Урок Практические работы на уроках математики

МАОУ СОШ №60

социальной адаптации детей - инвалидов

г. Улан-Удэ РБ

Практические работы

по математике в 5 классе

(для обучения детей в домашних условиях)

Цыремпилова Галина Содномовна,

учитель математики

Пояснительная записка

В процессе преподавания математики в школе индивидуального обучения важно научить учащихся применять основные математические формулы для вычислений на практике. Это один из типов урока, который предполагает контроль знаний учащихся.

Данный вид контроля - практические работы, предполагает следующие цели:

1) Развитие познавательного интереса, памяти, любознательности учащихся

2) Умение находить ответы с помощью учебника

5) Приобретение навыков применения полученных знаний в различных жизненных ситуациях.

Практические работы являются органической частью школьного курса математики, важным методом обучения.

Они позволяют учащимся закрепить полученные на уроках знания.

Главное внимание при выполнении практических работ уделяется мотивации обучения, воспитанию волевых качеств, психологическому комфорту на уроках, сенсорному воспитанию учащихся.

Создаются такие условия, применяется такая система обучения, которая формирует человека, у которого доминирует познавательная потребность, что приводит к развитию творческой личности.

Последовательность практических работ дается в соответствии с программой по математике для общеобразовательных школ « Математика» (5-11 классы).

Содержание работ:

1.Название практических работ

2.Оборудование

3.Описание хода работы с соответствующими таблицами, чертежами, зарисовками

4.Выводы

5.Контрольные задания

Приложение 1

Практические работы на уроках математики

№

работы

Класс

5

6

7

8

Тема

1

Вычисление периметров и площадей геометрических фигур

Масштаб

Равенство фигур. Угол, виды углов

Параллелограмм, прямоугольник, ромб, квадрат и его свойства

2

Вычисление объемов тел

Вычисление окружности и площади круга

Смежные и вертикальные углы

Осевая и центральная симметрия

3

Вычисление объемов тел

Координатная плоскость

Треугольник и его элементы, основные линии. Равнобедренный треугольник и его свойства

Нахождение площадей треугольника, многоугольника, параллелограмма, трапеции.

4

Нахождение величины угла в треугольнике. Построение углов, составляющих проценты от данных углов

Применение теоремы Пифагора

5

Столбчатые и круговые диаграммы

Применение подобия к решению задач

(фрагмент «Рабочей тетради, 5 класс»)

Практическая работа № 1

( Раздел « Площади и объемы»)

Тема: Нахождение периметров квадрата, прямоугольника и площадей фигур разных форм- предметов окружающей обстановки.

Цель: Записать единицы измерения длины, единицы измерения периметров фигур.

Оборудование: линейка, рулетка, предметы, находящиеся в окружающей среде: тетради, стол, и т.д.

Ход работы:

1.Прочитать исторический материал учебника (стр.____) «Единицы длины»

2.Записать формулу для вычисления периметра прямоугольника: Р= а

в

Вычислите значение периметра прямоугольника, произведя необходимые измерения:

а= в= Р=

3.Выполните практическую работу по вычислению периметров поверхностей:

тетради, крышки стола, пола, любого другого предмета прямоугольной формы из окружающей обстановки.

Все данные запишитее в таблицу:

Номер работы

Измеряемые предметы

а(см.)

в(см)

с(см)

d(см)

Р(см)

1

тетрадь

2

крышка стола

3

поверхность пола

4

Выводы:

Оценка:

Домашнее задание: