Үшбұрыштар тақырыбын пысықтау тақырыбына арналған қысқа мерзімді жоспар. (7 сынып)

Ұлан ауданы Қ.Қайсенов кенті « Р.Мәрсеков атындағы орта мектеп» КММ

Пән мұғалімі: Сапаргалиева Зура Дакеновна

Қысқа мерзімді жоспар

Күні:

Пәні: Геометрия

Сыныбы: 7

Сабақ тақырыбы

Үшбұрыш тар тақырыбын пысықау.

Мақсаты

1. Оқушылар қайталауға арналған есептерді шығара отырып, білімдерінің міндетті және мүмкін деңгейін тексереді.Логикалық ойлау қабілеті мен есептеу дағдыларын жетілдіреді.

2. Өз бетінше еңбектенеді, белсенділіктері артады, пәнге деген қызығушылықтары оянып, құзыреттіліктері артады. Ынтымақтастықта жұмыс жасайды.

Міндеттер

1. Үшбұрыштардың қасиеттеріне арналған теорема, салдарлар, анықтамаларды есептер шығаруда жүйелі қолдана алады.

2. Топтағы әр мүшенің пікірімен санаса отырып, достық қарым-қатынаста, уақытты үнемдеп , білімдерін нақтылап, жүйелейді.

Нәтижелері

Оқушылардың үшбұрыштар қасиеттерін есептер шығаруда қолдана алу бейімділіктері артады. Үшбұрыштың негізгі және қосалқы элементтерін сызбада сауатты кескіндей алу қабілеттері артады.

Сабақта қолданылатын материалдар

Оқулық, интербелсенді тақта, маркер, стикер, постер.

Оқыту әдістері

Сыни тұрғысынан ойлау технологиясы: ЖЖ,ТЖ,ҰЖ, ОЖ

Оқыту үшін бағалау

Бағдаршам негізінде және әрекетпен бағалау

Дерек көздері

7 сынып геометрия оқулық, 7 сынып әдістемелік оқулығы, интернет

Ойлау деңгейі

Мақсаты

нәтиже

Түрткі

Қалыптастырушы

Формативті

бағалау

Бағалау

(сұрақ, тапсырма, жағдаят т.б.)

критерий

дескриптор

ұпай

Білу

Өтілген тақырыптар негізінде үшбұрыштар жөніндегі білімдері бойынша қысқаша шолу жасау..

үшбұрыш анықтамасы, барлық элементтері, түрлері, қасиеттері жөніндегі білімдерін тыянақтап, толықтырды.Өздеріне ұсынылған тапсырмалар негізінде білімдерін ортаға салады. Сызбада кескіндееп, постер қорғайды.

1.Тест тапсырмасын орындайды.(3слайд)

2.әр топқа деңгейлік сұрақтар берілді

Өзін-өзі бағалау Топтық бағалау

«5» бес сұраққа

«4» төрт сұраққа

«3» үш сұраққа (4слайд)

Үшбұрыш туралы

бұрынғы білімдерін еске түсіре алуы

бес жауап

төрт жауап

үш жауап (5слайд)

Толық еске түсірді

Жартылай еске

түсірді

Еске түсіре алмады

5

4

3

3

2

0

Түсіну

Үшбұрыштың ішкі бұрыштарының қосындысы, үшбұрыштың сыртқы бұрышы, теоремадан шығатын салдарлардың мағанасын ашады, есептердің берілуіне орай қолданады.

Үшбұрыштың ішкі бұрыштарының қосындысы туралы теореманы қолдана отырып,кез келген үшбұрыштың бұрышының градустық шамасын есептей алады.үшбұрыштың қосалқы элементтерінің ұқсастығы мен айырмашылығын ажырата алады.

«Білім қаласына» бару үшін әр бекеттің сұрақтарына жауап береді.(9 слайд)

1-бекет: «Топтастыру» топтық тапсырманы орындайды

Әр топ келесі топтардың жауаптарын бағдаршам түстерін қолдана отырып бағалайды.

Ұшбұрыштың барлық элементтеріне анықтама бере алулары;

Үшбұрыштың түрлеріне анықтама бере отырып,сызбада кескіндей алуы;

Үшбұрыштың барлық қасиеттерін өз ойларымен жете түсіне отырып, түсіндірулері.

Анықтамаларды толық біледі

Анықтамаларды жартылай біледі

Анықтамаларды білмейді

2

1

0

Қолдану

Практикалық жұмыс: «Деңгейлік тапсырмалар»

Ұсынылған есептерді топта орындап тақтада талдайды,математикалық сөйлеу тілі дамиды;

- теориялық білім қалыптасады;

- сұрақтарға нақты жауап беруге тырысады.

2-бекет: «Деңгейлік тапсырмалар»(10слайд)

Әр топқа деңгейлеріне орай тапсырмалар беріліп, топ мүшелері берілген есептерді шығарды.

Топ жетекшісі топтағы әр мүшенің тапсырманы орындау барысын қадағалап бағалайды

Топта берілген деңгейлік есептерді шығаруы, жылдам шешім қабылдай алулары.

Ауызша есептеу қабілеті

Топ мүшелерінің ұйымдастырылған жұмыстарға толық қатысулары

Жартылай қатысулары

қатыспаулары

2

1

0

Талдау

Тең қабырғалы үшбұрышты тең бүйірлі үшбұрышқа жатқызуға бола ма? Медиана, биссектриса, биіктікке ортақ қасиеттерді,айырмашылықтарын анықтады.

Үшбұрышқа тән қасиеттерді -диалогтық сөйлесу арқылы өз ой-пікірін еркін жеткізе алады.

Тақтада әр топ өздеріне ұсынылған тапсырма негізінде постерлер қорғай отырып,берілген сұрақтардың мағнасын ашады

Бас бармақ бойынша бағалау

Теориялық материалдарды пайдалана отырып, сұрақтардың мағнасын ашып, толық жауап берулері

Мағынасын ашты, сұраққа толық жауап берді

Жартылай ашты

Аша алмады

2

1

0

Жинақтау

Кубизм әдісі бойынша үшбұрыштың түріне байланысты барлық қасиеттерін зерттейді, салыстырады, суреттейді, семантикалық картадағы тапсырмаларды орындады

Өз білімінің қандай деңгейде екенін анықтайды, тақырып бойынша зерттеу жұмыстарын жүргізеді, тақырыптың мазмұнын жүйелейді.

4-бекет: «Ой толғаныс» (кубизм әдісі)(13слайд)

Зерттеңіз (14слайд)

Салыстырыңыз (15слайд)

Суреттеңіз (16слайд)

Семантикалық картамен жұмыс

Әр топ мүшесі келесі топтың жауабын бағалайды.

Әр топ өздеріне берілген үшбұрыштарды зерттеп, салыстырып, суреттей алады.

Семантикалық карта бойынша тапсырманы орындап түсіндіреді

Зерттеді

Суреттеді

Салыстырды

Тапс.орындады

Жартылай орынд.

Тапс. орындамады

2

1

0

2

1

Бағалау

Тең қабырғалы үшбұрышты тең бүйірлі үшбұрышқа жатқызуға бола ма?

Оқушылар үшбұрыштың түрлеріне орай олардың ұқсастықтары мен айырмашылықтарын анықтады

ВЕНН диаграммасында кескіндеп, тақырыпты жүйеледі.(18 слайд)

Өзін-өзі бағалау

Топтық бағалау.

Берілген үшбұрыштардың қасиеттерін оның түріне байланысты анықтауы

Толық кескіндеді

Жартылай кескіндеді

Кескіндей алмады

рефлексия