- Преподавателю
- Математика
- Календарно-тематический план, 5 класс, Г. В. Дорофеев, И. Ф. Шарыгин
Календарно-тематический план, 5 класс, Г. В. Дорофеев, И. Ф. Шарыгин
| Раздел | Математика |
| Класс | 5 класс |
| Тип | Рабочие программы |
| Автор | Романова И.С. |
| Дата | 23.04.2015 |
| Формат | rar |
| Изображения | Нет |
Календарно-тематический план 7 ч в неделю,
на 2014-2015 уч. год всего 245 ч
Учебник «Математика 5» (авт. Г. В.Дорофеев, И.Ф.Шарыгин, С.Б.Суворова)
Дата
№ урока
Тема урока
Тип урока
Цели и задачи урока
Планируемые знания, умения и навыки
Домашнее задание
Повторение материала 4 класса.(10ч)
1
Повторение материала 4 класса.
Вычисление значений числовых выражений.
Комбинированный
Формирование представлений о целостности и непрерывности курса математики
Знать алгоритм выполнения 4 арифметических действий.
Уметь находить значения числовых выражений.
2
Повторение материала 4 класса.
Вычисление значений числовых выражений.
Комбинированный
Формирование представлений о целостности и непрерывности курса математики
Знать алгоритм выполнения 4 арифметических действий.
Уметь находить значения числовых выражений.
3
Повторение материала 4 класса.
Решение текстовых задач
Комбинированный
Формирование представлений о целостности и непрерывности курса математики
Уметь решать текстовые задачи по действиям и с помощью числового выражения
4
Повторение материала 4 класса.
Решение текстовых задач
Комбинированный
Формирование представлений о целостности и непрерывности курса математики
Уметь решать текстовые задачи по действиям и с помощью числового выражения
5
Повторение материала 4 класса.
Действия с именованными величинами
Комбинированный
Формирование представлений о целостности и непрерывности курса математики
Повторить связь между основными единицами измерения величин.
Уметь выполнять действия с именованными величинами.
6
Повторение материала 4 класса.
Действия с именованными величинами
Комбинированный
Формирование представлений о целостности и непрерывности курса математики
Повторить связь между основными единицами измерения величин.
Уметь выполнять действия с именованными величинами.
7
Повторение материала 4 класса.
Решение уравнений.
Комбинированный
Формирование представлений о целостности и непрерывности курса математики
Повторить компоненты действий и правила решения уравнений
8
Повторение материала 4 класса.
Решение уравнений.
Комбинированный
Формирование представлений о целостности и непрерывности курса математики
Повторить компоненты действий и правила решения уравнений
9
Повторение материала 4 класса.
Решение задач.
Комбинированный
Формирование представлений о целостности и непрерывности курса математики
Повторить компоненты действий и правила решения задач.
10
Повторение материала 4 класса.
Решение задач.
Комбинированный
Формирование представлений о целостности и непрерывности курса математики
Повторить компоненты действий и правила решения задач.
Глава 1. Линии (7 часов)
11
Разнообразный мир линий
Комбинированный
Возникновение геометрии из практики.
Линия: замкнутость, самоперес, незамкнутость
Уметь строить отрезки заданной длины, измерять стороны геометрических фигур, вычислять их площадь и периметр.
12
Прямая.Части прямой. Ломаная. Взаимное расположение прямых в пространстве.Угол между двумя прямыми
Комбинированный
Формировать представление о понятиях точка, прямая, отрезок, луч, ломаная, вершина, звено.
13
Прямая.Части прямой. Ломаная. Взаимное расположение прямых в пространстве.Угол между двумя прямыми
Комбинированный
Формировать представление о понятиях точка, прямая, отрезок, луч, ломаная, вершина, звено.
Уметь:
- пользоваться геометрическим языком для описания предметов окружающего мира;
- распознавать геометрические фигуры;
- изображать геометрические фигуры;
- использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: для построений геометрическими инструментами (линейка, циркуль)
14
Длина линии
Комбинированный
Уметь находить длину ломаной, отрезка. Метрическая
система единиц. Расстояние между точками
15
Длина линии
Комбинированный
Уметь находить длину ломаной, отрезка. Метрическая
система единиц. Расстояние между точками
16
Окружность
Комбинированный
Знать определение окружности и круга, центр, радиус, диаметр, дуга
17
Окружность
Комбинированный
Знать определение окружности и круга, центр, радиус, диаметр, дуга
Глава 2 . Натуральные числа (18 часов)
18
Как записывают натуральные числа.
Комбинированный
Десятичная система счисления. Римская нумерация. Натуральные
Уметь:
- читать и записывать
большие числа;
- сравнивать
19
Как записывают натуральные числа.
Комбинированный
Десятичная система счисления. Римская нумерация. Натуральные
Уметь:
- читать и записывать
большие числа;
- сравнивать
20
Как записывают натуральные числа.
Комбинированный
Десятичная система счисления. Римская нумерация. Натуральные
Уметь:
- читать и записывать
большие числа;
- сравнивать
21
Сравнение чисел
Комбинированный
числа. Знаки > (больше), < (меньше). Двойное неравенство. Изображение чисел точками на координат-
ной прямой
Уметь:
- изображать числа точками на координатной прямой
22
Сравнение чисел
Комбинированный
числа. Знаки > (больше), < (меньше). Двойное неравенство. Изображение чисел точками на координат- ной прямой
Уметь:
- изображать числа точками на координатной прямой
23
Самостоятельная работа
Сравнение чисел
Комбинированный
числа. Знаки > (больше), < (меньше). Двойное неравенство. Изображение чисел точками на координат- ной прямой
Уметь:
- изображать числа точками на координатной прямой
24
Числа и точки на прямой
Комбинированный
числа. Знаки > (больше), < (меньше). Двойное неравенство. Изображение чисел точками на координат- ной прямой
Уметь:
- изображать числа точками на координатной прямой
25
Числа и точки на прямой
Комбинированный
числа. Знаки > (больше), < (меньше). Двойное неравенство. Изображение чисел точками на координат- ной прямой
Уметь:
- изображать числа точками на координатной прямой
26
Числа и точки на прямой
Комбинированный
числа. Знаки > (больше), < (меньше). Двойное неравенство. Изображение чисел точками на координат- ной прямой
Уметь:
- изображать числа точками на координатной прямой
27
Округление натуральных чисел
Комбинированный
Округление чисел.
Прикидка и оценка
вычислений
Уметь:
- округлять натуральные
числа;
- выполнять задания на прикидку и оценку результата
28
Округление натуральных чисел
Комбинированный
Округление чисел.
Прикидка и оценка
вычислений
Уметь:
- округлять натуральные
числа;
- выполнять задания на прикидку и оценку результата
29
Самостоятельная работа
Округление натуральных чисел
Комбинированный
Округление чисел.
Прикидка и оценка
вычислений
Уметь:
- округлять натуральные
числа;
- выполнять задания на прикидку и оценку результата
30
Решение комбинаторных задач
Комбинированный
Повторить как решаются комбинаторные задачи способом перебора.
Уметь решать комбинаторные задачи способом перебора. Уметь решать задачи способом составления уравнений.
31
Решение комбинаторных задач
Комбинированный
Повторить как решаются комбинаторные задачи способом перебора.
Уметь решать комбинаторные задачи способом перебора. Уметь решать задачи способом составления уравнений.
32
Решение комбинаторных задач
Комбинированный
Повторить как решаются комбинаторные задачи способом перебора.
Уметь решать комбинаторные задачи способом перебора. Уметь решать задачи способом составления уравнений.
33
Самостоятельная работа
Решение комбинаторных задач
Комбинированный
Повторить как решаются комбинаторные задачи способом перебора.
Уметь решать комбинаторные задачи способом перебора. Уметь решать задачи способом составления уравнений.
34
Решение комбинаторных задач
Комбинированный
Повторить как решаются комбинаторные задачи способом перебора.
Уметь решать комбинаторные задачи способом перебора. Уметь решать задачи способом составления уравнений.
35
Контрольная работа №1 по теме "Натуральные числа "
Урок контроля, оценки и коррекции знаний
Проверить уровень усвоения учащимися материала по изученной теме
Учащиеся демонстрируют умение чертить отрезки заданной длины, отмечать на координатном луче точки, соответствующие натуральным числам, изображать луч и прямую.
Глава 3. Действия с натуральными числами (30 часов)
36
Сложение и вычитание
Комбинированный
Арифметические действия с натуральными числами. Слагаемые, сумма. Уменьшаемое, вычитаемое, разность
Знать:
- таблицу сложения однозначных чисел; - название компонентов сложения и вычитания; - свойство нуля при сложении и вычитании.
Уметь:
- складывать и вычитать
трех- и четырехзначные числа;
- решать текстовые задачи, требующие понимания отношений;
- выполнять устно сложение и вычитание двузначных чисел;
37
Сложение и вычитание
Комбинированный
Арифметические действия с натуральными числами. Слагаемые, сумма. Уменьшаемое, вычитаемое, разность
38
Сложение и вычитание
Комбинированный
Арифметические действия с натуральными числами. Слагаемые, сумма. Уменьшаемое, вычитаемое, разность
39
Сложение и вычитание
Комбинированный
Арифметические действия с натуральными числами. Слагаемые, сумма. Уменьшаемое, вычитаемое, разность
40
Сложение и вычитание
Комбинированный
Арифметические действия с натуральными числами. Слагаемые, сумма. Уменьшаемое, вычитаемое, разность
41
Самостоятельная работа
Сложение и вычитание
Комбинированный
Арифметические действия с натуральными числами. Слагаемые, сумма. Уменьшаемое, вычитаемое, разность
42
Умножение и деление
Комбинированный
Актуализировать знания учащихся о действии умножения и деления, полученные в начальной школе. Продолжить работу над текстовыми задачами.
Знать, как называются числа при умножении и делении
Развивать навыки решения текстовых задач.
43
Умножение и деление
Комбинированный
Актуализировать знания учащихся о действии умножения и деления, полученные в начальной школе. Продолжить работу над текстовыми задачами.
Знать, как называются числа при умножении и делении
Развивать навыки решения текстовых задач.
44
Умножение и деление
Комбинированный
Актуализировать знания учащихся о действии умножения и деления, полученные в начальной школе. Продолжить работу над текстовыми задачами.
Знать, как называются числа при умножении и делении
Развивать навыки решения текстовых задач.
45
Умножение и деление
Комбинированный
Актуализировать знания учащихся о действии умножения и деления, полученные в начальной школе. Продолжить работу над текстовыми задачами.
Знать, как называются числа при умножении и делении
Развивать навыки решения текстовых задач.
46
Умножение и деление
Комбинированный
Актуализировать знания учащихся о действии умножения и деления, полученные в начальной школе. Продолжить работу над текстовыми задачами.
Знать, как называются числа при умножении и делении
Развивать навыки решения текстовых задач.
47
Умножение и деление
Комбинированный
Актуализировать знания учащихся о действии умножения и деления, полученные в начальной школе. Продолжить работу над текстовыми задачами.
Знать, как называются числа при умножении и делении
Развивать навыки решения текстовых задач.
48
Самостоятельная работа
Умножение и деление
Комбинированный
Актуализировать знания учащихся о действии умножения и деления, полученные в начальной школе. Продолжить работу над текстовыми задачами.
Знать, как называются числа при умножении и делении
Развивать навыки решения текстовых задач.
49
Умножение и деление
Комбинированный
Актуализировать знания учащихся о действии умножения и деления, полученные в начальной школе. Продолжить работу над текстовыми задачами.
Знать, как называются числа при умножении и делении
Развивать навыки решения текстовых задач.
50
Умножение и деление
Комбинированный
Актуализировать знания учащихся о действии умножения и деления, полученные в начальной школе. Продолжить работу над текстовыми задачами.
Знать, как называются числа при умножении и делении
Развивать навыки решения текстовых задач.
51
Порядок действий в вычислениях
Комбинированный
Числовые выражения. Значение выражения. Порядок действий. Выражения, содержащие скобки и действия разных ступеней
Уметь:
- находить значения числовых выражений; - установить и обозначить порядок действий;
- грамотно записывать процесс решения
52
Порядок действий в вычислениях
Комбинированный
Числовые выражения. Значение выражения. Порядок действий. Выражения, содержащие скобки и действия разных ступеней
Уметь:
- находить значения числовых выражений; - установить и обозначить порядок действий;
- грамотно записывать процесс решения
53
Порядок действий в вычислениях
Комбинированный
Числовые выражения. Значение выражения. Порядок действий. Выражения, содержащие скобки и действия разных ступеней
Уметь:
- находить значения числовых выражений; - установить и обозначить порядок действий;
- грамотно записывать процесс решения
54
Порядок действий в вычислениях
Комбинированный
Числовые выражения. Значение выражения. Порядок действий. Выражения, содержащие скобки и действия разных ступеней
Уметь:
- находить значения числовых выражений; - установить и обозначить порядок действий;
- грамотно записывать процесс решения
55
Самостоятельная работа
Порядок действий в вычислениях
Комбинированный
Числовые выражения. Значение выражения. Порядок действий. Выражения, содержащие скобки и действия разных ступеней
Уметь:
- находить значения числовых выражений; - установить и обозначить порядок действий;
- грамотно записывать процесс решения
56
Степень числа
Комбинированный
Ознакомить учащихся с возведением в степень; дать понятие квадрата и куба числа; продолжить работу над текстовыми задачами
Знать понятие степени, квадрата и куба числа.
57
Степень числа
Комбинированный
Формировать умения выполнять возведение в степень; совершенствовать вычислительные навыки учащихся.
Уметь возводить числа в квадрат и в куб. Знать, в каком порядке выполняются действия в выражениях со степенями.
58
Самостоятельная работа
Степень числа
Комбинированный
Формировать умения выполнять возведение в степень; совершенствовать вычислительные навыки учащихся.
Уметь возводить числа в квадрат и в куб. Знать, в каком порядке выполняются действия в выражениях со степенями.
59
Задачи на движение
Комбинированный
Решение задач на движение в противоположных направлениях и навстречу друг другу.
Решать текстовые задачи арифметическим способом, используя различные зависимости между величинами; анализировать и осмысливать текст задачи, переформулировать условие, извлекать
60
Задачи на движение
Комбинированный
Решение задач на движение в противоположных направлениях и навстречу друг другу.
61
Задачи на движение
Комбинированный
Решение задач на движение в противоположных направлениях и навстречу друг другу.
62
Задачи на движение
Комбинированный
Решение задач на движение по реке
Знать/понимать:
- термины и обороты речи, используемые в тексте задачи; - обозначения: S,t,v.
Уметь:
- устанавливать зависимость между S,t,v;
- пересказать условие задачи и проанализировать его;
- переформулировать условие;
- решать задачи на скорость сближения, удаления и движения по реке
63
Самостоятельная работа
Задачи на движение
Комбинированный
Решение задач на движение по реке
64
Задачи на движение
Комбинированный
Решение задач на движение по реке
65
Контрольная работа №2 "Действия с натуральными числами. Степень числа."
Урок контроля, оценки и коррекции знаний
Проверить уровень усвоения учащимися материала по изученной теме
Закрепление и обобщение всех выше перечисленных предметных результатов.
Глава 4. Использование свойств действий при вычислениях (18 часов)
66
Свойства сложения и умножения
Комбинированный
Актуализировать знания учащихся о сложении многозначных чисел; повторить название компонентов и результатов действия сложения.
Знать, как называются числа при сложении.
Развивать навыки решения текстовых задач.
67
Свойства сложения и умножения
Комбинированный
Повторить свойства сложения натуральных чисел. Учить применять свойства сложения при устных вычислениях.
Знать переместительное и сочетательное свойство сложения. Уметь применять эти свойства при устных и письменных вычислениях.
68
Свойства сложения и умножения
Комбинированный
Повторить разрядный состав числа и его замену суммой разрядных слагаемых. Продолжить работу над текстовыми задачами.
Уметь раскладывать число по разрядным слагаемым.
Развивать навыки решения текстовых задач.
69
Распределительное свойство
Комбинированный
Распределительное свойство. Вынесение общего множителя за скобки
Знать:
- распределительное свойство умножения;
Уметь:
- применять
распределительное
свойство для преобразования суммы в произведение;
-применять приемы умножения на 15, 101, 1001, 111, 99
70
Распределительное свойство
Комбинированный
Распределительное свойство. Вынесение общего множителя за скобки
71
Распределительное свойство
Комбинированный
Как применить распределительное свойство для преобразования суммы в произведение.
72
Самостоятельная работа
Распределительное свойство
Комбинированный
Как применить распределительное свойство для преобразования суммы в произведение.
73
Задачи на части
Комбинированный
Как найти массу одной части и массу всего вещества.
Уметь:- анализировать условие задачи;
- иллюстрировать схематическими рисунками условие задачи;
- решать задачи на части.
- решать задачи на части
74
Задачи на части
Комбинированный
Как найти массу одной части и массу всего вещества.
Решать текстовые задачи арифметическим способом.
75
Задачи на части
Комбинированный
Как найти массу одной части и массу всего вещества.
Решать текстовые задачи арифметическим способом.
76
Задачи на части
Комбинированный
Как найти массу одной части и массу всего вещества.
Решать текстовые задачи арифметическим способом.
77
Самостоятельная работа
Задачи на части
Комбинированный
Как найти массу одной части и массу всего вещества.
Решать текстовые задачи арифметическим способом.
78
Задачи на уравнения
Комбинированный
Задача на уравнивание
Моделировать условие задачи, используя реальные предметы и рисунки.
79
Задачи на уравнения
Комбинированный
Задача на уравнивание
Моделировать условие задачи, используя реальные предметы и рисунки.
80
Задачи на уравнения
Комбинированный
Задача на уравнивание
Уметь решать задачи с помощью составления уравнения
81
Самостоятельная работа
Задачи на уравнения
Комбинированный
Задача на уравнивание
Уметь решать задачи с помощью составления уравнения
82
Задачи на уравнения
Комбинированный
Задача на уравнивание
Уметь решать задачи с помощью составления уравнения
83
Контрольная работа №3 по теме " Использование свойств действий при вычислениях"
Урок контроля, оценки и коррекции знаний
Проверить уровень усвоения учащимися материала по изученной теме
Закрепление и обобщение всех выше перечисленных предметных результатов.
Глава 5. Многоугольники (7 часов)
84
Как обозначают и сравнивают углы.
Комбинированный
Какая фигура называется углом, из каких элементов он состоит.
Знать:
- определение угла, биссектрисы;
Уметь:
- распознавать острые, тупые, прямые углы;
85
Как обозначают и сравнивают углы.
Комбинированный
Какая фигура называется углом, из каких элементов он состоит.
86
Измерение углов.
Комбинированный
Как и с помощью какого инструмента измерить угол.
Уметь:
- распознавать острые, тупые, прямые углы;
- строить и измерять углы транспортиром; - оценивать величину угла на глаз;
-обозначать углы;
- сравнивать углы;
- классифицировать углы
87
Измерение углов.
Комбинированный
Как и с помощью какого инструмента измерить угол.
88
Измерение углов.
Комбинированный
Как и с помощью какого инструмента измерить угол.
89
Ломанные и многоугольники
Комбинированный
Какая фигура называется многоугольником. Чему равен периметр прямоугольника.
Знать:
- элементы многоугольника;
- понятия «диагональ», «периметр».
Уметь:
- видеть геометрическую фигуру не как единое целое, а как объект,
состоящий из определенных элементов;- видеть фигуры, образующиеся при ее разбиении
90
Ломанные и многоугольники
Комбинированный
Какая фигура называется многоугольником. Чему равен периметр прямоугольника.
Глава 6. Делимость чисел (27 часов)
91
Делители и кратные
Комбинированный
Чем отличается делитель от кратного.
Знать:
- что любое число делится на 1 ;
- что любое натуральное число кратно самому себе. Уметь:
- определять, является ли одно из двух чисел кратным другому;
- находить числа, кратные данному;
- определять, является ли одно число делителем другого;
- указывать делители данного числа
92
Делители и кратные
Комбинированный
Как вычислить НОД и НОК натуральных чисел.
93
Делители и кратные
Комбинированный
Сформировать способность находить НОД и НОК методом перебора.
94
Делители и кратные
Комбинированный
Сформировать способность находить НОД и НОК методом перебора.
95
Простые и составные числа
Комбинированный
Сформировать понятия простого и составного чисел.
Познакомить с понятиями связанными с делимостью чисел.
Знать свойства делимости произведения и суммы.
Уметь применять свойства делимости произведения и суммы
96
Самостоятельная работа
Простые и составные числа
Комбинированный
Простые и составные числа. Разложение натурального числа на простые множители
Знать свойства делимости произведения и суммы.
Уметь применять свойства делимости произведения и суммы
97
Простые и составные числа
Комбинированный
Простые и составные числа. Разложение натурального числа на простые множители
Знать свойства делимости произведения и суммы.
Уметь применять свойства делимости произведения и суммы
98
Свойства делимости
Комбинированный
В чем заключаются свойства делимости произведения и суммы.
Применять свойства делимости при вычислениях. Доказывать и опровергать с помощью контрпримеров.
99
Свойства делимости
Комбинированный
В чем заключаются свойства делимости произведения и суммы.
100
Свойства делимости
Комбинированный
В чем заключаются свойства делимости произведения и суммы.
101
Признаки делимости
Комбинир
Сформировать способность к использованию признаков делимости на 10, 100, 1000 и т.д. ; на 2 , на 5. Повторить и закрепить понятия простого и составного чисел. Различные способы нахождения НОК и НОД.
Знать/понимать:
- признаки делимости на 2, 5, 10, 3, 9;
- смысл термина «признак делимости».
Уметь:
- пользоваться признаками делимости;
- приводить примеры, иллюстрирующие признак
102
Признаки делимости
Комбинир
103
Признаки делимости
Комбинир
104
Признаки делимости
Комбинир
105
Признаки делимости
Комбинир
106
Самостоятельная работа
Признаки делимости
Комбини
107
Признаки делимости
Комбинир
108
Деление с остатком
Комбинир
Как записать результат деления с остатком. Провести классификацию чисел по остаткам от деления на число.
Знать, как записать результат деления с остатком.
Уметь проводить классификацию чисел по остаткам
от деления на число
109
Деление с остатком
Комбинир
110
Деление с остатком
Комбинир
111
Деление с остатком
Комбини
112
Разные
арифметические задачи
Комбинир
Решение текстовых задач арифметическим методом
Уметь:
- анализировать условие задачи;
- решать задачи арифметическим методом
113
Разные
арифметические задачи
Комбинир
Решение текстовых задач арифметическим методом
114
Самостоятельная работа
Разные
арифметические задачи
Комбинир
115
Разные
арифметические задачи
Комбинир
Решение текстовых задач арифметическим методом
Уметь:
- анализировать условие задачи;
- решать задачи арифметическим методом
116
Разные
арифметические задачи
Комбинир
117
Контрольная работа №4 по теме "Делимость чисел"
Урок контроля, оценки и коррекции знаний
Проверить уровень усвоения учащимися материала по изученной теме
Закрепление и обобщение всех выше перечисленных предметных результатов.
Глава 7. Треугольники и четырёхугольники (9 часов)
118
Треугольники и их виды
Комбинир Комбинир Комбинир
Какая фигура называется треугольником
Знать:
- терминологию, связанную
с равнобедренным треугольником;
- что в треугольнике не может быть больше одного прямого или одного тупого угла.
Уметь:
- распознавать и изображать геометрические фигуры;
- прямоугольный, остроугольный, тупоугольный, равнобедренный треугольники
119
Треугольники и их виды
Комбинированный
Виды треугольников по сторонам и углам.
120
Прямоугольники.
Комбинир
Какая фигура называется прямоугольником.
Уметь:
- изображать квадрат и прямоугольник с заданными сторонами на клетчатой
121
Прямоугольники.
Комбинир
Чем квадрат отличается от прямоугольника.
122
Равенство фигур.
Комбинир
Какие фигуры называются равными.
Знать:- что диаметр разбивает круг на два равных полукруга;
- диагональ разбивает прямоугольник на два равных треугольника. Уметь:
- находить в равных фигурах соответственно равные элементы;
121
Равенство фигур.
Комбинир
124
Площадь прямоугольника.
Комбинир
Как вычислить площадь прямоугольника и квадрата.Как выразить одни единицы измерения площади через другие
Знать:
- единицы измерения площади;
- формулу вычисления площади прямоугольника,
квадрата.
125
Площадь прямоугольника.
Комбинир
126
Площадь прямоугольника.
Комбинир
Глава 8. Дроби (22 часа)
127
Доли.
Комбинирован
Ознакомить учащихся с понятием дроби.
Знать, что такое дробь. Уметь читать и записывать дроби.
128
Доли.
Комбинированный
Учить читать, записывать и понимать обыкновенные дроби.
Уметь читать, записывать и понимать обыкновенные дроби.
129
Что такое дробь.
Комбинированный
Ознакомить учащихся с задачами на нахождение дроби от числа и нахождение числа по дроби.
Уметь решать задачи на нахождение дроби от числа и нахождение числа по дроби.
130
Что такое дробь.
Комбинированный
Ознакомить учащихся с задачами на нахождение дроби от числа и нахождение числа по дроби.
Уметь решать задачи на нахождение дроби от числа и нахождение числа по дроби.
131
Что такое дробь.
Комбинированный
Ознакомить учащихся с задачами на нахождение дроби от числа и нахождение числа по дроби.
Уметь решать задачи на нахождение дроби от числа и нахождение числа по дроби.
132
Что такое дробь.
Комбинированный
Ознакомить учащихся с задачами на нахождение дроби от числа и нахождение числа по дроби.
Уметь решать задачи на нахождение дроби от числа и нахождение числа по дроби.
133
Основное свойство дроби.
Комбинированный
Основное свойство дроби. Приведение дроби к новому знаменателю. Сокращение дроби. Несократимые дроби
Знать основное свойство дроби.
Уметь:
- заменять одну дробь другой, ей равной;
- сокращать дроби;
- привести дробь к новому знаменателю, кратному исходному
134
Основное свойство дроби.
Комбинированный
135
Основное свойство дроби.
Комбинированный
136
Самостоятельная работа
Основное свойство дроби.
Комбинированный
137
Приведение дробей к общему знаменателю.
Комбинированный
Как привести дроби к общему знаменателю. Наименьший общий знаменатель (НОЗ)
Уметь приводить дроби к общему знаменателю
138
Приведение дробей к общему знаменателю.
Комбинированный
139
Приведение дробей к общему знаменателю.
Комбинированный
140
Приведение дробей к общему знаменателю.
Комбинированный
141
Сравнение дробей.
Комбинированный
Сравнение дробей с одинаковыми знаменателями (числителями), с разными знаменателями
Уметь:
- сравнивать дроби с одинаковыми знаменателями, с одинаковыми числителями, с разными знаменателями;
- сравнивать правильную и неправильную дробь
142
Сравнение дробей.
Комбинированный
143
Самостоятельная работа
Сравнение дробей.
Комбинирова
144
Натуральные числа и дроби
Комбинированный
Дробь - результат деления любых натуральных чисел. Запись натурального числа в виде дроби
Знать, что любое натуральное число может быть записано в виде дроби.
Уметь: - представить 1 в виде дроби; - представить результат деления натуральных чисел в виде дроби
145
Натуральные числа и дроби
Комбинированный
146
Натуральные числа и дроби
Комбинированный
События: случайные достоверные.
Невозможные, равновероятные
Уметь оценить вероятность наступления события
147
Натуральные числа и дроби
Комбинированный
События: случайные достоверные.
Невозможные, равновероятные
Уметь оценить вероятность наступления события
148
Контрольная работа №5 по теме "Дроби"
Урок контроля, оценки и коррекции знаний
Проверить уровень усвоения учащимися материала по изученной теме
Закрепление и обобщение всех выше перечисленных предметных результатов.
Глава 9. Действия с дробями (50 часов)
149
Сложение и вычитание дробей.
Комбинированный
Сформировать способность к сложению и вычитанию дробей
Уметь выполнять сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями и с разными знаменателями
150
Сложение и вычитание дробей.
Комбинированный
Сформировать способность к сложению и вычитанию дробей
Уметь выполнять сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями и с разными знаменателями
151
Сложение и вычитание дробей.
Комбинированный
Сформировать способность к сложению и вычитанию дробей
Уметь выполнять сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями и с разными знаменателями
152
Сложение и вычитание дробей.
Комбинированный
Закрепить умение складывать и вычитать дроби
Уметь решать задачи с дробями.
153
Сложение и вычитание дробей.
Комбинированный
Закрепить умение складывать и вычитать дроби, повторить и закрепить основное свойство дроби
Уметь решать задачи с дробями.
154
Сложение и вычитание дробей.
Комбинированный
Сформировать способность к сложению и вычитанию смешанных чисел
Уметь решать простые уравнения с дробными числами.
155
Самостоятельная работа
Сложение и вычитание дробей.
Комбинированный
Сформировать способность к сложению и вычитанию смешанных чисел
Уметь решать простые уравнения с дробными числами.
156
Смешанные дроби
Комбинированный
Какая дробь называется смешанной.
Обращать смешанную дробь в неправильную дробь.
157
Смешанные дроби
Комбинированный
Обращение смешанной дроби в неправильную дробь.
Выделять целую часть из неправильной дроби.
158
Сложение смешанных дробей
Комбинированный
Подвести учащихся к пониманию того, что сложение смешанных чисел производится на основе свойств сложения
Уметь складывать смешанные числа.
159
Сложение смешанных дробей
Комбинированный
Совершенствовать умения выполнять сложение и вычитание смешанных чисел.
Уметь решать примеры и задачи со смешанными числами.
160
Сложение смешанных дробей
Комбинированный
161
Сложение смешанных дробей
Комбинированный
Совершенствовать умения выполнять сложение и вычитание смешанных чисел.
Уметь решать примеры и задачи со смешанными числами.
162
Самостоятельная работа
Сложение смешанных дробей
Комбинированный
163
Вычитание смешанных дробей
Комбинированный
Подвести учащихся к пониманию того, что сложение и вычитание смешанных чисел производится на основе свойств сложения и вычитания.
Уметь складывать и вычитать смешанные числа.
164
Вычитание смешанных дробей
Комбинированный
165
Вычитание смешанных дробей
Комбинированный
Совершенствовать умения выполнять сложение и вычитание смешанных чисел.
Уметь решать примеры и задачи со смешанными числами.
166
Вычитание смешанных дробей
Комбинированный
167
Вычитание смешанных дробей
Комбинированный
Совершенствовать умения выполнять сложение и вычитание смешанных чисел.
Уметь решать примеры и задачи со смешанными числами.
168
Вычитание смешанных дробей
Комбинированный
169
Самостоятельная работа
Вычитание смешанных дробей
Комбинированный
Продолжить работу по формированию навыка выполнения сложения и вычитания смешанных чисел; учить решать уравнения со смешанными числами.
Уметь решать уравнения, примеры и задачи со смешанными числами.
170
Вычитание смешанных дробей
Комбинированный
171
Вычитание смешанных дробей
Комбинированный
Уметь решать уравнения, примеры и задачи со смешанными числами
172
Контрольная работа № 6 по теме "Сложение и вычитание обыкновенных дробей"
Урок контроля и оценки знаний
Проверить сформированность умения выполнять сложение и вычитание смешанных чисел, решать задачи и уравнения со смешанными числами.
Учащиеся показывают умения выполнять сложение и вычитание смешанных чисел, решать задачи и уравнения со смешанными числами.
173
Умножение дробей
Комбинированный
Сформировать способность к умножению дробей и смешанных чисел
Уметь:
- выполнять умножение обыкновенных дробей;
- выполнять умножение смешанных дробей
174
Умножение дробей
Комбинированный
Умножение обыкновенных дробей
175
Умножение дробей
Комбинированный
Умножение обыкновенных дробей
Уметь:
- выполнять умножение обыкновенных дробей;
- выполнять умножение смешанных дробей
176
Умножение дробей
Комбинированный
Умножение обыкновенных дробей
177
Умножение дробей
Комбинированный
Умножение обыкновенных дробей
178
Самостоятельная работа
Умножение дробей
Комбинированный
Умножение обыкновенных дробей
179
Деление дробей
Комбинированный
Сформировать способность к делению дробей, повторить сокращение дробей и действия с дробями
Знать, какие дроби называются обратными, взаимно обратными
Уметь:
- делить обыкновенные дроби; - находить обратные дроби; - заменять деление обыкновенных дробей на умножение дробей, обратных делителю
180
Деление дробей
Комбинированный
181
Деление дробей
Комбинированный
Сформировать способность к делению дробей, повторить сокращение дробей и действия с дробями
182
Деление дробей
Комбинированный
183
Деление дробей
Комбинированный
Отрабатывать навыки деления смешанных чисел, развивать умение самостоятельно работать
184
Деление дробей
Комбинированный
185
Самостоятельная работа
Деление дробей
Комбинированный
186
Нахождение части целого и целого по его части
Комбинированный
Два способа решения задач: нахождение части целого и целого по его части
187
Нахождение части целого и целого по его части
Комбинированный
Знать типы задач.
Уметь:
- решать задачи на основе смысла понятия «дроби» и с помощью формальных правил (умножение и деление);
- сопровождать решение задачи рисунком
188
Нахождение части целого и целого по его части
Комбинированный
Как, зная целое, найти его часть.
Как, зная часть от целого, найти само целое.
189
Нахождение части целого и целого по его части
Комбинированный
190
Нахождение части целого и целого по его части
Комбинированный
191
Самостоятельная работа
Нахождение части целого и целого по его части
Комбинированный
192
Задачи на совместную работу
Комбинированный
Решение тестовых задач арифметическим способом. Обозначение единицей всего объема работ
Уметь:
- анализировать условие задачи;
- применять алгоритм
для решения задач на совместную работу (пройденного пути и др.)
193
Задачи на совместную работу
Комбинированный
194
Задачи на совместную работу
Комбинированный
195
Задачи на совместную работу
Комбинированный
196
Самостоятельная работа
Задачи на совместную работу
Комбинированный
197
Задачи на совместную работу
Комбинированный
198
Контрольная работа №7 по теме "Умножение и деление дробей"
Урок контроля, оценки и коррекции знаний
Проверить уровень усвоения учащимися материала по изученной теме
Закрепление и обобщение всех выше перечисленных предметных результатов.
Глава 10. Многогранники (10 часов)
199
Геометрические тела и их изображение
Комбинированный
Виды геометрических фигур и их элементы.
Распознавать на чертежах, рисунках, в окружающем мире многогранники. Изображать многогранники на клетчатой бумаге
200
Геометрические тела и их изображение
Комбинированный
201
Параллелепипед
Комбинированный
Какая фигура называется параллелепипедом.
Знать параллелепипед. Куб. Три измерения: длина, ширина, высота.
202
Параллелепипед
Комбинированный
203
Объем параллелепипеда.
Комбинированный
Как вычислить объем параллелепипеда и куба.
Уметь вычислять объемы параллелепипедов. Выражать одни единицы объема через другие.
204
Объем параллелепипеда.
Комбинированный
205
Объем параллелепипеда.
Комбинированный
206
Пирамида
Комбинированный
Какая фигура называется пирамидой. Какие бывают пирамиды.
Определять вид пирамиды и называть ее элементы.
207
Пирамида
Комбинированный
208
Пирамида
Комбинированный
Глава 11. Таблицы и диаграммы (8 часов)
209
Чтение и составление таблиц
Комбинированный
Представление данных в виде таблиц, диаграмм. Столбчатые и круговые диаграммы
Уметь:- извлекать информацию, представленную в таблицах, диаграммах;
- составлять таблицы, строить диаграммы
210
Чтение и составление таблиц
Комбинированный
211
Чтение и составление таблиц
Комбинированный
212
Диаграммы.
Комбинированный
Как правильно построить диаграмму.
Уметь читать и строить диаграммы.
213
Диаграммы.
Комбинированный
213
Опрос общественного мнения.
Комбинированный
Как извлечь информацию , представленную в таблицах.
Выполнять сбор информации в несложных случаях; заполнять простые таблицы, следуя инструкции.
215
Опрос общественного мнения.
Комбинированный
216
Опрос общественного мнения.
Комбинированный
Глава 12. Итоговое повторение (29 часов)
217
Натуральные числа. Действия с натуральными числами.
Комбинированный
Совершенствовать вычислительные навыки учащихся; учить решать текстовые и комбинаторные задачи; развивать математическую речь учащихся.
Учащиеся умеют решать текстовые и комбинаторные задачи, грамотно обосновывая свои действия.
218
Натуральные числа. Действия с натуральными числами.
Комбинированный
Совершенствовать вычислительные навыки учащихся; повторить название компонентов и результатов арифметических действий; учить решать текстовые и комбинаторные задачи.
Учащиеся умеют решать текстовые и комбинаторные задачи, знают, как называются компоненты и результаты арифметических действий.
219
Натуральные числа. Действия с натуральными числами.
Комбинированный
Совершенствовать вычислительные навыки учащихся; повторить название компонентов и результатов арифметических действий; учить решать текстовые и комбинаторные задачи.
Учащиеся умеют решать текстовые и комбинаторные задачи, знают, как называются компоненты и результаты арифметических действий.
220
Решение задач на встречное движение.
Комбинированный
Уметь решать задачи на встречное движение; повторить взаимосвязь между величинами «скорость», «время» и «расстояние»; совершенствовать вычислительные навыки учащихся.
Учащиеся умеют решать задачи на встречное движение, знают формулу пути.
221
Решение задач на встречное движение.
Комбинированный
Уметь решать задачи на встречное движение; повторить взаимосвязь между величинами «скорость», «время» и «расстояние»; совершенствовать вычислительные навыки учащихся.
Учащиеся умеют решать задачи на встречное движение, знают формулу пути.
222
Решение задач на движение.
Комбинированный
Учить решать задачи на движение; совершенствовать вычислительные навыки учащихся.
Учащиеся умеют решать задачи на движение.
223
Решение задач на движение вдогонку.
Комбинированный
Учить решать задачи на движение вдогонку; совершенствовать вычислительные навыки учащихся.
Учащиеся умеют решать задачи на движение вдогонку.
224
Решение задач на движение вдогонку.
Комбинированный
Учить решать задачи на движение вдогонку; совершенствовать вычислительные навыки учащихся.
Учащиеся умеют решать задачи на движение вдогонку.
225
Обыкновенные дроби
Комбинированный
Повторить материал, связанный с обыкновенными дробями; совершенствовать вычислительные навыки учащихся.
Учащиеся знают, что показывают числитель и знаменатель дроби, какая дробь называется правильной, а какая неправильной
226
Сложение и вычитание обыкновенных дробей.
Комбинированный
Учить складывать и вычитать обыкновенные дроби с одинаковыми знаменателями; продолжить работу над комбинаторными и текстовыми задачами.
Знать, как складывают и вычитают дроби с одинаковыми знаменателями.
227
Сложение и вычитание обыкновенных дробей.
Комбинированный
Учить складывать и вычитать обыкновенные дроби с одинаковыми знаменателями; продолжить работу над комбинаторными и текстовыми задачами.
Знать, как складывают и вычитают дроби с одинаковыми знаменателями.
228
Сложение и вычитание обыкновенных дробей.
Комбинированный
Учить складывать и вычитать обыкновенные дроби с одинаковыми знаменателями; продолжить работу над комбинаторными и текстовыми задачами.
Знать, как складывают и вычитают дроби с одинаковыми знаменателями.
229
Сложение и вычитание обыкновенных дробей.
Комбинированный
Учить складывать и вычитать обыкновенные дроби с одинаковыми знаменателями; продолжить работу над комбинаторными и текстовыми задачами.
Знать, как складывают и вычитают дроби с одинаковыми знаменателями.
230
Сложение и вычитание смешанных дробей дробей.
Комбинированный
Учить складывать и вычитать смешанные дроби
Знать, как складывают и вычитают смешанные дроби.
231
Сложение и вычитание смешанных дробей дробей.
Комбинированный
Учить складывать и вычитать смешанные дроби
Знать, как складывают и вычитают смешанные дроби.
232
Сложение и вычитание смешанных дробей дробей.
Комбинированный
Учить складывать и вычитать смешанные дроби
Знать, как складывают и вычитают смешанные дроби.
233
Сложение и вычитание смешанных дробей дробей.
Комбинированный
Учить складывать и вычитать смешанные дроби
Знать, как складывают и вычитают смешанные дроби.
234
Умножение и деление дробей
Комбинированный
Учить умножать и делить дроби
Знать, правило умножения и деления дробей
235
Умножение и деление дробей
Комбинированный
Учить умножать и делить дроби
Знать, правило умножения и деления дробей
236
Умножение и деление дробей
Комбинированный
Учить умножать и делить дроби
Знать, правило умножения и деления дробей
237
Умножение и деление дробей
Комбинированный
Учить умножать и делить дроби
Знать, правило умножения и деления дробей
238
Текстовые задачи на совместную работу.
Комбинированный
Обобщение и систематизация знаний по теме.
Решать задачи на совместную работу.
239
Текстовые задачи на совместную работу.
Комбинированный
240
Задачи на уравнивание.
Комбинированный
Обобщение и систематизация знаний по теме.
Моделировать условие задачи, используя реальные предметы и рисунки.
241
Задачи на части.
Комбинированный
242
Объем параллелепипеда.
Комбинированный
Обобщение и систематизация знаний по теме.
Вычислять объемы параллелепипедов. Выражать одни единицы объема через другие.
243
Административная контрольная работа №1
244
Административная контрольная работа №2
245
Административная контрольная работа №3