Математическая викторина для 6 класса коррекционной школы «Письмо и чтение сложны, но в математике важны»

ГКСОУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида о. Муром»

Математическая викторина

«Письмо и чтение сложны,

но в математике важны»

Учитель математики и ОКГ

Захарова Евгения Александровна

2014 г.

Математическая викторина

«Письмо и чтение сложны, но в математике важны»

для учащихся 6 класса коррекционной школы VIII вида

Тема: «Письмо и чтение сложны, но в математике важны».

Цель: учить применять знания по письму и чтению в математике.

Задачи:

Образовательная: выявить межпредметные связи.

Воспитательная: воспитывать умения работать в команде.

Коррекционно-развивающие:

• развивать связную устную речь через чтение чисел;

• развивать слуховое и зрительное восприятие через письменное отображение услышанных чисел;

• развивать внимание через выявление чисел в тексте;

• развивать мышление через сопоставление слов с цифрами, геометрическими фигурами;

• развивать память через вспоминание математических сокращений единиц измерений.

Оборудование: карточки с заданиями, ручки, простые карандаши, линейки, циркули.

Ход мероприятия

Ведущий: Здравствуйте ребята, уважаемое жюри и гости мероприятия. Я рада вас приветствовать на математической викторине «Письмо и чтение сложны, но в математике важны». И сегодня мы с вами в этом убедимся.

Сначала, для уважаемого жюри и гостей, я представлю команды.
(класс заранее разделился на 2 команды, каждая из которых придумала название и выбрала капитана).

Прежде чем мы приступим к конкурсам, проведем небольшую разминку, чтобы понять, о чем сегодня пойдет речь.

Давайте подумаем, когда в математике мы применяем письмо и чтение.

(Дети предлагают свои варианты.)

Правильно, при решении задач без чтения и письма нам никак не обойтись.

Когда нам необходимо решить задачу, мы сначала что делаем? (читаем условие задачи)

После прочтения условия, что нужно сделать? (записать краткое условие задачи)

Затем мы переходим к решению задачи, при этом сначала нам необходимо, что сделать? (задать вопрос и записать его в тетрадь)

Затем мы должны выполнить вычисление, решить пример, проговаривая числа. Как называется проговаривание числа вслух? (чтение числа)

Наконец задача решена и нам лишь осталось, что сделать? (записать ответ)

Итак, мы уже убедились, что письмо и чтение очень важны в изучении математики.

Начнем же викторину скорее,

Узнаем, что всё же важнее,

Письмо или чтение? Не знаю я.

Но в математике без них никак нельзя.

1 конкурс

Выписать все числа, услышанные в тексте.

Ведущий: В этом конкурсе я вам прочитаю условие задачи, вы должны выписать все числа, которые услышите. Решать задачу не надо. За каждое правильно записанное число, уважаемое жюри поставит по 1 баллу.

Задача.

Выставку посетили 840 мужчин, женщин на 1036 больше, чем мужчин, а детей на 507 меньше, чем женщин. Сколько всего человек посетило выставку?

Ведущий: Молодцы, ответы передаем жюри, все результаты узнаем в конце викторины, а сейчас переходим ко второму конкурсу.

2 конкурс

Выписать все числа, полученные при измерении величин,

услышанные в тексте.

Ведущий: Во втором конкурсе я также прочитаю вам условие задачи, решать её не надо, вы должны выписать услышанные числа. Однако конкурс усложняется, так как числа надо будет записать с соответствующими единицами измерения. За каждое правильно записанное число с единицей измерения, жюри поставит по 1 баллу.

Задача.

Для пошива штор купили 5 м ткани по 470 р. и 2 м 40 см ленты за 104 р. 50 к. Сколько всего денег потратили?

Ведущий: Очень хорошо, ответы передаем жюри и переходим к третьему конкурсу капитанов.

3 конкурс

Прочитать числа.

Ведущий: Третий конкурс, это конкурс капитанов. Прошу капитанов подойти ко мне. Ваша задача прочитать числа, записанные на карточке. На столе лежат несколько карточек, каждая из которых содержит по три числа: целое число; число, полученное при измерении; обыкновенную дробь. Выбирайте.

1 карточка: 4 321; 3 м 20 см;

2 карточка: 2 135; 2 м 4 дм;

3 карточка: 1 423; 55 р. 20 к.;

4 карточка: 3 152; 2 т 250 кг;

5 карточка: 1 536; 15 ч 27 мин;

Ведущий: Выбор сделан, прошу прочитать числа. За каждое правильно прочитанное число жюри поставит по 1 баллу.

Капитаны молодцы, возвращайтесь к своим командам. И мы переходим к следующему конкурсу.

4 конкурс

Записать числа, написанные прописью, цифрами

Ведущий: В этом конкурсе вам нужно записать числа цифрами, которые написаны на карточке словами. Например, у вас написано «один», вы должны написать «1». У меня есть несколько карточек, в каждой из которых по три числа. Прошу капитанов команд выбрать по одной карточке и приступить к заданию. За каждое правильно записанное число команда получит по 1 баллу.

1 карточка: ноль, один, шесть

2 карточка: два, три, семь

3 карточка: три, пять, восемь

4 карточка: ноль, пять, девять

5 карточка: один, шесть, семь

Ведущий: Очень хорошо. Передадим карточки жюри для подсчета баллов и перейдем к пятому конкурсу.

5 конкурс

Записать единицы измерения, написанные полными словами, в виде математических сокращений.

Ведущий: В этом конкурсе вам нужно записать единицы измерения в виде математических сокращений, которые на карточке написаны полными словами. Например, у вас написано «метр», вы должны написать «м». У меня есть несколько карточек, в каждой из которых по две единицы измерения. Прошу капитанов команд выбрать по одной карточке. За каждую правильно записанную единицу измерения команда получит по 1 баллу.

1 карточка: сантиметр, тонна

2 карточка: секунда, центнер

3 карточка: дециметр, грамм

4 карточка: килограмм, час

5 карточка: минута, километр

Ведущий: Молодцы, очень быстро справились с заданием. Отдаем карточки жюри для подсчета баллов и переходим к завершающему конкурсу.

6 конкурс

Начертить написанные геометрические фигуры

Ведущий: В завершающем конкурсе вам нужно начертить геометрические фигуры, написанные на карточке. Например, у вас написано «прямая линия», вы должны начертить «_______». При этом размеры фигуры значения не имеют. У меня есть несколько карточек, в каждой из которых по две фигуры. Прошу капитанов команд выбрать по одной карточке. За каждую правильно начерченную фигуру команда получит по 1 баллу.

1 карточка: треугольник, луч

2 карточка: ломаная линия, квадрат

3 карточка: прямоугольник, круг

4 карточка: отрезок, треугольник

5 карточка: круг, квадрат

Ведущий: Последнее задание выполнено. Передадим карточки жюри для начисления баллов за завершающий конкурс и подсчета окончательных итогов викторины.

Уже викторина завершена.

На этом закончить я верно должна.

Но спросите вы, что все же важнее.

Письмо или чтение нам нужнее?

Скажу вам ребята,

Я не тая

Нужно уметь и читать и писать,

Чтоб хорошо математику знать.

Жюри: Объявляет результаты каждого конкурса и подводит итоги викторины. Награждает команды почетными грамотами.