Открытый урок по теме «Умножение одночленов»

Печковская Людмила Сергеевна

учитель математики МБОУ СОШ №2

г.Белореченск Краснодарский край

16.12.2015

Цели урока:

• Проконтролировать степень усвоения основных знаний, умений и навыков изученных и сформированных в результате изучения тем: «Степень с натуральным показателем», «Одночлен. Умножение одночленов».

• Развивать учащихся познавательный интерес к предмету(урок проводится в форме игры)

• Способствовать формированию чувства товарищества, этических норм поведения.

Оборудование: интерактивная доска, сигнальные карточки различных цветов, игра «русское лото», жетоны.

Ход урока:

1. Организационный момент.

Учитель сообщает , что урок будет проходить в форме игры, предлагает выбрать капитанов в трех командах (команда-это ряд), назначает двух ведущих из числа сильных учеников.

На доске - ребус, угадав который станет ясно по какой теме проводится данный урок.

Ответ: СТЕПЕНЬ

II.Учитель сообщает правила игры.

Урок проводится в форме игры «Русское лото». В игре участвует 3 команды. Каждая команда получает сигнальную карточку определенного цвета (красного, синего, или зеленого) и карточку, в которой указаны номера 8 вопросов.

Ведущий достает из мешка бочонки с номерами. Капитан команды ,первый поднявший руку ,поручает одному из игроков проговорить ответ . Если ответ верный, то команда получает бочонок и ставит его на соответствующий номер в карточке. Если команда не смогла правильно ответить на вопрос, то ведущий предлагает дать ответ второй ,третьей . Побеждает та команда, которая первой поставит бочонки на все номера карточки.

Вопросы задаются по ходу урока через интерактивную доску, ответы учитель выписывает на доске или проговаривает устно.

Задания 9-24 учащиеся выполняют тетрадях , капитан команды приносит ответ учителю и в случае правильного ответа жетон соответствующего цвета, в случае ошибки отвечает следующий капитан. Итоговый ответ на доске записывает учитель. Если у двух других капитанов также были правильные ответы, то они получают половину жетона (пол балла).

Выигрыш команды- «5» за 20-24 балла каждому члену команды , «4»- за 15-19баллов, «3» - за 9-14 баллов.

III. Вопросы .

1. Что называют степенью числа a с натуральным показателем n ?за

2. Как разделить степени с одинаковыми основаниями?

3. Как возвести степень в степень?

4. Как умножить степени с одинаковыми основаниями?

5. Как возвести дробь в степень?

6. Как возвести произведение в степень?

7. Что называется одночленом?

8. Как привести одночлен к стандартному виду?

9. Привести одночлен к стандартному виду: ответ:25а⁷в⁴с⁵

10. Привести одночлен к стандартному виду: -ответ:-12х⁵у⁵

11. Привести одночлен к стандартному виду: ответ:-4а⁵в³с³

12. Привести одночлен к стандартному виду: ответ:-4а⁶в⁹с¹¹

13) ответ: с

14) ответ: х¹⁰

15) ответ: у²⁴

16 ) ответ: х³

17) Вычислить: ответ: 21²

18) Вычислить: ответ:36

19) Вычислить: ответ:1

20) Вычислить: ответ: 15²

21) Упростить: -0,4х⁴у^2.2,5х²у⁴ответ:-0,1х⁶у⁶

22) Упростить: (-ху²z³)⁵ответ:-х⁵у¹⁰z¹⁵

23) Упростить: (-10а³в²)⁴ответ: 10000а¹²в⁸

24) Упростить: -х³у^4.1,4х⁶у⁵ ответ:-1,4х⁹у⁹

IV. Итог урока.

Учитель, с помощью ведущих, подводит итоги игры , выставляет учащимся оценки , сообщая , что тройки ставить в журнал не будет.

V. Домашнее задание:

Стр. 172, №700(2, 4), №701(2, 4).