Урок математики Превращение величин в части и целое. Нахождение целого и части. (1 класс)

МОАУ "Классическая гимназия №2"

г. Тында.

2015 г.

Урок математики

в 1 классе по системе

Д. Б. Эльконина -

В. В. Давыдова по теме "Превращение величин

в часть и целое. Нахождение целого и части".

Провела: Насибуллина Г. Н.

Урок математики в 1классе по системе Д. Б. Эльконина - В. В. Давыдова.

Тип урока: решение частных задач.

Тема: Превращение величины в часть и целое. Нахождение целого и части.

Цель: Осмысление способов математического описания отношений между величинами с помощью схем и формул.

Задачи: Формирование понятия величины. Уточнение понятий "целого" и "части". Определение способов нахождения "целого ","части". Изображение данных понятий в виде графической модели и переводе её в знаковую модель. Формирование действия самооценки.

1. Актуализация знаний.

• Что знаем о величинах?

• Какие действия можем выполнять с величинами?

Сложить.

Вычесть

Сравнить (уравнять)

Перекроить

Дети распределяют действия с величинами под схемами.

2.Постановка учебной задачи.

• Будем работать с величинами. Определять целое, части.

• целое

• часть

3.Определение целого и частей.

• Как определить, где целое, где часть?

• Выбрать и определить целое, части (разноуров. задания)

• Название компонентов.

сумма уменьшаемое

разность слагаемое

• Самооценка

Умеем определять:

4. Превращение величины в часть и целое.

• Определить, где целое, где часть.

• Проблема. Целое состоит из одной части?

• Чтобы обсудить проблему и решить её, поработаем в группах.

1. Задание (на листах). Преврати величину в целое, часть.

2. Практическая работа.

3. Представление.

• Итог. Как данные величины превратить в целое? Часть?

• Самооценка.

Умеем превращать:

5.Нахождение неизвестного целого, части.

• Как найти неизвестное целое? Неизвестную часть? (проблемный вопрос)

• Чтобы ответить на вопрос, выполним задания ( по выбору)

1. Обозначь неизвестное целое буквой х.

2. Найди неизвестное целое.

3. Найди неизвестную часть.

• Проверка выполнения задания.

• Самооценка.

Умеем находить:

6. Подведение итогов.

• Чему учились? Самооценка.

Было интересно.

Узнал новое.

Могу рассказать другим.