Программа самообразования на тему Активизация познавательной деятельности учащихся 5 классов на уроках математики с применением личностно-ориентированного подхода в обучении

Программа профессионального самообразования учителя математики и информатики

Степанова Григория Васильевича

МАОУ «Кондратовской СОШ»

на 2015-2016 учебный год

Тема самообразования: «Активизация познавательной деятельности учащихся (5 классов) на уроках математики с применением личностно-ориентированного подхода в обучении».

Сроки реализации: 2015-2016 учебный год

Актуальность темы. Вытекает из развития общешкольной программы «Индивидуализация образовательного пространства в контексте требований ФГОС», необходимости повышения качества преподавания математики и профессионального роста.

Цель:

• Учет индивидуальных особенностей учащихся в процессе усвоения системы знаний, умений и компетенций.

• выявление и развитие способностей учащихся;

• формирование у обучающихся положительной мотивации и дополнительных стимулов к познавательному процессу;

• повышение эффективности освоения знаний и учебных действий, расширение возможностей ориентации в различных предметных областях, проектировании, профессиональной ориентации, осуществлении учебной деятельности.

• повышение своего профессионального и методического уровня в преподавании математики;

Задачи:

- Повышение профессионального уровня в области теории и методики преподавания математики;

- Внедрение в практику образовательной деятельности новых форм внеурочной работы с учащимися (дистанционное образование);

- Разработка методических рекомендации, дидактических материалов в рамках реализуемой программы;

- Изучение психологических и возрастных особенностей школьников младшего подросткового возраста.

- Добиться формирования устойчивых общеучебных действий обучающихся, а именно: самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели; поиск и выделение необходимой информации; структурирование знаний; осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме; выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий; контроль, оценка процесса и результатов деятельности.

- Применить систему контроля, диагностики и мониторинга развития личностной сферы обучающихся - знаний, познавательных интересов, обучаемости, зоны ближайшего развития.

- Повышение профессиональных компетенций через посещение уроков других учителей, открытых уроков, других мероприятий по обмену педагогическим опытом.

- Принять участие в работе педагогических сообществ сети Интернет.

Предполагаемый результат.

1. Повышение качества преподавания предмета, повышение успеваемости и уровня обучаемости учащихся, мотивации к изучению предмета.

2. Разработка и апробирование дидактических материалов, тестов, карточек, познавательных задач, систематизация их в виде электронных комплектов;

3. Выработка методических рекомендаций по применению новой информационной технологии на уроках математики;

4. Разработка и проведение открытых уроков;

5. Обобщение опыта по исследуемой теме, публикации, доклады, выступления на заседаниях МО

6. Разработка сценариев внеклассных мероприятий (факультатива).

7. Применение методики интегрирования содержания учебного материала, направленного на установление межпредметных связей, обогащение личного опыта каждого ученика.

Оценка эффективности программы

Эффективность программы будет оцениваться по количественным и качественным показателям:

1. Успеваемости по математике в обучаемых классах.

2. Участия обучающихся во внеурочных образовательных мероприятиях - конкурсах, олимпиадах.

3. Роста самооценки учащихся.

4. Положительные отзывы по результатам реализации программы на публикации, выступления на МО, по взаимодействию с родительским сообществом.

5. Участия в курсах, семинарах повышения квалификации, профконкурсах, творческих мероприятиях.