Конспект урока в 6 классе на тему

  Этап урока Деятельность учителя Деятельность обучающихся Используемые методы, приемы, формы Формируемые умения 1. Организационный момент Сообщает о задачах и целях урока       2. Актуализация знаний и умений Один ученик по опорному конспекту готовит у доски ответ на тему  “ Подобные слагаемые и приведение подобных слагаемых» , а остальные выполним устный счет . Теперь послушаем ответ ученика у доски Один ученик готовит  ответ у доски, другие решают устно задания по цепочке.                 Ученик у доски отвечает, другие слушают       Слайд 1,компьтерная презентация, ответы проверяются при помощи слайда компьютерной презентации.           Умение находить коэффициенты и  приведение  подобных слагаемых. 2. Тренировочные упражнения, закрепление знаний 1.Теперь вспоминаем правила раскрытия скобок ,упрощение выражений и решим № 555 (а, б), № 556(а, г) в тетрадях и на доске. 2. Готовясь к самостоятельной работе решим еще один пример, решение которого я вам покажу: 7(-3х+4)+2(5х-8)+2х  По два ученика  работают у доски, остальные в тетрадях.               Вместе с учителем решают  пример.   Умение упрощать выражения. 3. Физкультминутка Выполним упражнения для глаз. Повторяют движения за учителем     4. Контроль знаний Сообщает номер самостоятельной работы. Выполняют самостоятельную работу в тетрадях для самостоятельных работ. Сдают работы на проверку.     5. Закрепление темы в игровой форме. Проводит игры «Соединить стрелочками выражения первого столбика с правильными ответами второго столбика». 2.Угадать слово, решив задания с карточек, которые раздали к началу урока. Ответы нарисованы на обратной стороне доски. По очереди выходят к доске и находят правильные ответы, сопровождая правилами раскрытия скобок.   Выполняют задания в 2-х вариантах. Находят ответы. Это геометрические тела- сфера и конус. Игра подготовлена на обратной стороне доски.   Приложение 1       Карточки в 2-х вариантах. Приложение 2 Закрепление  умения раскрытия скобок и упрощения выражений. 6. Рефлексия. Просит продолжить предложения: «Я на этом уроке узнал…», «Я на этом уроке понял…», « На этом уроке мне понравилось…», Какое задание вызвало затруднение? Что хотелось бы изменить? Отвечают на вопросы и делают выводы урока.     7. Задание на дом. Записывает задания на доске: №№ 555(в, г), 556 (б, в), 559,повторить правило раскрытия скобок. Записывают задание, задают вопросы по выполнению домашней работы.     8. Подведение итогов. Объявляет оценки активным ученикам, благодарит за участие на уроке.                                          11.12.2014.            Урок математики в 6 б классе. Учитель                  Калимуллина Нурия Зинуровна. Тема:                       Упрощение выражений.   Скажи мне – и я забуду,  Покажи мне – и я запомню,  Вовлеки меня – и я пойму. Древняя китайская мудрость Цели урока Образовательные: применять распределительное свойство умножения относительно сложения (вычитания) при упрощении выражений, при решении уравнений, при решении задач на составление уравнений; обобщить з...