Конспект урока по математике на тему Сложение одинаковых слагаемых (2 класс), повторение

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учеников

1)Организационный этап.

- Здравствуйте, ребята! Сегодняшний урок математики буду вести я. Меня зовут Айзиля Шамилевна.

-Все готовы к уроку?

-Садитесь.

Начинается урок,

Он пойдет ребятам впрок.

Постарайтесь все понять,

Учитесь тайны открывать,

Ответы полные давать,

Чтоб за работу получать

Только лишь отметку «пять»!

-Здравствуйте.

-Да.

2)Мотивация учебной деятельности учащихся.

Сегодня у нас необычный урок, а урок-путешествие. Мы пойдем в гости в страну «Смешариков». Нас будет наблюдать Лосяш и в конце урока он наградит самых послушных и самых умных подарками.

3) Актуализация знаний.

- Первая остановка у нас будет у Нюши. Она приготовила задания. Сейчас давайте все посмотрим на экран. Решим задания устно. С места не кричим, поднимаем только руку.

15+4=19 9+7=16

7+7=14 13-5=8

4+7=11 15-8=7

18-8=10 7+6=13

Молодцы наш гость, Нюша, очень рада, что вы сумели решить её примеры.

Устно решают примеры

4)Первичное закрепление

- Вторая остановка у Пина. У него есть любимая картина, где изображено 4 ряда матрешек и в каждом ряду по 3 матрешки. Сколько всего матрешек изображено на картине?

О чем говорится в задаче?

Что нужно найти?

Сколько рядов матрешек?

Сколько матрешек в каждом ряду?

Можем ли мы найти количество всех матрешек, если знаем, сколько матрешек есть в каждом ряду и сколько таких рядов?

Какое действие нужно выполнить?

Записываем решение.

3 м. 3 м. 3 м. 3 м.

?

3+3+3+3=12 (м.)

Ответ: на картине изображено 12 матрешек.

Как по-другому можно записать решение?

- Молодцы.

Третья остановка у Кар-карыча. Он тоже приготовил нам задачу.

На рисунке 6 гроздей вишенок. В каждой грозди по 3 вишенки. Сколько всего вишенок на рисунке?

Самостоятельно решите эту задачу, обоснуйте свой ответ.

3+3+3+3+3+3=18 (в.)

Ответ: было 18 вишенок.

-Молодцы Кар-карыч очень рад, что вы сумели решить его пример.

-Вы наверное устали сделаем физкультминутку. Но для этого давайте пойдем в гости самому спортивному смешарику. Кто он? Молодцы.

Видишь, бабочка летает, (Машем руками-крылышками.)

На лугу цветы считает. (Считаем пальчиком)

- Раз, два, три, четыре, пять. (Хлопки в ладоши.)

Ох, считать не сосчитать! (Прыжки на месте.)

За день, за два и за месяц... (Шагаем на месте.)

Шесть, семь, восемь, девять, десять. (Хлопки в ладоши.)

Даже мудрая пчела (Машем руками-крылышками.)

Сосчитать бы не смогла! (Считаем пальчиком.)

Четвертая остановка у Копатыча. И он приготовил нам графический диктант.

Но сначала давайте повторим где ваша левая сторона? Где правая?

Сейчас я вам скажу что делать вы очень внимательно слушайте и начертите линии в тетрадях.

От точки проведите две клетки налево, две клетки вниз, две клетки направо, еще две клетки вниз, и две клетки налево.

Какое число у вас получилось?

Молодцы.

Как вы думаете, почему Копатыч взял именно это число?

Интересно, у кого будет следующая остановка? Да, у Совуньи. Вот её задание.

В концерте на празднике Науруз участвовали 18 танцоров, а певцов на 6 меньше. Сколько всего певцов участвовало в концерте? Совунья хочет, чтобы вы решили эту задачу самостоятельно. Давайте решите задачу и поднимите руку.

Т. -18 чел.

П.-?, на 6 меньше

1. 18-6=12(п.)

Ответ: на концерте участвовало 12 певцов.

О матрешках

Количество всех матрешек

Известно, что у пина 4 ряда матрешек.

3 матрешек

да

сложение

3х4=12

Один ученик решает у доски, остальные в тетрадях

Крош

Делают физкультминутку

5

Самостоятельно решают задачу

5) Творческое применение и добывание знаний в новой ситуации

Шестая остановка у нас будет у друга Кроша. Кто он?

Да, правильно, Ёжик. Ребята вы любите решать ребусы?

Как раз Ёжик принес нам ребусы. Давайте, все посмотрим на экран.

Седьмая остановка у нас будет у Бараша. Кто знает, чем любит заниматься Бараш?

Вот он написал стихотворение, но не может сам решить его. Поможем Барашу решить задачу в стихотворении.

Ночная добыча

За ночь, в разных закоулках,

Шесть мышей поймала мурка.

А ленивый Васька-кот -

Вполовину меньше.

Вот.

А добыча у котенка -

Два малюсеньких мышонка.

Посчитайте поскорей

Ими пойманных мышей.

(11)

Как нашли?

Молодцы.

Ёжик

да

решают ребусы.

Пишет стихотворения

Сложили количество мышей

6) Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению

Последняя остановка у нас будет у робота Железная няня. Она дает нам домашнее задание. Давайте, все откроем дневники и запишем домашнее задние.

Записывают домашнее задание

7)Рефлексия (подведение итогов занятия)

Наш урок подходит к концу. Вот сейчас наш герой Лосяш будет проверять, что вы узнали, чему научились, что запомнили, и вас удивило на уроке. Закончите предложения:

Узнал

ЯНаучился

Запомнил

Удивился

Как думаете кем же Лосяш будет дать свои подарки? Наш Лосяш думает, что вы все хорошо поработали на уроке, и он всем доволен. Вот вам его подарок.

Молодцы, ребята, вы все хорошо поработали на уроке, спасибо вам. Урок окончен. До свидания.