МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ГОРОДСКОЙ ОКРУГ ГОРОД ЛАНГЕПАС

ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА - ЮГРА

ЛАНГЕПАССКОЕ ГОРОДСКОЕ МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«Средняя общеобразовательная школа №3»

Согласовано на МС

Протокол № ___ от «___»_______ 2015 г.

Заместитель директора по методической работе ____________ Т.Г.Кожанова

«Утверждаю»

Директор ЛГ МБОУ «СОШ №3»

______________ Н.А.Яковлева

«___»_______ 2015 г.

Ф.И.О. учителя Т.И.Яночкина

Квалификационная категория первая

Предмет математика

Учебный год 2015-2016

Индивидуальный план педагога

Яночкиной Татьяны Ивановны

Математика

Тема работы:

Внедрение современных технологий в образовательный процесс на основе дифференциации обучения и индивидуального подхода на уроках математики.

Цель:

создать обучающемуся условия, способствующие формированию у него ключевой компетентности - умение учиться.

Задачи:

1. изучить документы по ФГОС;

2. систематизировать способы деятельности, применимые как в рамках образовательного процесса, так и в реальных жизненных ситуациях;

I. Изучение психолого-педагогической литературы

Задачи и содержание деятельности

Сроки

Форма представления результатов работы

Где, кем и когда

заслушивается

1. Изучение нормативной базы:

• Концепция модернизации российского образования

• Федеральные образовательные стандарты общего среднего и среднего (полного) общего образования по математике.

• Методические письма МО о преподавании математики в условиях введения федерального компонента государственного стандарта общего образования.

• Методические письма МО о преподавании математики по результатам анализа ЕГЭ и ГИА по математике (2015).

• Примерные программы для общеобразовательных школ по математике

• СТРАТЕГИЯ 2020

• «Наша новая школа - Югры»

Сентябрь 2015 май 2016

Заседание ШМО

Заседание ГМО

Защита рабочих программ на МО и НМС

Заседание ШМО

2. Знакомство с рекомендациями к учебному курсу «математика»

• Н.И.Дерклеева «Научно-исследовательская работа в школе»;

• Н.И.Баитова «Проектная деятельность школьника»

• Научно-методические журнал «Математика в школе»

• Научно-методическая статья. М.И.Башмаков Мониторинг математической подготовки школьников.

• Формирование универсальных учебных действий в основной школе: от действия к мысли. Система заданий: пособие для учителя / А.Г. Асмолов, Г.В. Бурменская, И.А. Володарская и др. /; под ред. А.Г. Асмолова.

• Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: Учебное пособие. - М.: Народное образование.

Январь-март 2016

Сентябрь -декабрь 2015

В теч.уч.года

Октябрь 2015

Январь 2016

Январь 2016

Заседание ШМО

Выступление на ШМО

3. Изучение рекомендаций, публикаций по организации образовательного пространства на основе интерактивных средств обучения и введения ФГОС ООО

1) ознакомиться с содержанием стандартов по математике. Материалы на сайте standart.edu.ru.

2) ознакомиться с публикациями по теме на сайте издательства БИНОМ Методическая служба metodist.lbz.ru.

3) Канаева М.В. Развитие универсальных учебных действий.

Октябрь-май 2012-5-2016

Составление банка цифровых образовательных ресурсов по математике

Заседание ШМО

II. Разработка программно-методического обеспечения

учебно-воспита­тельного процесса

Задачи и содержание деятельности

Сроки (начало-окончание)

Форма представления результатов работы

Где, кем и когда

заслушивается

1. Разработка рабочей программы к курсу «Алгебра и начала анализа» для -11 классов.(базовый уровень)

2. Разработка рабочей программы к курсу «Алгебра» для 9.7 классов.

3. Разработка рабочей программы к курсу «Геометрия» для 7,11,9 классов

4. Разработка рабочей программы к курсу «Алгебра и начала анализа» для профильного 11 б класса

Август - сентябрь

Рабочая программа

Заседание ШМО

3. Отбор и разработка

контрольно-измери­тельных материалов по математике (11(базовый и профильный уровень, 9 класс) в соот­ветствии с требованиями нового образо­вательного стандарта.

В течение изучения курса

Сборник КИМов (для подготовки обучающихся 11 класса к государственной итоговой аттестации)

Заседание ШМО

4. Отбор и разработки приемов и способов достижения матапредметных результатов

В течение учебного года

Методическая копилка заданий

Выступление на заседании ШМО

III. Обобщение собственного опыта педагогической деятельности

Задачи и содержание деятельности

Сроки (начало-окончание)

Форма представления результатов работы

Где, кем и когда

заслушивается

1. Организация методической помощи учителям математики при организации подготовки к ЕГЭ и ОГЭ

В течение года.

Сборники заданий, КИМов

Заседание ШМО, ГМО

3. Обобщить опыт на заседании ШМО учителей математики

Январь 2015

Выступление на ШМО

Заседание ШМО

4. Семинар для учителей ЛГ МБОУ «СОШ №3

Ноябрь 2015

Выступление с применением ММ-презентации

Семинарское занятие

IV. Участие в системе школьной методической работы

Задачи и содержание деятельности

Сроки (начало-окончание)

Форма представления результатов работы

Где, кем и когда

заслушивается

1. Участие в заседаниях МО учителей математики,

декабрь, март

Итоги ЕГЭ (пробный экзамен по математике)

Анализ работы по итогам четверти, полугодия

Заседание ШМО - декабрь, март,

2. Подготовка материалов для школьной

олимпиады

Октябрь 2015

Тексты олимпиадных

заданий

Заседание ШМО - октябрь

3.Участие в предметных неделях математики

Разработки занятий

Заседание ШМО

3. ФГОС общего образования-цели и содержание

март

Обучающий семинар (участие)

4. Участие в дистанционных олимпиадах по предмету

В теч уч.г.

Сертификаты

V. Обучение на курсах в системе повышения квалификации вне шко­лы

Задачи и содержание деятельности

Сроки (начало-окончание)

Форма представления результатов работы

Где, кем и когда

заслушивается

1. Курсы повышения квалификации

2. Посещение уроков своих коллег

Сентябрь 2015-июнь 2016

Защита квалификационной работы

VI. Работа в составе органов управления школой.

Задачи и содержание деятельности

Сроки (начало-окончание)

Форма представления результатов работы

Где, кем и когда

заслушивается