Внеклассное мероприятие в 5 классе. Посвящение в математики

Посвящение в математики

Внеклассное мероприятие в 5 классе.

Цели:

• развитие математических способностей, сообразительности, любознательности, логическое мышление, укрепление памяти учащихся.

• развитие и укрепление интереса к математике.

• развитие коммуникативных возможностей у учащихся в процессе подготовки к внеклассным мероприятиям по предметам и во время участия в команде.

Оформление и оборудование:

1. Высказывания о математике:

• "...А математику уже затем учить следует, что она ум в порядок приводит" М.В.Ломоносов;

• "Великая книга природы написана математическими словами" Галилей.

• "Книга-книгой, а мозгами двигай!" В. Маяковский.

2. "Посвящение в математики "

4. Два листа ватмана.

5. Карточки с задачами.

6. Ручки.

7. Мячи.

8. Клятвы.

I. Вступительное слово.

Построение. Входят учащиеся. Рассаживаются на установленные места.

Вступительное слово.

Есть о математике молва , что она в порядок ум приводит, Потому хорошие слова часто говорят о ней в народе.

Ты нам, математика, даешь для победы трудностей закалку. Учится с тобою молодежь развивать и волю и смекалку.

И за то, что в творческом труде выручаешь в трудные моменты, мы сегодня искренне тебе посылаем гром аплодисментов.

Сегодня мы собрались для посвящения в математики

Это звание очень почетно и ответственно! Так просто в этот элитный круг людей не попадешь, поэтому нам сегодня предстоит показать себя с лучшей стороны, убедить присутствующих в том, что мы самые достойные, самые смекалистые, самые знающие.

Поэтому вам, предстоит пройти не сложные, но очень ответственные испытания! И тогда наше уважаемое жюри решит, достойны ли вы, вступить в почетный круг любителей математики или вам стоит еще повременить!

Проверь познания и чувства,
Отъедини от бреда явь.
И труд на уровень искусства
Рукою мастера поставь.
Гляди вперед добрей и шире,
Переступи тоску и страх.
Все совершенство - в этом мире,
И мир стоит на мастерах.

2. Конкурсы-испытания

Представление команд

Команды «Круг» и «Квадрат» созданы случайным образом, также выбран капитан. Необходимо показать , что каждая фигура важна и нужна. Капитан выступает, а команда в случае затруднения ему помогает.

1)Разминка.

За 1 минуту нужно угадать как можно больше слов, для каждого слова дается по три определения. Кто первый - конфета. Родители помогают.

1. Ее любят летчики. Отрезок в треугольнике. Бывает над уровнем моря. (Высота)

2. Их считают в двигателе машин. Есть такая шляпа. Он похож на кастрюлю. (Цилиндр).

3. Раньше знак высшего образования. На генеральских погонах в старой армии. Косой квадрат. (Ромб)

4. Под ней звенят бубенчики. У стрелкового лука. Кусок окружности (Дуга).

5. За это снижают оценку. Отличники их не делают. На них учатся. (Ошибки).

6. 3апомнить их не возможно. По ним считают. Их полно в справочнике (Формулы).

7. Бывает на номере углового дома. Этим стреляют из ружья. Ее выстукивают на барабане. (Дробь)

8. У круга их нет. Проходит из угла в угол. В ромбе они пересекаются под прямым углом. (Диагональ)

9. Похож на елку. Шутовской колпак. Круглая пирамида. (Конус)

10. В стране они нас пугают. Самое приятное в школе. Между уроками. (Перемены).

11. У каждой задачи он должен быть. Можно честно его искать, а можно и Подогнать или подсмотреть. А она говорит "Провинился, - изволь Держать ..." (Ответ)

12. Она нужна, чтобы не говорить глупостей. Когда одно вытекает из другого. Бывает математическая, а бывает женская. (Логика)

13. Как муравьев в муравейнике... Бывает пустое. Состоит из элементов. (Множество).

14. Одни художники их соблюдают, а другие нарочно искажают. Когда строишь дом, ее нужно выдерживать. Равные отношения. (Пропорция)

15. Он очень толстый. Мы на нем живем. Похож на арбуз. (Шар).

16. Их не хватает детям капитана Гранта. Военные их не разглашают. Бывают у точки на плоскости. (Координаты)

17. Бывает Евклидова, а бывает Лобачевского. Там одних теорем - штук сто. Главное в ней хороший чертеж. (Геометрия).

18. Бывают такие коробки. В них играют малыши. Объемный квадрат (Куб)

19. Обычно находится в центре города. Выражается квадратным числом. Длина на ширину. (Площадь)

20. Оно бывает важное в функции. Может иметь историческое... Мама говорит, "Не придавай этому ..." (Значение)

21. С богатством это тоже может произойти. Такое арифметическое действие. Есть такая таблица. (Умножение).

22. На них разбивают решение задачи. Есть в спектакле. Бывают арифметические (Действия).

23. Его платят в банке и по кредиту. Мама говорит, что больше 30 - это грабеж. Пишется, как будто ноль делится на ноль. (Процент).

24. Им все кончается. Если бы его не было, никто ничего бы не учил. Бывает вступительный, а бывает выпускной. (Экзамен)

25. Все ждешь, когда же он закончится. Неприятность между переменами. Мама говорит: "Это будет тебе ..." (Урок)

26. Она есть на узорах и орнаментах. Она есть у квадрата, у круга, а у треугольника не всегда. Что справа, то и слева. (Симметрия)

27. В классе их четыре. Измеряется транспортиром. Маленьких и непослушных туда ставят (Угол).

28. Они есть для массы, длины, тока - для всего. Самое первое число. Не двойка, а еще хуже. (Единица).

29. С них начинается любая тема. Без него не поймешь, о чем идет речь. Объясняют, что и как называется. (Определение).

30. Раньше это была бумажка, а сейчас монетка. В хоккее они меняются. Получать их приятно. (Пятерка).

2) Конкурс чтецов.

Командам раздаются пронумерованные листки со строчками стихов. Надо выстроиться по порядку и прочесть.

Думы нездешней полна,
Чуть загрустив отчего - то,
Молча стоит у окна,
В мыслях - расчёты, расчёты…
Да, математике надо
Мир постигать наш - и вот
Страсть отстранённого взгляда
В прорву пространства войдёт.
Пусть её взгрустнётся немножко,
Жалобы не услыхать…
Строгая, смотрит в окошко,
Сущее хочет познать.

(Из стихотворения
В.Михалковского
«Математика»).

Мой друг! Знаешь ты уже
Вычитанье и сложенье,
Умноженье и деленье
Просто всем на удивленье.

Так дерзай! Пусть славы эхо
О твоих гремит успехах.
Станешь ты, хоть скромен

вид,Знаменитей, чем Евклид!

Л.Кэррол

Что когда чему равно,
Знать не каждому дано.
И не всем дано понять,
Что, когда и с чем равнять.
Нелегко найти ответ:
То равно, а это нет,
Знаю я ответ к задаче,
Только это мой секрет!

Сомов Всеволод

И прекрасна и сильна
математика страна!
Тут везде идёт работа
всё подсчитывают что-то,
всюду можно услыхать:
«раз, два, три, четыре, пять»
на страшище двадцать пять
золотые дыни делят
на страшище пятьдесят
умножают поросят
на страшище двести десять
трёх слонов сумели взвесить
интересно с человеком
поработать - посчитать.
Прибавлять плотины к рекам
а пустыни - вычитать!
Умножать сады и школы,

дачи, шахты, ледоколы,
а потом делить на всех

и богатство и успех!!!

Владимир Гальба

3)Конкурс художников.

С закрытыми глазами при помощи геометрических фигур изобразить сказочный персонаж.

В качестве домашнего задания, учащиеся должны были нарисовать эмблему нашего праздника "Посвящения в математики " и придумать ее защиту.

4)Конкурс "Сосчитай!"

Кто быстрее.

24

6

18

35

2

29

13

20

26

15

9

22

5

32

3

34

25

12

19

27

11

30

10

28

23

7

1

16

17

33

4

21

14

31

8

11

19

3

26

16

7

33

23

34

6

13

9

35

22

27

25

20

18

28

2

15

8

17

29

4

12

21

30

14

31

1

24

32

10

5

5)Конкурс логиков.

В строчке известного стихотворения все слова заменяются на противоположные. Игроки из перевертыша должны составить оригинал. По очереди отвечает каждая команда.

6) "Неопознанные математические объекты".

домашнее задание было творческим на тему

7) Эстафета. Задания с мячом.

Участники команд становятся друг за другом: каждый член команды должен с мячом, как в баскетболе, добежать до столика с заданиями, написать ответ и встать в ряд со своей карточкой по возрастанию. Мяч бросить следующему. Пока игрок ищет в ряду свое место, следующий решает. В итоге получится «Посвящение в математики»

Задания участникам команды - примеры на вычисление

3. Подведение итогов.

Дается клятва.

" Я, ученик математического класса, клянусь:

- чтить и уважать МАТЕМАТИКУ, верить в ее теоремы и аксиомы;

- осваивать информационные технологии;

- выполнять все задания, сколько трудны бы они не были;

-не отступать перед трудностями;

- защищать честное имя МАТЕМАТИКИ на всех турнирах и состязаниях!»

Каждому ученику вручается текст клятвы.

Посвящение в математики

В

5 Бо славу науки
Мы клятву верности, дерзости, доблести даем!
Пускай мы Пифагорами не станем,
А вдруг!
Ведь столько не разгадано еще вокруг!

" Я, _______________________________

ученик математического класса, клянусь:

- чтить и уважать МАТЕМАТИКУ, верить в ее теоремы и аксиомы;

- осваивать информационные технологии;

- выполнять все задания, сколько трудны бы они не были;

- не отступать перед трудностями;

- защищать честное имя МАТЕМАТИКИ на всех турнирах и состязаниях!»

Посвящение в математики

В

о славу науки
Мы клятву верности, дерзости, доблести даем!
Пускай мы Пифагорами не станем,
А вдруг!
Ведь столько не разгадано еще вокруг!

" Я, ________________________________, торжественно, клянусь:

- чтить и уважать МАТЕМАТИКУ, верить в ее теоремы и аксиомы;

- осваивать информационные технологии;

- выполнять все задания, сколько трудны бы они не были;

-не отступать перед трудностями;

- защищать честное имя МАТЕМАТИКИ на всех турнирах и

состязаниях!»

Посвящение в математики

В

5 Бо славу науки
Мы клятву верности, дерзости, доблести даем!
Пускай мы Пифагорами не станем,
А вдруг!
Ведь столько не разгадано еще вокруг!

" Я, ________________________________, торжественно клянусь:

- чтить и уважать МАТЕМАТИКУ, верить в ее теоремы и аксиомы;

- осваивать информационные технологии;

- выполнять все задания, сколько трудны бы они не были;

-не отступать перед трудностями;

- защищать честное имя МАТЕМАТИКИ на всех турнирах и

состязаниях!»