Итоговая контрольная работа по математике за курс 8 класса

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

по математике 8 класс

Тип контроля: выходящий контроль

Форма контроля: контрольная работа

Учитель: Литвинова Н.В.

Время: 45 минут

г. Самара

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Тема: Обобщение материала курса 8 класса

Программа: Программы. Математика. 5-6 классы. Алгебра 7-9 классы Алгебра и начала математического анализа 10-11 классы. /авт.-сост. И.И.Зубарева, А.Г. Мордкович.-2-е изд., испр. и доп.-М.: Мнемозина, 2011 г.

Цель контроля:

1.Проверка степени усвоения пройденного материала по математике за курс 8 класса

2.Выявить пробелы в знаниях учащихся по основным темам

3. Проведение в дальнейшем коррекционной работы

Форма контроля: выходящая контрольная работа

Место контроля в рабочей программе: по плану

Время написания: 45 минут

Кодификация и спецификация: Кодификатор тем (элементов содержания) по входной контрольной работе в 9 классе составлен на основе Обязательного минимума и Требований к уровню подготовки учащихся. Кодификатор тем содержит элементы содержания по основным разделам курса 8 класса

Ссылки на литературу:

1) Алгебра 8 класс. Самостоятельные работы. / Л.А.Александрова; под ред. А.Г. Мордковича.-7-е изд.,- М.: Мнемозина, 2011 г.

2) Алгебра, 7-9 класс. Контрольные работы. Авт. Мордкович А.Г. - М.: Мнемозина 2011 г.

Контрольная работа за курс 8 класса

1 вариант

2 вариант

1. Упростить выражение

1. Упростить выражение

2. Упростите выражение

а)

б)

в)

2. Упростите выражение

а)

б)

в)

3. Решите дробно-рациональное уравнение

3. Решите дробно-рациональное уравнение

4. Решите квадратное уравнение

4. Решите квадратное уравнение

=0

5, Решите иррациональное уравнение

5, Решите иррациональное уравнение

6. Решите неравенство

а)2a-11>a+13

б)4(a+1)+3a>7a+2

6. Решите неравенство

а)6-4c>7-6c

б)8+6p<2(5p+4)

7. Постройте график функции

а) Найти значение функции, при

x=0; 1; -2

б) Найти значение аргумента, при

у=0; 2; 8

в) Наибольшее и наименьшее значение функции на отрезке

7. Постройте график функции

а) Найти значение функции, при

б) Найти значение аргумента, при

в) Наибольшее и наименьшее значение функции на полуинтервале

Кодификатор тем

Кодификатор тем (элементов содержания) по входной контрольной работе в 9 классе составлен на основе Обязательного минимума и Требований к уровню подготовки учащихся. Кодификатор тем содержит

элементы содержания по основным разделам курса 8 класса

№ Формулировка задания

Применяемые ЗУН

1. Упростите выражение

а) приведение алгебраических дробей к общему знаменателю

б) сложение, вычитание, деление дробей с разными знаменателями

2. Упростите выражение

а) приведение подобных слагаемых, содержащих квадратные корни

б) нахождение значений квадратных корней

3. Решение дробно-рациональных уравнений

а) приведение дробей к общему знаменателю

б) решение неполного квадратного уравнения

в) проверка корней уравнения по ОДЗ

4. Решение полного квадратного уравнения

а) определение коэффициентов квадратного уравнения

б) нахождение дискриминанта квадратного уравнения

в) нахождение корней квадратного уравнения по формуле

5.Решение иррационального уравнения

а) избавление от квадратного корня путем возведения обеих частей уравнения в квадрат

б) нахождение корней уравнения

в) проверка корней уравнения (устранение посторонних корней)

6. Решение линейного неравенства

а) применение правил раскрытия скобок

б) перенос слагаемых из одной части уравнения в другую

в) смена знака в случае деления на отрицательный множитель

г) запись решения неравенства в виде промежутка

Критерии оценивания

Оценка «5» ставится, если ученик:

1.Выполнил работу без ошибок и недочетов.

2.Допустил не более одного недочета

(или 6 заданий)

Оценка «4» ставится, если ученик выполнил работу полностью, но допустил в ней:

1.Не более одной негрубой ошибки и одного недочета.

2.Не более двух недочетов.

( или 5 заданий)

Оценка «3» ставится, если ученик правильно выполнил не менее половины работы или допустил:

1.Не более двух грубых ошибок или не более одной грубой и одной негрубой ошибки и одного недочета;

2.Не более двух- трех негрубых ошибок или одной негрубой ошибки и трех недочетов;

3.При отсутствии ошибок, но при наличии четырех-пяти недочетов.

(или 3-4 задания)

Оценка «2» ставится, если ученик:

1.Допустил число ошибок недочетов превышающее норму, при которой может быть выставлена оценка «3».

2.Если правильно выполнил менее половины работы.

3.Не приступил к выполнению работы.

4.Правильно выполнил не более 10% всех заданий.

(или 2 задания)