- Преподавателю
- Математика
- РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО АЛГЕБРЕ (базовое изучение) 7 класс
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО АЛГЕБРЕ (базовое изучение) 7 класс
| Раздел | Математика |
| Класс | 7 класс |
| Тип | Рабочие программы |
| Автор | Королева Д.М. |
| Дата | 23.09.2015 |
| Формат | docx |
| Изображения | Нет |
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №22
с углубленным изучением отдельных предметов
г. Старая Купавна, Ногинский район, Московская область
УТВЕРЖДАЮ:
Директор МБОУ СОШ №22
________(Т. А. Короник)
04. 09. 2015
М.П.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО АЛГЕБРЕ
(базовое изучение)
7 класс
Составитель: Королева Дарья Максимовна
учитель информатики
2015г.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа по алгебре 7 класса составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 17 декабря 2010 года № 1897; примерной программы по учебным предметам по математике. М.: Просвещение, 2011; примерной программы по алгебре для 7 класса по учебнику Ю.Н. Макарычева, Ш.А. Алимова и др. / А.Н. Рурукин, М.: «ВАКО», 2013 к учебнику Ю.Н. Макарычева, Н.Г. Миндюк, К.И. Нешкова и др.. М.: Просвещение, 2011; требованиям примерной образовательной программы образовательного учреждения
Данная рабочая программа полностью отражает углубленный уровень подготовки школьников по разделам программы. Она конкретизирует содержание тем образовательного стандарта и дает примерное распределение учебных часов по разделам курса.
Программа выполняет две основные функции. Информационно - методическая функция позволяет всем участникам образовательного процесса получить представление о целях, содержании, общей стратегии обучения, воспитания и развития учащихся средствами данного учебного предмета. Организационно - планирующая функция предусматривает выделение этапов обучения, структурирование учебного материала, определение его количественных и качественных характеристик на каждом из этапов.
Алгебра занимает одно из ведущих мест в формировании научно - теоретического мышления школьников. Раскрывая внутреннюю гармонию математики, формируя понимание красоты и изящества математических рассуждений, алгебра вносит значительный вклад в эстетическое воспитание учащихся.
На изучение алгебры в 7 классе основной школы в соответствии с авторской программой отводится 3 часа в неделю, всего 105 часов за 2015-2016 учебный год.
Цели изучение курса
-овладение системой математических знаний и умений, необходимых в повседневной жизни, для изучения смежных дисциплин и продолжения образования в старших классах;
-интеллектуальное развитие, формирование качеств : точность мысли, логическое мышление, способность к преодолению трудностей,
-воспитание культуры личности;
-формирование математического аппарата для решения задач;
-формирование опыта решения разнообразных классов задач из различных разделов математики, требующих поиска путей решения.
Задачи курса:
-ввести понятия математического языка, математической модели задачи; научить составлять математическую модель задачи с помощью математического языка;
-ввести понятие степени с натуральным показателем, научить выполнять действия над степенями с натуральными показателями, показателем, равным нулю используя свойства степеней;
-ввести определение одночлена и многочлена, научить выполнять арифметические операции над одночленами и многочленами, раскладывать многочлены на множители, используя метод вынесения общего множителя за скобки, метод группировки;
-научить выполнять операции над многочленами используя формулы сокращенного умножения, сокращать алгебраические дроби;
-ввести понятие линейной функции, ее графика и свойств; квадратичной функции и ее графика;
-научить строить графики линейной и квадратичной функции;
-ввести понятие и научить решать системы двух линейных уравнений с двумя переменными.
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
Математический язык. Математическая модель Числовые и алгебраические выражения. Что такое математический язык и математическая модель. Линейное уравнение с одной переменной. Линейное уравнение с одной переменной. Линейное уравнение с одной переменной как математическая модель реальной ситуации. Координатная прямая. Виды числовых промежутков на координатной прямой.
Линейная функция Координатная плоскость. Линейное уравнение с двумя переменными. Линейная функция. Возрастание и убывание линейной функции. Взаимное расположение графиков линейных функций.
Системы двух линейных уравнений с двумя переменными Основные понятия о системах двух линейных уравнений с двумя переменными. Методы решения систем двух линейных уравнений с двумя переменными: графический, подстановки и алгебраического сложения. Системы двух линейных уравнений как математические модели реальных ситуаций.
Степень с натуральным показателем и ее свойства Понятие степени с натуральным показателем. Свойства степеней. Степень с нулевым показателем.
Одночлены. Операции над одночленами Понятие одночлена. Стандартный вид одночлена. Сложение и вычитание одночленов. Умножение одночленов. Возведение одночлена в натуральную степень. Деление одночлена на одночлен.
Многочлены. Операции над многочленами Понятие многочлена. Сложение и вычитание многочленов. Умножение многочлена на одночлен. Умножение многочлена на многочлен. Формулы сокращенного умножения. Деление многочлена на одночлен.
Разложение многочленов на множители Понятие о разложении многочлена на множители. Вынесение общего множителя за скобки. Способ группировки. Разложение многочлена на множители с помощью формул сокращенного умножения и комбинации различных приемов. Сокращение алгебраических дробей. Тождества.
Функция y = x Функция и ее график. Функция y= - x и ее график. Графическое решение уравнений. Функциональная символика.
Элементы описательной статистики Данные и ряды данных. Упорядоченные ряды данных, таблицы распределения. Частота результата, таблица распределения частот, процентные частоты. Группировка данных.
Обобщающее повторение
Требования к уровню подготовки учащихся
В результате углубленного изучения курса математики учащиеся должны:
-
уметь составлять числовые и буквенные выражения, записывать математические свойства и правила, формулы на математическом языке, осуществлять числовые подстановки в алгебраические выражения и формулы и выполнять соответствующие вычисления, выражать из формулы одну переменную через другие, находить область допустимых значений в выражении;
-
уметь распознавать и решать линейные уравнения и уравнения, сводящиеся к ним, решать текстовые задачи алгебраическим методом;
-
уметь изображать числа и числовые промежутки на координатной прямой.
-
уметь определять координаты точек, строить на координатной плоскости точки и фигуры по заданным координатам;
-
уметь решать линейные уравнения с двумя переменными, выражать в них одну переменную через другую, строить график функции линейного уравнения с двумя переменными;
-
уметь строить и читать графики линейных функций, находить по графику значения переменных, определят наибольшее и наименьшее значение линейной функции а заданном промежутке;
-
уметь решать графически линейные уравнения и неравенства.
-
уметь узнавать указанные системы, решать системы двух линейных уравнений с двумя переменными графическим методом;
-
уметь решать системы методами подстановки и алгебраического сложения;
-
уметь решать текстовые задачи алгебраическим методом, составляя математическую модель задачи в виде системы двух линейных уравнений с двумя переменными, решать полученную систему и интерпретировать результат.
-
уметь вычислять степень числа, знание табличных значений степеней 2, 3, 5, 10;
-
уметь конструировать математические предложения с помощью связок «если….., то ……», воспроизводить несложные доказательства изученных теорем о свойствах степени с натуральным показателем;
-
уметь приводить одночлены к стандартному виду, выполнять сложение и вычитание подобных одночленов, умножение одночленов, возведение одночлена в степень, деление одночлена на одночлен (в корректных случаях)
-
уметь выполнять сложение и вычитание многочленов, умножение многочлена на одночлен, умножение многочлена на многочлен;
-
уметь применять правило умножения многочленов для выведения формул разности квадратов, квадрата двучлена и сумм (разности) кубов;
-
уметь применять формулы сокращенного умножения для преобразования алгебраических выражений;
-
уметь делить многочлен на одночлен;
-
уметь применять формулы сокращенного умножения для разложения многочлена на множители, для решения уравнений, сокращения алгебраических дробей, доказательства делимости значения числового выражения на число, а также способ рационализации вычислений;
-
уметь вычислять значения функций, составлять таблицы значений, строить графики и описывать их свойства на основе графических представлений;
-
уметь графически решать уравнения, системы уравнений и простейшие неравенства;
-
уметь использовать функциональную символику для записи разнообразных фактов, связанных с рассматриваемыми функциями;
-
уметь извлекать информацию из таблиц и диаграмм;
-
уметь выполнять вычисления по табличным данным, организовывать информацию в виде таблиц и диаграмм, приводить примеры числовых данных, находить среднее значение, объем, моду, размах.
-
знать понятие линейной функции, независимой переменной - аргумента, зависимой переменной, уметь составлять таблицы значений линейной функции;
-
знать понятие о системах двух линейных уравнений с двумя переменными,
-
знать понятие степени с натуральным показателем и свойства степени,
-
знать понятие одночлена стандартного вида, подобных одночленов;
-
знать понятие многочлена, записи многочлена в стандартном виде;
-
знать понятие тождества и тождественного преобразования выражений.
КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО АЛГЕБРЕ
7 класс «А»
Номер урока
Тема урока
Плановые сроки прохождения
Скорректированные сроки прохождения
Глава I. Выражения, тождества, уравнения (18 часов).
Выражения, тождества, уравнения (18 часов)
1
Повторение за 5-6 класс
01.09.15-04.09.15
2
Повторение за 5-6 класс
01.09.15-04.09.15
3
Числовые выражения
01.09.15-04.09.15
4
Выражения с переменными
07.09.15-11.09.15
5
Сравнение значений выражений
07.09.15-11.09.15
6
Свойства действий над числами
07.09.15-11.09.15
7
Тождества
14.09.15-18.09.15
8
Тождественные преобразования выражений
14.09.15-18.09.15
9
Тождественные преобразования выражений
14.09.15-18.09.15
10
Уравнение и его корни
21.09.15-25.09.15
11
Линейное уравнение с одной переменой
21.09.15-25.09.15
12
Линейное уравнение с одной переменой
21.09.15-25.09.15
13
Линейное уравнение с одной переменой
28.09.15-02.10.15
14
Решение задач с помощью уравнений
28.09.15-02.10.15
15
Решение задач с помощью уравнений
28.09.15-02.10.15
16
Подготовка к контрольной работе
05.10.15-09.10.15
17
Контрольная работа №1 по теме: «Выражения. Тождества. Уравнения»
05.10.15-09.10.15
18
Анализ контрольной работы
05.10.15-09.10.15
Глава II. Функции (14 часов)
Функции и их графики (4 часа)
19
Понятие функции
12.10.15-16.10.15
20
Вычисление значений функции по формуле
12.10.15-16.10.15
21
График функции
12.10.15-16.10.15
22
График функции
19.10.15-23.10.15
Линейная функция(10 часов)
23
Линейная функция и ее график
19.10.15-23.10.15
24
Построение графиков более сложных функций
19.10.15-23.10.15
25
Прямая пропорциональность
26.10.15-30.10.15
26
Прямая пропорциональность
26.10.15-30.10.15
27
Взаимное расположение графиков линейных функций
26.10.15-30.10.15
Итого за 1 четверть 27 часов
28
Понятие о графике уравнения
09.11.15-13.11.15
29
Понятие о графике уравнения
09.11.15-13.11.15
30
Подготовка к контрольной работе
09.11.15-13.11.15
31
Контрольная работа №2 по теме «Функции»
16.11.15-20.11.15
32
Анализ контрольной работы
16.11.15-20.11.15
Глава III. Степень с натуральным показателем (15 часов)
Степень и ее свойства (5 часов)
33
Определение степени с натуральным показателем
16.11.15-20.11.15
34
Умножение и деление степеней
23.11.15-27.11.15
35
Умножение и деление степеней
23.11.15-27.11.15
36
Возведение в степень произведения и степени
23.11.15-27.11.15
37
Возведение в степень произведения и степени
30.11.15-04.12.15
Одночлены (5 часов)
38
Одночлен и его стандартный вид
30.11.15-04.12.15
39
Умножение одночленов. Возведение одночлена в степень
30.11.15-04.12.15
40
Умножение одночленов. Возведение одночлена в степень
07.12.15-11.12.15
41
Функции y=х2 и у=х3 и их графики
07.12.15-11.12.15
42
Функции y=х2 и у=х3 и их графики
07.12.15-11.12.15
Абсолютная и относительная погрешности (5 часов)
43
Абсолютная погрешность
14.12.15-18.12.15
44
Относительная погрешность
14.12.15-18.12.15
45
Подготовка к контрольной работе
14.12.15-18.12.15
46
Контрольная работа № 3 по теме «Степень с натуральным показателем»
21.12.15-25.12.15
47
Анализ контрольной работы
21.12.15-25.12.15
Глава IV. Многочлены (19 часов)
Сумма и разность многочленов (3 часа)
48
Многочлен и его стандартный вид
21.12.15-25.12.15
Итого за 2 четверть 21 часов
49
Сложение и вычитание многочленов
11.01.16-15.01.16
50
Сложение и вычитание многочленов
11.01.16-15.01.16
Произведение одночлена на многочлен(8часов)
51
Умножение одночлена на многочлен
11.01.16-15.01.16
52
Умножение одночлена на многочлен
18.01.16-22.01.16
53
Вынесение общего множителя за скобки
18.01.16-22.01.16
54
Вынесение общего множителя за скобки
18.01.16-22.01.16
55
Вынесение общего множителя за скобки
25.01.16-29.01.16
56
Подготовка к контрольной работе
25.01.16-29.01.16
57
Контрольная работа №4 по теме «Сумма и разность многочленов. Произведение одночлена и многочлена»
25.01.16-29.01.16
58
Анализ контрольной работы
01.02.16-05.02.16
Произведение многочленов (8 часов)
59
Умножение многочлена на многочлен
01.02.16-05.02.16
60
Умножение многочлена на многочлен
01.02.16-05.02.16
61
Разложение многочлена на многочлен способом группировки
08.02.16-12.02.16
62
Доказательство тождеств
08.02.16-12.02.16
63
Доказательство тождеств
08.02.16-12.02.16
64
Подготовка к контрольной работе
15.02.16-19.02.16
65
Контрольная работа №5 по теме «Многочлены»
15.02.16-19.02.16
66
Анализ контрольной работы
15.02.16-19.02.16
Глава V. Формулы сокращенного умножения (19 часов)
Квадрат суммы и квадрат разности (3 часа)
67
Возведение в квадрат суммы и разности двух выражений
22.02.16-26.02.16
68
Возведение в квадрат суммы и разности двух выражений
22.02.16-26.02.16
69
Разложение на множители с помощью формул квадрата суммы и квадрата разности
22.02.16-26.02.16
Разность квадратов. Сумма и разность кубов (9 часов)
70
Умножение разности двух выражений на их сумму
29.02.16-04.03.16
71
Умножение разности двух выражений на их сумму
29.02.16-04.03.16
72
Разложение разности квадратов на множители
29.02.16-04.03.16
73
Разложение разности квадратов на множители
07.03.16-11.03.16
74
Разложение на множители суммы и разности кубов
07.03.16-11.03.16
75
Куб суммы и куб разности
07.03.16-11.03.16
76
Подготовка к контрольной работе
14.03.16-18.03.16
77
Контрольная работа №6 по теме «Квадрат суммы и разности. Разность квадратов. Сумма и разность кубов»
14.03.16-18.03.16
78
Анализ контрольной работы
14.03.16-18.03.16
Итого за 3 четверть 30 часов
Преобразование целых выражений (7 часов)
79
Преобразование целого выражения в многочлен
28.03.16-01.04.16
80
Применение различных способов для разложения на множители
28.03.16-01.04.16
81
Применение преобразований целых выражений
28.03.16-01.04.16
82
Применение преобразований целых выражений
04.04.16-08.04.16
83
Подготовка к контрольной работе
04.04.16-08.04.16
84
Контрольная работа №7 по теме «Формулы сокращенного умножения»
04.04.16-08.04.16
85
Анализ контрольной работы
11.04.16-15.04.16
Глава VI. Системы линейных уравнений (14 часов)
Линейные уравнения с двумя переменными (6 часов)
86
Линейные уравнения с двумя переменными и их системы
11.04.16-15.04.16
87
Нелинейные уравнения с двумя переменными
11.04.16-15.04.16
88
График линейного уравнения с двумя переменными
18.04.16-22.04.16
89
График нелинейного уравнения с двумя переменными
18.04.16-22.04.16
90
Системы линейных уравнений с двумя переменными
18.04.16-22.04.16
91
Системы линейных уравнений с двумя переменными
25.04.16-29.04.16
Решение систем линейных уравнений (8 часов)
92
Способ подстановки
25.04.16-29.04.16
93
Способ сложения
25.04.16-29.04.16
94
Решение задач с помощью систем линейных уравнений
02.05.16-06.05.16
95
Решение задач с помощью систем линейных уравнений
02.05.16-06.05.16
96
Некоторые системы нелинейных уравнений
02.05.16-06.05.16
97
Подготовка к контрольной работе
09.05.16-13.05.16
98
Контрольная работа №8 по теме «Системы линейных уравнений»
09.05.16-13.05.16
99
Анализ контрольной работы
09.05.16-13.05.16
VII. Повторение (6 часов)
100
Повторение темы «Выражения. Тождества. Уравнения. Функции»
16.05.16-20.05.16
101
Повторение темы «Степень с натуральным показателем. Многочлены»
16.05.16-20.05.16
102
Повторение темы «Формулы сокращенного умножения»
16.05.16-20.05.16
103
Повторение темы «Системы линейных уравнений»
23.05.16-27.05.16
104
Итоговая контрольная работа
23.05.16-27.05.16
105
Подведение итогов обучения
23.05.16-27.05.16
Итого за 4 четверть 27 часов
Итого:
105 часов
КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО АЛГЕБРЕ
7 класс «Б»
Номер урока
Тема урока
Плановые сроки прохождения
Скорректированные сроки прохождения
Глава I. Выражения, тождества, уравнения (18 часов).
Выражения, тождества, уравнения (18 часов)
1
Повторение за 5-6 класс
01.09.15-04.09.15
2
Повторение за 5-6 класс
01.09.15-04.09.15
3
Числовые выражения
01.09.15-04.09.15
4
Выражения с переменными
07.09.15-11.09.15
5
Сравнение значений выражений
07.09.15-11.09.15
6
Свойства действий над числами
07.09.15-11.09.15
7
Тождества
14.09.15-18.09.15
8
Тождественные преобразования выражений
14.09.15-18.09.15
9
Тождественные преобразования выражений
14.09.15-18.09.15
10
Уравнение и его корни
21.09.15-25.09.15
11
Линейное уравнение с одной переменой
21.09.15-25.09.15
12
Линейное уравнение с одной переменой
21.09.15-25.09.15
13
Линейное уравнение с одной переменой
28.09.15-02.10.15
14
Решение задач с помощью уравнений
28.09.15-02.10.15
15
Решение задач с помощью уравнений
28.09.15-02.10.15
16
Подготовка к контрольной работе
05.10.15-09.10.15
17
Контрольная работа №1 по теме: «Выражения. Тождества. Уравнения»
05.10.15-09.10.15
18
Анализ контрольной работы
05.10.15-09.10.15
Глава II. Функции (14 часов)
Функции и их графики (4 часа)
19
Понятие функции
12.10.15-16.10.15
20
Вычисление значений функции по формуле
12.10.15-16.10.15
21
График функции
12.10.15-16.10.15
22
График функции
19.10.15-23.10.15
Линейная функция(10 часов)
23
Линейная функция и ее график
19.10.15-23.10.15
24
Построение графиков более сложных функций
19.10.15-23.10.15
25
Прямая пропорциональность
26.10.15-30.10.15
26
Прямая пропорциональность
26.10.15-30.10.15
27
Взаимное расположение графиков линейных функций
26.10.15-30.10.15
Итого за 1 четверть 27 часов
28
Понятие о графике уравнения
09.11.15-13.11.15
29
Понятие о графике уравнения
09.11.15-13.11.15
30
Подготовка к контрольной работе
09.11.15-13.11.15
31
Контрольная работа №2 по теме «Функции»
16.11.15-20.11.15
32
Анализ контрольной работы
16.11.15-20.11.15
Глава III. Степень с натуральным показателем (15 часов)
Степень и ее свойства (5 часов)
33
Определение степени с натуральным показателем
16.11.15-20.11.15
34
Умножение и деление степеней
23.11.15-27.11.15
35
Умножение и деление степеней
23.11.15-27.11.15
36
Возведение в степень произведения и степени
23.11.15-27.11.15
37
Возведение в степень произведения и степени
30.11.15-04.12.15
Одночлены (5 часов)
38
Одночлен и его стандартный вид
30.11.15-04.12.15
39
Умножение одночленов. Возведение одночлена в степень
30.11.15-04.12.15
40
Умножение одночленов. Возведение одночлена в степень
07.12.15-11.12.15
41
Функции y=х2 и у=х3 и их графики
07.12.15-11.12.15
42
Функции y=х2 и у=х3 и их графики
07.12.15-11.12.15
Абсолютная и относительная погрешности (5 часов)
43
Абсолютная погрешность
14.12.15-18.12.15
44
Относительная погрешность
14.12.15-18.12.15
45
Подготовка к контрольной работе
14.12.15-18.12.15
46
Контрольная работа № 3 по теме «Степень с натуральным показателем»
21.12.15-25.12.15
47
Анализ контрольной работы
21.12.15-25.12.15
Глава IV. Многочлены (19 часов)
Сумма и разность многочленов (3 часа)
48
Многочлен и его стандартный вид
21.12.15-25.12.15
Итого за 2 четверть 21 часов
49
Сложение и вычитание многочленов
11.01.16-15.01.16
50
Сложение и вычитание многочленов
11.01.16-15.01.16
Произведение одночлена на многочлен(8часов)
51
Умножение одночлена на многочлен
11.01.16-15.01.16
52
Умножение одночлена на многочлен
18.01.16-22.01.16
53
Вынесение общего множителя за скобки
18.01.16-22.01.16
54
Вынесение общего множителя за скобки
18.01.16-22.01.16
55
Вынесение общего множителя за скобки
25.01.16-29.01.16
56
Подготовка к контрольной работе
25.01.16-29.01.16
57
Контрольная работа №4 по теме «Сумма и разность многочленов. Произведение одночлена и многочлена»
25.01.16-29.01.16
58
Анализ контрольной работы
01.02.16-05.02.16
Произведение многочленов (8 часов)
59
Умножение многочлена на многочлен
01.02.16-05.02.16
60
Умножение многочлена на многочлен
01.02.16-05.02.16
61
Разложение многочлена на многочлен способом группировки
08.02.16-12.02.16
62
Доказательство тождеств
08.02.16-12.02.16
63
Доказательство тождеств
08.02.16-12.02.16
64
Подготовка к контрольной работе
15.02.16-19.02.16
65
Контрольная работа №5 по теме «Многочлены»
15.02.16-19.02.16
66
Анализ контрольной работы
15.02.16-19.02.16
Глава V. Формулы сокращенного умножения (19 часов)
Квадрат суммы и квадрат разности (3 часа)
67
Возведение в квадрат суммы и разности двух выражений
22.02.16-26.02.16
68
Возведение в квадрат суммы и разности двух выражений
22.02.16-26.02.16
69
Разложение на множители с помощью формул квадрата суммы и квадрата разности
22.02.16-26.02.16
Разность квадратов. Сумма и разность кубов (9 часов)
70
Умножение разности двух выражений на их сумму
29.02.16-04.03.16
71
Умножение разности двух выражений на их сумму
29.02.16-04.03.16
72
Разложение разности квадратов на множители
29.02.16-04.03.16
73
Разложение разности квадратов на множители
07.03.16-11.03.16
74
Разложение на множители суммы и разности кубов
07.03.16-11.03.16
75
Куб суммы и куб разности
07.03.16-11.03.16
76
Подготовка к контрольной работе
14.03.16-18.03.16
77
Контрольная работа №6 по теме «Квадрат суммы и разности. Разность квадратов. Сумма и разность кубов»
14.03.16-18.03.16
78
Анализ контрольной работы
14.03.16-18.03.16
Итого за 3 четверть 30 часов
Преобразование целых выражений (7 часов)
79
Преобразование целого выражения в многочлен
28.03.16-01.04.16
80
Применение различных способов для разложения на множители
28.03.16-01.04.16
81
Применение преобразований целых выражений
28.03.16-01.04.16
82
Применение преобразований целых выражений
04.04.16-08.04.16
83
Подготовка к контрольной работе
04.04.16-08.04.16
84
Контрольная работа №7 по теме «Формулы сокращенного умножения»
04.04.16-08.04.16
85
Анализ контрольной работы
11.04.16-15.04.16
Глава VI. Системы линейных уравнений (14 часов)
Линейные уравнения с двумя переменными (6 часов)
86
Линейные уравнения с двумя переменными и их системы
11.04.16-15.04.16
87
Нелинейные уравнения с двумя переменными
11.04.16-15.04.16
88
График линейного уравнения с двумя переменными
18.04.16-22.04.16
89
График нелинейного уравнения с двумя переменными
18.04.16-22.04.16
90
Системы линейных уравнений с двумя переменными
18.04.16-22.04.16
91
Системы линейных уравнений с двумя переменными
25.04.16-29.04.16
Решение систем линейных уравнений (8 часов)
92
Способ подстановки
25.04.16-29.04.16
93
Способ сложения
25.04.16-29.04.16
94
Решение задач с помощью систем линейных уравнений
02.05.16-06.05.16
95
Решение задач с помощью систем линейных уравнений
02.05.16-06.05.16
96
Некоторые системы нелинейных уравнений
02.05.16-06.05.16
97
Подготовка к контрольной работе
09.05.16-13.05.16
98
Контрольная работа №8 по теме «Системы линейных уравнений»
09.05.16-13.05.16
99
Анализ контрольной работы
09.05.16-13.05.16
VII. Повторение (6 часов)
100
Повторение темы «Выражения. Тождества. Уравнения. Функции»
16.05.16-20.05.16
101
Повторение темы «Степень с натуральным показателем. Многочлены»
16.05.16-20.05.16
102
Повторение темы «Формулы сокращенного умножения»
16.05.16-20.05.16
103
Повторение темы «Системы линейных уравнений»
23.05.16-27.05.16
104
Итоговая контрольная работа
23.05.16-27.05.16
105
Подведение итогов обучения
23.05.16-27.05.16
Итого за 4 четверть 27 часов
Итого:
105 часов
Учебно - методическое обеспечение
Класс
Предмет
Количество часов
Программа
УМК
7 А
7 Б
Алгебра
105
1.Программа для общеобразовательных школ Математика 7-9 классы. (Программы. Тематическое планирование). -М.: «Просвещение», 2009.
1.Алгебра: Учеб. для 7 кл. общеобразоват. учреждений / Ю. Н. Макарычев, Н. Г. Миндюк, К. И. Нешков, С. Б. Суворова; Под ред. С. А. Теляковского.- М.: Просвещение, 2009.
2.Алгебра. Элементы статистики и теории вероятностей. Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндюк, под редакцией С.А. Теляковского. -М.: «Просвещение», 2006.
Литература
-
Контрольные и проверочные работы по алгебре. 7 класс. Л.И. Звавич, Л.Я. Шляпочник, Б.В. Козулин. -М.: «Дрофа», 2009.
-
Поурочные планы по алгебре 7 класс. Л.А. Тапилина, Т.Л. Афанасьева. «Учитель» г. Волгоград 2007г.
-
Поурочные разработки по алгебре 7 класс. А.Н. Рурукин, Г.В.Лупенко, И.А. Масленникова. -М.: «ВАКО», 2013.
-
Контрольные работы в НОВОМ формате. Л.Б. Крайнева. -М.: Интеллект-Центр, 2011.
-
Самостоятельные и контрольные работы по алгебре и геометрии для 7 класса. -М.: ИЛЕКСА, 2009.
Материально - техническое обеспечение
-
Таблицы по математике для 7 классов;
-
Таблицы выдающихся математиков;
-
Комплект классных чертежных инструментов: линейка, транспортир, угольник, циркуль.
СОГЛАСОВАНО.
Протокол заседания ШМО учителей
Математики и физики от 02.09.2015г
№1
СОГЛАСОВАНО.
Зам. директора по УВР
__________________(З. Н. Крючевой)
03.09.2015