Учебный проект: В королевстве десятичных дробей

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Гремячевская средняя общеобразовательная школа

Учебный проект:

Участники проекта:

Ершова Виктория

Клопова Валерия

Маринина Алина

Картель Светлана

Руководитель проекта:

Краюшкина Татьяна Николаевна

учитель математики

2012 год

Обоснование значимости проекта.

С десятичными дробями учащиеся пятого класса встречаются впервые. Они должны научиться оперировать с дробями так же хорошо, как с натуральными числами, понять значимость этих чисел

Авторы:

учащиеся 5- 8 классов

Адресация:

Данный проект целесообразно использовать при изучении темы "Десятичные дроби", (математика 5 класс), а также на дополнительных кружковых занятиях по математике.

Цели:

Образовательные

1. Продолжение работы по формированию устойчивого интереса к математике и к внеклассным формам его углубленного изучения. Развитие навыков самостоятельного получения информации, формирование умения отбирать и упорядочивать материал.

Воспитательные:

Создание условий для отношений сотрудничества между учащимися; формирования чувства ответственности за порученную работу; умения слушать и слышать.

Развивающие

2. Развитие творческих способностей учащихся (воображения, наблюдательности, памяти, мышления); Развитие монологической речи; Развитие самоанализа и рефлексии; Развитие способности выявлять причинно-следственные связи.

Характер проекта:

Проект длиться 2 месяца, доминирует творческая поисковая деятельность.

Этапы выполнения проекта.

Подготовка и планирование:

Вместе с учащимися мы выбрали тему "Десятичные дроби", обосновав свой выбор новизной материала, характер итогового выхода своего продукта (презентация, сборник задач, примеров, кроссвордов, ребусов, уравнений с десятичными дробями). Учитель готовит вопросы для отдельных учащихся, так как классы мало наполняемые, на которые надо получить ответы, все вместе на кружке по математики «В гостях у царицы математики» обсуждаем о сроках реализации проекта и о дне отчета о проделанной работе».

Выделен круг вопросов, на которые будет направлена работа всего проекта:

1. История возникновения десятичных дробей.

2. Действия с десятичными дробями

3. Задачи, кроссворды, головоломки с использованием десятичных дробей.

4. Стихи и сказки с десятичными дробями.

5. Цикл открытых уроков по теме (работает учитель математики).

План работы над проектом

№п/п

Название мероприятия

Сроки реализации

Ответственные

1

История возникновения десятичных дробей.

1 февраля- 1 апреля

Ершова Виктория

Картель Светлана

2

Действия с десятичными дробями

1 февраля- 1 апреля

Маринина Алина

3

Задачи, кроссворды, головоломки с использованием десятичных дробей.

1 февраля- 1 апреля

Ершова Виктория

Клопова Валерия

Маринина Алина

Картель Светлана

4

Стихи и сказки с десятичными дробями.

1 марта-1 апреля.

Клопова Валерия

5

Цикл уроков по теме «Десятичные дроби»

март

Учитель математики

6

Подведение итогов проекта

апрель

Учитель математики

Выполнение проекта.

Учащиеся осуществляют поисковую деятельность, отвечают на поставленные вопросы, оформляют результаты. При этом они самостоятельно планируют свою деятельность, в отведенное для консультаций время докладывают о результатах своего труда, набирают тексты на компьютере. Учитель консультирует, координирует и корректирует, просматривает материалы, обсуждает вместе с учащимися.

Презентация.

Каждый из учащихся красочно оформляет свой труд и представляет свою работу: либо в виде доклада, либо в виде презентации. Учащиеся предоставили сведения из истории возникновения десятичных дробей, правила действий с десятичными дробями в стихотворной форме, различные задачи, кроссворды, головоломки, придумали стихотворение о дробях.

Затем идет обмен мнениями о ходе деятельности, трудностях и путях их преодоления.

Рефлексия деятельности.

Все ученики отметили, что работа в рамках проекта получилась интересной, увлекательной, познавательной. Она позволила раздвинуть горизонт каждого ученика, создать для него более широкие возможности для самовыражения, предоставить большую свободу по сравнению с традиционной формой обучения. Результатом работы стал задачник, составленный учащимися. Учителем разработаны такие уроки, как:

1. Десятичная запись дробных чисел.

2. Сравнение десятичных дробей.

3. Сложение и вычитание десятичных дробей.

Перспективы дальнейшего развития проекта:

Планируется:

1. Расширить контингент участников проекта.

2. Разработать уроки по закреплению материала по теме «Десятичные дроби».

3. Работать над развитием творческого потенциала учащихся (составлять кроссворды, задачи, стихотворения и сказки по теме)

Список литературы и источников.

1. Учебник Виленкин 5 класс

2. nsportal.ru/ap/drugoe/library/istoriya-vozniknoveniya-desyatichnykh-drobei

3. ru.wikipedia.org.