Конспект по математике для 5 класса «Измерение углов. Транспортир»

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Измерение углов. Транспортир.

(Тема урока)

ФИО (полностью)

Голишникова Наталья Александровна

Место работы

МОУ СОШ №3 г.Дубовки

Должность

Учитель математики

Предмет

математика

Класс

5

Тема и номер урока в теме

Измерение углов. Транспортир.

№ 1

Базовый учебник

Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С. Чесноков, 5 класс, «Мнемозина» Москва 2011. - 288с.

8. Цель урока: Сформировать новые знания и умения по теме «Измерение углов. Транспортир».

9. Задачи:

- обеспечить в ходе урока усвоение новых и закрепление ранее усвоенных понятий по теме «Угол»:

- познакомить с новой единицей измерения (градус) и

инструментом для измерения углов;

• составить алгоритм измерения угла;

• развивать умение анализировать и систематизировать знания;

• воспитывать навыки культуры труда, аккуратность и точность.

10. Тип урока: урок формирования новых знаний и умений.

11. Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная.

12. Необходимое техническое оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, интерактивная доска.

10. Структура и ход урока

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)

1

2

3

5

6

7

1

Ограниза-

ционный момент. Мотивация учебной деятельности

Создает психологическую атмосферу урока. Подготавливает необходимое оборудование, формулирует цели и задачи урока.

Настраиваются на урок, делают записи в тетради, подготавливаются к осознанному восприятию материала, включаются в деловой ритм урока.

2

2

Актуализация знаний учащихся, полученных ими по теме «Угол».

Ресурс № 2

Учитель воспроизводит знания и умения, необходимые для овладения материала, задавая вопросы о понятии угла, прямого, острого, тупого и развернутого угла, изученные на предыдущих уроках, комментируя ответы обучающихся и внося коррективы.

Обучающиеся отвечают на поставленные вопросы.

6

3

Формирование новых знаний:

назначение транспортира, определение понятия «Градус», как его обозначают и алгоритма измерения углов.

Ресурс №1

Продемонстрировать транспортир, рассказать о его шкале и единице измерения углов. И составить алгоритм измерения углов.

Учитель демонстрирует слайды, на которых показаны примеры измерения углов.

Обучающиеся воспринимают информацию, делают необходимые записи и чертежи в тетради.

7

4

Первичная проверка усвоения знаний: измерения углов с помощью транспортира с применением алгоритма.

Ресурс № 3

Учитель предлагает учащимся сесть за компьютеры и выполнить 2 задание на измерение различных типов углов, предлагая учащимся использовать алгоритм измерения углов. Учитель включается в предметно-практическую деятельность, вызывающее затруднения, оказывает индивидуальную помощь по необходимости.

Учащиеся осуществляют предметно-практическую деятельность,

измеряют углы по алгоритму, методом проб и ошибок устраняя пробелы в знаниях.

9

Ссылка

Каждому ученику раздается лист формата А4 с углами и сопровождается слайдом учителя. Учитель предлагает обучающимся практико-ориентированное задание.

Учащиеся измеряют на глаз градусную меру и сообщают учителю, после этого проверяют правильность ответа с помощью транспортира.

10

5

Закрепление новых знаний и умений.

Ресурс 4

Учитель организует самостоятельную индивидуальную работу с тестом, предлагая обучающимся вставить пропущенные слова, руководит работой и корректирует её.

Обучающиеся работают с объемом изученного материала на репродуктивном уровне.

7

6

Подведение итогов. Рефлексия

Учитель подводит итоги урока, оценивает деятельность учащихся. Намечает перспективу последующей работы.

Осмысляют свои действия, дают самооценку.

2

7

Домашнее задание

Обеспечивает понимание цели, содержания и способов выполнения домашнего задания. Проверяет соответствующие записи.

Воспринимают информацию и записывают домашнее задание.

2

Приложение к плану-конспекту урока

Измерение углов. Транспортир.

(Тема урока)

ПЕРЕЧЕНЬ ЭОР, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ.

№ ресурса в уроке

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1

Транспортир. Измерение с помощью транспортира.

Информационный ресурс

Просмотр

files.school-collection.edu.ru/dlrstore/20c717d9-b3f4-40a9-8bbe-ee7a4a5e7a89/29_1_1nm.ppt

2

Математический диктант. Измерение углов.

Контрольный ресурс

Математический диктант

files.school-collection.edu.ru/dlrstore/369d827e-ec6f-46c9-b1af-64a8bdc7be78/29_2_md(2).ppt

3

Измерение угла с помощью транспортира.

Практический ресурс

Тренажер

fcior.edu.ru/card/4834/izmerenie-ugla-s-pomoshyu-transportira-p2.html

4

Измерение геометрических величин

Контрольный ресурс

Страница интерактивной доски

school-collection.edu.ru/catalog/rubr/f9aff3d4-713b-4a6e-a064-24a0d8733e6d/104758/