_{рабочая программа учебной дисциплины}

информатика и икт

ПРОФЕССИЯ: 23.01.03 АВТОМЕХАНИК

2015

Рабочая программа учебной дисциплины разработана в соответствии с «Рекомендациями по реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования в соответствии с федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (письмо Департамента государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России от 29.05.2007г. №03-1180) и на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности: 23.01.03 Автомеханик, входящей в укрупненную группу специальностей 23.00.00 ТЕХНИКА И ТЕХНОЛОГИИ НАЗЕМНОГО ТРАНСПОРТА.

Одобрена

на заседании предметной цикловой

комиссии №1,

протокол №___, от _________________ 201__г.

Председатель ______________ /____________/

протокол №___, от _________________ 201__г.

Председатель ______________ /______________/

протокол №___, от _________________ 201__г.

Председатель ______________ /______________/

Утверждена

Методическим Советом колледжа

протокол №___, от _________________ 201__г.

Председатель ______________ /____________/

протокол №___, от _________________ 201__г.

Председатель _____________ /______________/

протокол №___, от _________________ 201__г.

Председатель _____________ /______________/

Составитель: Кулик Галина Александровна преподаватель государственного автономного профессионального образовательного учреждения Московской области «профессиональный колледж «Московия».

Рецензент:

СОДЕРЖАНИЕ

Паспорт рабочей программы учебной дисциплины

4

Структура и содержание учебной дисциплины

8

Условия реализации рабочей программы учебной дисциплины

17

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины

20

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

_____________________Информатика и ИКТ__________________

1.1. Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины направлена на реализацию среднего общего образования и является частью основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования по специальности 23.01.03 Автомеханик.

Данная рабочая программа разработана в соответствии с примерной программой учебной дисциплины одобренной ФГУ «Федеральный институт развития образования» 10.04.2008г., рекомендованной Департаментом государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России 16.04.2008г., и изучается с учетом технического профиля получаемого профессионального образования.

Рабочая программа учебной дисциплины содействует сохранению единого образовательного пространства и преемственности основных образовательных программ основного общего и среднего общего образования, предоставляет широкие возможности для реализации различных подходов к построению учебного курса и может быть использована при составлении календарно-тематического плана.

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы

Информатика и ИКТ как учебная дисциплина предназначена для изучения в учреждении начального профессионального образования. Изучение данной дисциплины должно обеспечить:

• сформированность представлений о социальных, культурных и исторических факторах становления информатики;

• сформированность основ логического, алгоритмического и математического мышления;

• сформированность умений применять полученные знания при решении различных задач;

• сформированность представлений о роли информатики и ИКТ в современном обществе, понимание основ правовых аспектов использования компьютерных программ и работы в Интернете;

• сформированность представлений о влиянии информационных технологий на жизнь человека в обществе; понимание социального, экономического, политического, культурного, юридического, природного, эргономического, медицинского и физиологического контекстов информационных технологий;

• принятие этических аспектов информационных технологий; осознание ответственности людей, вовлеченных в создание и использование информационных систем, распространение информации.

Содержание учебной дисциплины направлено на:

- достижение предметных результатов:

1. сформированность представлений о роли информации и связанных с ней процессов в окружающем мире;

2. владение навыками алгоритмического мышления и понимание необходимости формального описания алгоритмов;

3. использование готовых прикладных компьютерных программ;

4. сформированность представлений о компьютерно-математических моделях и необходимости анализа соответствия модели и моделируемого объекта (процесса); о способах хранения и простейшей обработке данных; понятия о базах данных и средствах доступа к ним, умений работать с ними;

5. владение компьютерными средствами представления и анализа данных;

6. сформированность базовых навыков и умений по соблюдению требований техники безопасности, гигиены и ресурсосбережения при работе со средствами информатизации; понимания основ правовых аспектов использования компьютерных программ и работы в Интернете.

7. владение системой базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира;

8. сформированность представлений об устройстве современных компьютеров, о тенденциях развития компьютерных технологий; о понятии "операционная система" и основных функциях операционных систем; об общих принципах разработки и функционирования интернет-приложений;

9. сформированность представлений о компьютерных сетях и их роли в современном мире; знаний базовых принципов организации и функционирования компьютерных сетей, норм информационной этики и права, принципов обеспечения информационной безопасности, способов и средств обеспечения надежного функционирования средств ИКТ;

10. владение основными сведениями о базах данных, их структуре, средствах создания и работы с ними;

11. владение опытом построения и использования компьютерно-математических моделей, проведения экспериментов и статистической обработки данных с помощью компьютера, интерпретации результатов, получаемых в ходе моделирования реальных процессов; умение оценивать числовые параметры моделируемых объектов и процессов, пользоваться базами данных и справочными системами;

12. сформированность умения работать с библиотеками программ; наличие опыта использования компьютерных средств представления и анализа данных;

- формирование общих компетенций, включающих в себя способность:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины:

Содержание каждой темы включает теоретический и практико-ориентированный материал, реализуемый в форме практических работ с использованием средств информационно-коммуникационных технологий.

Выполнение практических работ обеспечивает формирование у обучающихся умений самостоятельно и избирательно применять различные средства ИКТ, включая дополнительное цифровое оборудование (принтеры, графические планшеты, цифровые камеры, сканеры и др.), пользоваться комплексными способами представления и обработки информации, а также изучить возможности использования ИКТ для профессионального роста.

В результате освоения учебной дисциплины студент должен:

знать/понимать:

• различные подходы к определению понятия «информация»;

• методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный. Знать единицы измерения информации;

• назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей);

• назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы;

• использование алгоритма как способа автоматизации деятельности;

• назначение и функции операционных систем;

уметь:

• оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

• распознавать информационные процессы в различных системах;

• использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;

• осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей;

• иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;

• создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые;

• просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных;

• осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.;

• представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.);

• соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• эффективной организации индивидуального информационного пространства;

• автоматизации коммуникационной деятельности;

• эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности.

1.4. Профильная составляющая (направленность) общеобразовательной дисциплины

Профессиональная направленность изучения дисциплины в рамках технического профиля получаемого профессионального образования выражается в содержании практических работ, включающих работу с информационным контентом, специфического для данного профиля.

Профильная составляющая дисциплины реализуется в применении на занятиях и в качестве самостоятельной работы заданий, подразумевающих связь с функциями, выполняемыми специалистом определенного профиля в профессиональной деятельности. Помимо этого, задания для внеаудиторной самостоятельной работы связаны с познавательной деятельностью студентов для привлечения дополнительного материала, сопряженного с профессиональной сферой деятельности.

1.5. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины:

- обязательной аудиторной учебной нагрузки - 120 часов,

- самостоятельной работы - 60 часов;

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные

и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, (проект)

Объем часов

Уровень освоения

прак.

сам.р.

1

2

3

4

1 семестр

54/27

Раздел 1. Информационная деятельность человека

18/6

Тема 1.1. Информация и физический мир

Содержание учебного материала:

14

Введение. Роль информационной деятельности в современном обществе: экономической, социальной, культурной, образовательной сферах.

Практикум. Информационные ресурсы общества.

4

2

Основные этапы развития информационного общества.

Практикум. Информационные ресурсы общества.

2

Этапы развития технических средств и информационных ресурсов.

Практикум. Образовательные информационные ресурсы.

2

Практикум. Работа с программным обеспечением.

4

Практикум. Инсталляция программного обеспечения (в соответствии с техническим направлением профессиональной деятельности), его использование и обновление.

2

Самостоятельная работа обучающихся:

- подготовка к аудиторным занятиям (домашние задания)

- выполнение индивидуальных заданий

3

2

1

Тема 1.2. Виды профессиональной информационной деятельности

Содержание учебного материала:

4

2

Виды профессиональной информационной деятельности человека с использованием технических средств и информационных ресурсов (в соответствии с техническим направлением профессиональной деятельности автомеханика). Стоимостные характеристики информационной деятельности.

Практикум. Лицензионные и свободно распространяемые программные продукты.

2

Правовые нормы, относящиеся к информации, правонарушения в информационной сфере, меры их предупреждения.

Практикум. Организация обновления программного обеспечения с использованием сети Интернет.

2

1

2

3

4

Самостоятельная работа обучающихся:

- подготовка к аудиторным занятиям (домашние задания)

-подготовка презентаций

3

2

1

Раздел 2. Информация и информационные процессы

34/21

Тема 2.1. Представление и измерение информации

Содержание учебного материала:

8

2

Подходы к понятию информации и измерению информации. Информационные объекты различных видов.

Практикум. Дискретное (цифровое) представление текстовой, графической, звуковой информации и видеоинформации.

4

Универсальность дискретного (цифрового) представления информации.

Практикум. Дискретное (цифровое) представление текстовой, графической, звуковой информации и видеоинформации

2

Представление информации в двоичной системе счисления.

Практикум. Представление информации в различных системах счисления.

2

Самостоятельная работа обучающихся:

- подготовка к аудиторным занятиям (домашние задания)

- подготовка устных выступлений, рефератов

3

2

1

Тема 2.2. Основные информационные процессы

Содержание учебного материала:

8

2

Основные информационные процессы и их реализация с помощью компьютеров: обработка, хранение, поиск и передача информации.

Практикум. Среда программирования.

2

Принципы обработки информации компьютером. Арифметические и логические основы работы компьютера.

Практикум. Тестирование готовой программы.

2

Компьютер как исполнитель команд. Программный принцип работы компьютера. Примеры компьютерных моделей различных процессов.

Практикум. Тестирование готовой программы.

2

Алгоритмы и способы их описания.

Практикум. Программная реализация несложного алгоритма.

2

Самостоятельная работа обучающихся:

- подготовка к аудиторным занятиям (домашние задания)

- выполнение индивидуальных заданий

- подготовка презентаций

4

2

1

1

1

2

3

4

Тема 2.3. Хранение информации

Содержание учебного материала:

4

2

Хранение информационных объектов различных видов на различных цифровых носителях.

Практикум. Создание архива данных.

2

Определение объемов различных носителей информации. Архив информации.

Практикум. Извлечение данных из архива. Запись информации на компакт-диски различных видов.

2

Самостоятельная работа обучающихся:

- подготовка к аудиторным занятиям (домашние задания)

- подготовка устных выступлений

3

2

1

Тема 2.4. Поисковые системы

Содержание учебного материала:

6

2

Поиск информации с использованием компьютера.

Практикум. Поисковые системы. Программные поисковые сервисы.

4

Использование ключевых слов, фраз для поиска информации. Комбинации условия поиска.

Практикум. Пример поиска информации на государственных образовательных порталах.

2

Самостоятельная работа обучающихся:

- подготовка к аудиторным занятиям (домашние задания)

-подготовка презентаций

- подготовка устных выступлений

4

2

1

1

Тема 2.5. Передача информации

Содержание учебного материала:

4

2

Передача информации между компьютерами. Проводная и беспроводная связь.

Практикум. Модем. Единицы измерения скорости передачи данных. Подключение модема.

2

Практикум. Создание ящика электронной почты и настройка его параметров. Формирование адресной книги.

2

Самостоятельная работа обучающихся:

- подготовка к аудиторным занятиям (домашние задания)

-подготовка презентаций

3

2

1

Тема 2.6. АСУ

Содержание учебного материала:

4

2

Управление процессами. Представление об автоматических и автоматизированных системах управления.

Практикум. АСУ различного назначения, примеры их использования.

2

Практикум. Демонстрация использования различных видов АСУ на практике.

2

1

2

3

4

Самостоятельная работа обучающихся:

- подготовка к аудиторным занятиям (домашние задания)

- подготовка устных выступлений

- подготовка презентаций

4

2

1

1

Контрольная работа

2

Итого за 1 семестр: 81 часов, в том числе:

-аудиторных занятий: 54 часа

- самостоятельной работы: 27 часов

2 семестр

26/13

Раздел 3. Средства информационных и коммуникационных технологий

24/13

Тема 3.1. Устройство компьютера

Содержание учебного материала:

10

2

Архитектура компьютеров. Основные характеристики компьютеров. Многообразие компьютеров. Многообразие внешних устройств, подключаемых к компьютеру. Виды программного обеспечения компьютеров.

Практикум. Операционная система.

4

Примеры комплектации компьютерного рабочего места в соответствии с целями его использования для различных направлений профессиональной деятельности (в соответствии с направлениями технической профессиональной деятельности).

Практикум. Графический интерфейс пользователя.

2

Практикум. Примеры использования внешних устройств, подключаемых к компьютеру, в учебных целях. Программное обеспечение внешних устройств. Подключение внешних устройств к компьютеру и их настройка.

4

Самостоятельная работа обучающихся:

- подготовка к аудиторным занятиям (домашние задания)

- выполнение индивидуальных заданий

-подготовка презентаций

- подготовка устных выступлений, рефератов

5

Тема 3.2. Организация работы пользователей в локальных компьютерных сетях

Содержание учебного материала:

8

2

Объединение компьютеров в локальную сеть. Организация работы пользователей в локальных компьютерных сетях.

Практикум. Программное и аппаратное обеспечение компьютерных сетей.

2

1

2

3

4

Практикум. Сервер. Сетевые операционные системы.

2

Практикум. Понятие о системном администрировании. Разграничение прав доступа в сети.

2

Практикум. Подключение компьютера к сети. Администрирование локальной компьютерной сети.

2

Самостоятельная работа обучающихся:

- подготовка к аудиторным занятиям (домашние задания)

- выполнение индивидуальных заданий

-подготовка презентаций

5

2

1

1

Тема 3.3. Эксплуатационные требования к компьютерному рабочему месту.

Содержание учебного материала:

6

2

Безопасность, гигиена, эргономика, ресурсосбережение.

Практикум. Эксплуатационные требования к компьютерному рабочему месту.

2

Защита информации, антивирусная защита.

Практикум. Комплекс профилактических мероприятий для компьютерного рабочего места в соответствии с его комплектацией для профессиональной деятельности.

4

Самостоятельная работа обучающихся:

- подготовка к аудиторным занятиям (домашние задания)

-подготовка презентаций

3

2

1

Контрольная работа

2

Итого за 1 семестр: 39 часов, в том числе:

-аудиторных занятий: 26 часа

- самостоятельной работы: 13 часов

3 семестр

40/20

Раздел 4. Технологии создания и преобразования информационных объектов

20/12

Тема 4.1. Информационные системы и автоматизация информационных процессов

Содержание учебного материала:

4

2

Понятие об информационных системах и автоматизации информационных процессов.

Практикум. Использование систем проверки орфографии и грамматики.

2

Возможности настольных издательских систем: создание, организация и основные способы преобразования (верстки) текста.

Практикум. Создание компьютерных публикаций на основе использования готовых шаблонов (для выполнения учебных заданий из различных предметных областей).

2

1

2

3

4

Самостоятельная работа обучающихся:

- подготовка к аудиторным занятиям (домашние задания)

2

Тема 4.2. Динамические (электронные) таблиц

Содержание учебного материала:

4

2

Возможности динамических (электронных) таблиц.

Практикум. Использование различных возможностей динамических (электронных) таблиц для выполнения учебных заданий из различных предметных областей.

2

Математическая обработка числовых данных.

Практикум. Использование различных возможностей динамических (электронных) таблиц для выполнения учебных заданий из различных предметных областей.

2

Самостоятельная работа обучающихся:

- подготовка к аудиторным занятиям (домашние задания)

-подготовка презентаций

- подготовка устных выступлений, рефератов

4

2

1

1

Тема 4.3. Организация баз данных и система управления базами данных

Содержание учебного материала:

4

2

Представление об организации баз данных и системах управления базами данных.

Практикум. Формирование запросов для работы с электронными каталогами библиотек, музеев, книгоиздания, СМИ в рамках учебных заданий из различных предметных областей.

2

Структура данных и система запросов на примерах баз данных различного назначения: юридические, библиотечные, налоговые, социальные, кадровые и др.

Использование системы управления базами данных для выполнения учебных заданий из различных предметных областей.

Практикум. Формирование запросов для работы с электронными каталогами библиотек, музеев, книгоиздания, СМИ в рамках учебных заданий из различных предметных областей.

2

Самостоятельная работа обучающихся:

- подготовка к аудиторным занятиям (домашние задания)

- выполнение индивидуальных заданий

3

2

1

Тема 4.4. Программные средства создания мультимедиа контента

Содержание учебного материала:

8

2

Представление о программных средах компьютерной графики и черчения, мультимедийных средах.

Практикум. Создание и редактирование графических и мультимедийных объектов средствами компьютерных презентаций для выполнения учебных заданий из различных предметных областей.

2

1

2

3

4

Практикум. Использование презентационного оборудования.

2

Практикум. Демонстрация систем автоматизированного проектирования.

2

Практикум. Многообразие специализированного программного обеспечения и цифрового оборудования для создания графических и мультимедийных объектов.

Аудио- и видеомонтаж с использованием специализированного программного обеспечения.

2

Самостоятельная работа обучающихся:

- подготовка к аудиторным занятиям (домашние задания)

-подготовка презентаций

3

2

1

Раздел 5. Телекоммуникационные технологии

20/8

Тема 5.1. Технические и программные средства коммуникационных технологий.

Содержание учебного материала:

10

2

Представления о технических и программных средствах телекоммуникационных технологий.

Практикум. Браузер.

2

Интернет-технологии, способы и скоростные характеристики подключения, провайдер.

Практикум. Примеры работы с Интернет-магазином.

2

Практикум. Примеры работы с Интернет-СМИ.

2

Практикум. Примеры работы с Интернет-турагентством.

2

Практикум. Примеры работы с Интернет-библиотекой.

2

Методы создания и сопровождения сайта.

Практикум. Средства создания и сопровождения сайта.

6

Самостоятельная работа обучающихся:

- подготовка к аудиторным занятиям (домашние задания)

- выполнение индивидуальных заданий

-подготовка презентаций

- подготовка устных выступлений, рефератов

5

2

1

1

1

Тема 5.2. Сетевое программное обеспечение

Содержание учебного материала:

4

2

Возможности сетевого программного обеспечения для организации коллективной деятельности в глобальных и локальных компьютерных сетях: электронная почта, чат, видеоконференция, интернет-телефония.

Практикум. Организация форумов, общие ресурсы в сети Интернет

Использование тестирующих систем в учебной деятельности.

4

1

2

3

4

Самостоятельная работа обучающихся:

- подготовка к аудиторным занятиям (домашние задания)

-подготовка презентаций

3

2

1

Итого за 3 семестр: 60 часов, в том числе:

-аудиторных занятий: 40 часа

- самостоятельной работы: 20 часов

ВСЕГО:

120

Экзамен

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1 - ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2 - репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3 - продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия:

- учебной лаборатории «Информатика и ИКТ».

3.1.1. Оборудование учебной лаборатории:

• рабочее место преподавателя;

• посадочные места студентов;

• персональные компьютеры с установленным программным обеспечением:

• операционная система MS Windows 7;

• пакет MS Office 2010;

• Adobe Reader;

• Adobe Premiere;

• графический редактор Gimp 2.4;

• подключение к Интернет;

3.1.2. Технические средства обучения:

• мультимедийный проектор;

• принтер, сканер,

• акустическая система;

• веб-камера;

3.1.3. Действующая нормативно-техническая и технологическая документация:

• правила техники безопасности и производственной санитарии;

• правила техники безопасности при работе в кабинете информатики и за ПК.

  4. Программное обеспечение:

• сертифицированная ОС Windows7;

• офисный пакет приложений Microsoft Office 2010;

• мультимедиа-проигрыватели Windows Media Player;

• антивирусная программа Kaspersky Open Space Security Media pack.

3.2. Учебно-методический комплекс по дисциплине, систематизированный по компонентам

3.2.1. Нормативный компонент:

• ФКГСОО/ФКГС (по дисциплине);

• извлечение из ФГОС СПО по профессии;

• примерная программа учебной дисциплины;

• рабочая программа учебной дисциплины;

• календарно-тематический план.

3.2.2. Общеметодический компонент:

Методические рекомендации:

• по использованию технических средств обучения;

• по управлению самостоятельной внеаудиторной работой студентов;

• по написанию и защите рефератов.

3.2.3. Методический компонент по темам учебной дисциплины:

• план учебного занятия;

• дополнительные информационные материалы о достижениях современной науки, техники, технологии;

• вопросы для закрепления и проверки знаний по теме;

• задания для самостоятельной работы студентов на занятиях (варианты);

• инструктивно-методические указания по проведению практических работ;

• методические разработки сценариев проведения различных видов учебных занятий с применением современных технологий обучения;

• основная и дополнительная литература для изучения темы;

• перечень тем рефератов, устных сообщений;

• экзаменационные билеты.

3.2.4. Методический компонент системы контроля знаний и умений студентов:

• тесты;

• перечни вопросов и типовых задач (упражнений), включаемых в проверочные работы.

3.3 Информационно-коммуникационное обеспечение обучения

3.3.1. Основная литература

1. Бешенков С.А., Раткина Е.А. - Информатика. Систематический курс. Учебник для 10-го класса. - М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2011. - 462с.

2. Бешенков С.А. - Информатика. Систематический курс. Учебник для 11-го класса. / С.А. Бешенков, Н.А. Кузьмина, Е.А. Раткина. - М.: Бином. Лаборатория Знаний, 2011. - 200с.

3. Информатика и ИКТ. Учебник для СПО. /М.С. Цветкова, Л.С. Великович. М.: издательский центр «Академия», 2012 - 350с.: ил.

3.3.2. Дополнительная литература

1. Информатика 10-11 класс. Базовый курс. Теория/под ред. Н.В.Макаровой. - СПб.: Питер, 2010 - 675с.: ил.

2. Информатика и информационные технологии. Учебник для 10-11 классов/Н.Д. Угринович. - М. БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010 - 511с.: ил.

3. Кузнецов А.А. - Информатика. Тестовые задания. / Кузнецов А.А., Пугач В.И., Добудько Т.В., Матвеева Н.В., - 5-е изд., испр. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010. - 232 с.

4. Михеева Е.В. - Информатика: учебник для сред. проф. образования / Е.В. Михеева, О.И. Титова. - М.: Издательский центр «Академия», 2012. - 352с.

5. Практикум по информатике и информационным технологиям. Учебное пособие для общеобразовательных учреждений/Н.Д. Угринович, Л.Л. Босова, Н.И. Михайлова. - 3-е изд. - М. БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010 - 394с.: ил.

6. Простейшие методы шифрования текста/ Д.М. Златопольский. - М.: Чистые пруды, 2007 - 32с.

7. Семакин И.Г. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 10-11 классов / И.Г. Семакин, Е.К. Хеннер. - 5-е изд. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009 - 246с.: ил.

8. Тексты демонстрационных тестов по информатике в форме и по материалам ЕГЭ 2004-2011гг.

3.3.3. Интернет-ресурсы:

1. Единое окно доступа к образовательным ресурсам: window.edu.ru

2. Интернет-портал центра развития «Компетентность» jointhejoy.ru - пользовательские IT-блоги;

3. Интернет-университет информационных технологий intuit.ru - курс «Информатика»;

4. Официальный сайт компании Microsoft microsoft.com - раздел поддержки пользователей MS Office 2010;

5. Подготовка к ЕГЭ: fipi.ru/

6. Поисковая система Google google.com - справочная информация по критериям поиска.

7. Российский общеобразовательный портал: school.edu

8. Сервис для создания презентаций prezi.com - конструктор презентаций, раздел поддержки пользователей;

4. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения аудиторных занятий, тестирования, а также выполнения студентами индивидуальных и групповых заданий, самостоятельных практических и контрольных работ.

Оценка качества освоения учебной программы включает стартовый, текущий контроль успеваемости и промежуточную аттестацию по итогам освоения дисциплины:

а) стартовый контроль (результаты уровня обученности);

б) текущий контроль - после изучения тем проверочные тематические тесты; формами текущего контроля являются так же участие студентов в проектной деятельности, тестировании, подготовке мультимедиа презентаций по отдельным проблемам изученных тем;

в) итоговый контроль - дифференцированный зачет.

Методическое обеспечение в виде перечня вопросов для тематического контроля, примерной тематики и содержания контрольных работ, тестовых заданий, рефератов отражено в учебно-методическом комплексе дисциплины.

Методы оценки результатов обучения: традиционная система отметок в баллах за каждую выполненную работу.

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Коды

формируемых компетенций

Формы и методы контроля

и оценки результатов обучения

1

2

3

УМЕНИЯ:

• оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники

ОК 1-7

Текущий контроль:

- оценка результатов выполнения практических работ;

- оценка результатов выполнения самостоятельной внеаудиторной работы

- оценка результатов тестирований;

- оценка результатов срезов знаний;

Рубежный контроль:

контрольная работа 1, 2 семестр

Итоговый контроль:

Экзамен 3 семестр

• распознавать информационные процессы в различных системах

ОК 1-7

• использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования

ОК 1-7

• осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей

ОК 1-7

• иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий

ОК 1-7

• создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые

ОК 1-7

• просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных

ОК 1-7

• осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.

ОК 1-7

• представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.)

ОК 1-7

• соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ

ОК 1-7

1

2

3

ЗНАНИЯ:

• различные подходы к определению понятия «информация»;

ОК 1-7

Текущий контроль:

- оценка результатов выполнения практических работ;

- оценка результатов выполнения самостоятельной внеаудиторной работы

- оценка результатов тестирований;

- оценка результатов срезов знаний;

Рубежный контроль:

контрольная работа 1, 2 семестр Итоговый контроль: экзамен, 3 семестр.

• методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный. Знать единицы измерения информации;

ОК 1-7

• назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей);

ОК 1-7

• назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы;

ОК 1-7

• использование алгоритма как способа автоматизации деятельности;

ОК 1-7

• назначение и функции операционных систем;

ОК 1-7