План работы с обучающимися с низкой учебной мотивацией по математике

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа №_____

План

работы с обучающимися с низкой учебной мотивацией по математике

г. Ангарск

2014г.

Цель - организовать работу, направив её на обеспечение успешного усвоения базового уровня образования обучающимися, имеющими низкую учебную мотивацию.

Задачи:

1. создать комфортные условия на уроке и в системе дополнительного образования;

2. обеспечить обучающихся алгоритмом выполнения всех видов устных и письменных заданий;

3. контролировать организацию рабочего места в учебное время.

Причина

низкой успеваемости

Работа по устранению

причины низкой успеваемости

1. Снижение мотивации.

Коррекционная работа:

1. индивидуальная коррекционная работа после уроков для устранения пробелов в умениях и навыках обучающихся;

2. карточки по коррекции знаний обучающихся составлены в соответствии с изучаемым разделом, темой или материалом для повторения;

3. включение проблемных тем в разделы повторения;

4. более частое обращение к обучающимся с целью осознанного восприятия материала.

2. Отсутствие интереса на уроке.

Организационная работа:

1. работа в группах детей, имеющих низкую или нейтральную мотивацию;

2. проблемность в изучении материала;

3. игровые формы учебной деятельности;

4. применение методов стимулирования.

3. Трудность при усвоении новых знаний.

1. Алгоритм работы.

2. Отработка алгоритма.

3. Уточняющие вопросы для осуществления обратной связи с учащимся.

4. Отсутствие интереса к учению.

1. Работа с родителями.

2. Работа с социальным педагогом.

5 А класс

ФИ

Проблема

Пути решения

Пробелы в знаниях за курс начальной школы.

Работа по индивидуальным карточкам во время урока.

Индивидуальное домашнее задание. Индивидуальная коррекционная работа после уроков для устранения пробелов в умениях и навыках обучающегося.

5 Б класс

ФИ

Проблема

Отсутствие интереса на уроке и пробелы в знаниях за курс начальной школы.

Пути решения

Проблемность в изучении материала. Игровые формы учебной деятельности. Применение методов стимулирования. Работа по индивидуальным карточкам во время урока.

Индивидуальное домашнее задание. Индивидуальная коррекционная работа после уроков для устранения пробелов в умениях и навыках обучающегося.