вступительное слово ведущего:

«Мой юный друг!

Сегодня ты пришел сюда

Чтоб посидеть, подумать, отдохнуть,

Умом своим блеснуть.

Пусть ты не станешь Пифагором,

Каким хотел бы, может быть,

Но будешь ты рабочим, а может быть ученым

И будешь математику любить…»

Сегодня мы собрались для проведения математической игры «Самый умный класс» между учащимися 5-7-х классов.

Объяснение правил игры.: 5 класс - отвечает на вопросы, выделенные желтым цветом, 6 класс - по красным, 7 класс - по зеленным. Так же присутствуют общие вопросы - белого цвета. За каждый правильный ответ 2 балла, за общие вопросы 3 балла. Если ученики выбрали вопрос соперников, то из их копилки вычитается 1 балл.

Вопросы:

1. Сумма длин всех сторон многоугольника. (Периметр)

2. Единица измерения скорости на море? (Узлы)

3. Часть прямой, которая ограничивается двумя точками. (Отрезок)

4. Отрезок, который соединяет точку окружности с центром (радиус)

5. (Задача)

6. Упражнения, выполняемые с помощью рассуждений. (Задачи)

7. Запись, состоящая из одной или нескольких цифр. (Число)

8. Какие три числа, если сложить или перемножить дают и тот же результат? (1,2,3)

9. (Пять)

10. Вторая буква греческого алфавита. (Бета)

11. Он жил в Греции в 570-495 гг до н.э.. Также упоминается его имя в связи с известной теоремой в тригонометрии. (Пифагор)

12. Близкий родственник квадрата. (Прямоугольник)

13. Единица массы драгоценных камней. (Карат)

14. Зловещее место в Бермудах (Треугольник)

15. Что записывает ученик в тетради перед примером или задачей? (номер)

16. Как называется инструмент, для измерения расстояния на местности. (Рулетка)

17. Школьная крыса. (Биссектриса)

18. Как называют сотую часть рубля? (Копейка)

19. Какой угол называют развернутым? (180 градусов)

20. Французский философ, физик и математик. Известен своим методом радикального сомнения. Тем не менее, этот ученый внес большой вклад в математику. Вместе с Ньютоном и Лейбницем основал современное исчисление. (Рене Декарт)

21. Вторая степень числа. (квадрат)

22. Число, которое иногда получается при делении. (Остаток)

23. Мера времени. (Час)

24. Считается отцом геометрии, а его великий труд «Элементы» - одной из самых великих работ по математике в истории. Этот математик доказал множество теорем и гипотез. (Евклид)

25. (Вершина)

26. (Конус)

27. (Минус)

28. Считается «королем математики». Многие знают его из-за его удивительных умственных способностей - еще в детстве он мог за секунды сосчитать сумму чисел от 1 до 100. С его именем связаны фундаментальные исследования почти во всех основных областях математики: алгебре, дифференциальной и неевклидовой геометрии, в математическом анализе, теории функций комплексного переменного, теории вероятностей, а также в астрономии, геодезии и механике. (Карл Фридрих Гаусс)

29. Значение выражения 61 596:87 равно:

а) 708; б) 7008; в) 78; г) свой ответ.

30. В каком примере указан правильный порядок действий?

4 1 2 3

а) 400-(18+705:15)*3;

4. 2 1 3

б) 400-(18+705:15)*3;

3 2 1 4

в) 400-(18+705:15)*3;

г) свой ответ.

31. Выберите верное равенство:

а) 8235:27=35; в) 8235:27=305;

б) 8235:27=3005; г) свой ответ.

32. Он считается самым великим математиком в истории человечества. Он оставил важнейшие труды по самым различным отраслям математики, механики, физики, астрономии и по ряду прикладных наук. Этот математик впервые увязал анализ, алгебру, тригонометрию, теорию чисел и др. дисциплины в единую систему, и добавил немало собственных открытий. (Леонард Эйлер)

33. Чему равен 1 пуд? (146 кг)

34. Прямоугольник, все стороны которого равны. (Квадрат)

35. Математическое действие, воспетое в песне Шаинского. (Умножение)

36. Когда заходим в школу мы поднимаемся по лестнице. Сколько ступенек на лестнице?

37. Отношение длины линий на плане или карте к длине линии на местности. (Масштаб)

38. Прибор для построения и измерения углов. (Транспортир)

39. Учебник, напичканный задачами. (Учебник по математике или задачник)

40. Точка пересечения диаметров окружности. (Центр)

41. Знаки, которые ставятся тогда, когда нужно изменить порядок действий. (Скобки)

42. Фигура, которая состоит из трёх точек и трёх отрезков, их соединяющих. (Треугольник)

43. Как называется нижняя часть дроби. (Знаменатель)

44. Как называют числа, которые перемножают. (Множители)

45. За сколько сольдо Буратино продал свою азбуку? (4)

46. Прибор, для построения окружности. (Циркуль)

47. Местоположение точки на прямой. (Координата)

48. То, что приходится делать в уме, если нет калькулятора. (Вычисления)

49. Время, отведенное в школе для занятий одним из предметов. (Урок)

50. Что найдем, если расстояние разделим на скорость? (Время)

Подведение итогов. Слово жюри. Награждение