Разработка урока по алгебре

АЛГЕБРА 8 класс дата

Тема. Одночлены

Цель: закрепить и оценить знания и умения учащихся по теме «Одночлены», подготовить учащихся к контрольной работе.

Задачи:

Обучающая: повторить определения: одночлена, коэффициента, степени одночлена, степени числа а с натуральным показателем n и свойства степени; закрепить умения: определять вид выражения; находить степень одночлена; выполнять умножение и возведение в степень одночленов.

Воспитательная: воспитывать рациональную организацию времени на уроке.

Коррекционно-развивающая: развивать математическую речь и понимание речи окружающих; развивать умение, применять ранее полученные знания.

Оборудование: компьютер, слайды, таблицы, интер. тесты, мат. тренажёр.

Тип урока: урок повторения и закрепления знаний.

Формы организации деятельности: фронтальная, индивидуальная

Методы: словесные, наглядные, практические, самостоятельная работа, методы закрепления и повторения.

Методические приемы: объяснение, упражнения, опрос, взаимопроверка.

Ход урока:

1. Организационный момент. (Объявление темы и цели урока)

2. Проверка домашнего задания №484 - стр. 93

3. Словарная работа (работа со словарём, за экраном, на резервное расстояние) Словарь: одночлен, коэ(ф)фиц(и)ент, степень одночлена,

основание степени, показатель степени, умножение одночленов, возведение одночлена в степень.

4. Повторение пройденного материала.

- Что называется степенью числа, а с натуральным показателем n (эн)?

- Что такое одночлен?

- Что называют коэффициентом одночлена?

- Что называют степенью одночлена?

- Прочитать (слайд 6)

- Продолжить формулы (работа у доски)

5. Закрепление изученной темы. (Практическая работа на компьютере, интерактивное тестирование)

Тест №1 (Ответить на вопрос является ли выражение одночленом. Устно.)

Тест №2 (Выполнить умножение. Письменно в тетради.)

Тест №3 (Найти степень одночлена. Устно.)

Тест №4 (Выполнить возведение в степень. Письменно в тетради)

6. Дополнительные задания. Математический тренажёр (Сложение, вычитание, умножение и деление десятичных дробей)

7. Задание на дом №491 - стр.91 (с выбором задания: а), б) на «3»; а) - г) на «4» и а) - е) на «5»)

8. Подведение итога урока, выставление оценок, релаксация.

Приложение.

1. Оценочная таблица.

№

Ф. И. учащегося

Дом. задание

Опред. форм.

Тест №1

Тест №2

Тест №3

Тест №4

Речь

Доп. задание

ОЦЕНКА

1

Зарылканова Аяулым

2

Матвеева Кристина

3

Ожогин Владимир

4

Раков Игорь

1. Интерактивный тест №1

Является ли выражение одночленом (да или нет)

1. 2х² - х³

2. -3ас⁴

3. -5у+4

4. х³

5. -25

6. 27-2с

7. - х⁵ + х⁷

8. -7а⁵с

2. Интерактивный тест №2

Выполнить умножение

а) 5х * 0,3у²х³=1) 1,5x⁴y² 2) 15x⁴y² 3) 1,5x³y²

б) -0,2m⁵n * (-6 mn³) = 1) 1,2m⁶n⁴ 2)12m⁶n⁴ 3) 1,2m⁵n⁴

в) -9x⁴y³ * (-0,5 x³y⁴) = 1) 4,5x⁷y⁷ 2) 45x⁷y⁷ 3) 4,5x⁸y⁷

г) -8ax⁵ * 5bx⁴ = 1) -40abx⁹ 2) 40abx⁹ 3) -40abx⁸

д) x³y⁵ * (-2,6 xy⁶) = 1) -2,6x⁴y¹¹ 2) -2,6x³y¹¹ 3) -2,6x⁴y¹²

3. Интерактивный тест №3

Найти степень одночлена

1. х⁵у³n

2. -3,6а⁶с⁷

3. 0,25х⁷yn⁵

4. -33,4

5. 0,9а⁴bc

6. 0,6а¹¹b²x

7. - х х⁷y⁶c

8. 23а⁹сx⁵y

4. Интерактивный тест №4

Выполнить возведение в степень

1) (4у⁴х)³ = 1) 64y¹²x³ 2) 12y¹²x³ 3) 64y⁴x³

2) (-3mn⁶)⁴= 1) 81m⁴n²⁴ 2) -81m⁴n²⁴ 3) 12m⁴n²⁴

3) (-7x⁵y⁷)²= 1) 49x¹⁰y¹⁴ 2) 14x¹⁰y¹⁴ 3) 49x⁷y¹⁴

4) (ax⁶b⁴)⁵ = 1) a⁵x³⁰b²⁰ 2) ax³⁰b²⁰ 3) a⁵x¹¹b²⁰

5) (-с x³y⁷)⁵ = 1) - c⁵x¹⁵y³⁵ 2) c⁵x¹⁵y³⁵ 3) - cx¹⁵y³⁵

Учитель математики и информатики Сосновская Т. В.