Планирование Пропорция 6 класс

Математика пәні бойынша Тексерілді

қысқа мерзімді жоспар Оқу ісі меңгерушісі: Б.Жамалова

Мерзімі: 16.10.2015ж Ілиясова Ақжан 6 «ә» сыныбы

Сабақтың тақырыбы: Қарама-қарсы сандар.Бүтін сандар жиыны.Рационал сандар жиыны. Жаңа сабақ

Сабақтың мақсаты: Оқушыларға қарама-қарсы сандар, бүтін және рационал сандар жиыны туралы түсінікті қалыптастыра отырып, дәлелдеуге үйрету,білімдерін арттыру. Таңбалар ережесін пайдаланып, өз бетімен қорытынды шығару, ойларын ашық айту, ойлау, есте сақтау, тапқырлық қабілеттерін дамыту.

Күтілетін нәтиже: Брілген санға қарама-қарсы санды табуды, натурал сандар жиыны бүтін сандар жиынының ішкі жиыны екенін Эйлер-Венн дөңгелектері арқылы кескіндеуді, бүтін сандар жиыны рационал сандар жиынының ішкі жиыны екенін Эйлер-Венн дөңгелектері арқылы кескіндеуді, таңбалар ережесін пайдалануды біледі. Матемтикалық тілде сөйлеу дағдысы қалыптасады және ойлау, есте сақтау, байқағыштық, тапқырлық қабілеттері дамиды.

Сабақта қолданылатын әдіс тәсілдер: Семантикалық карта, Венн диаграммасы, Кластерлер, Фишбоун әдісі,басбармақ, топтық жұмыс.

Уақы ты

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың

іс-әрекеті

Модульдерді кіріктіру

Ресурстар, көрнекі құралдар

5 мин

Кіріспе. Ұйымдастыру кезеңі:Ынтымақтастықты орнату. Сыныпты топқа бөлемін. Топқа бөлуді оқушылар өздері ұйымдастырып келеді. Оқушыларды топ ережесімен және бағалау критерийлерімен, бағалау кетесімен таныстыру. Топ жетекшілеріне топ мүшелерін бағалау үшін бағалау парақшаларын беру.

Оқушылар шаттық шеңберінде бір - біріне жақсы тілектер

айтады.Бұл балалардың жақсы көңіл-күйде болып, сабақ материалын жақсы да, жеңіл меңгеруіне септігін тигізеді.Оқушылар топқа бөлініп,өз қызметтерін алады.

Оқытудағы жаңа

әдіс-тәсілдер

кеспелер

3 мин

Жұмылдыру сәті.Үй жұмысын тексеру. №313 есеп. Есептеңдер.

Үй тапсырмасын тексеру үшін оқушылар бір-бірімен дәптер алмастырады, тексереді.Өзара бағалайды.

Оқуды бағалау және оқыту үшін бағалау

Бағалау парақшалары

4 мин

Миға шабуыл: Ой қозғау сұрақтары.

1)Жиын деген ұғымды қалай түсінесіңдер?

2)Өмірмен қалай байланыстырар едіңдер?

3)Жиынның элементтері деген не?

4) Ішкі жиын дегеніміз не?
Оқушылардың пікірлерін тыңдау және жауапқа тағы кім пікір қосқысы келеді?-деп сұрап нақты жауапқа жақын пікірлерді айтуға жетелеу.

Мұғалімді тыңдай отырып өз білімін толықтырады, ізденеді.Өткен тақырыпқа рефлексия жасайды. (сыни тұрғыда ойланып,өзіндік ойларын айтады).

СТО.

Оқыту үшін

бағалау .

Бағалау парақшалары, смайликтер

8 м ин

Негізгі бөлім. Жаңа сабақты түсіндіру.

Координаталық түзу сызып,оның бойынан 3, -3 сандарына сәйкес А және В нүктелері санақ басы О нүктесінен бірдей қашықтықта,бірақ қарама-қарсы бағытта орналасатындығын түсіндіремін.Мұндағы 3 санының -3 санынан айырмашылығы тек таңбасында ғана.

• Бір-бірінен тек қана таңбаларымен ажыратылатын сандар қарама-қарсы сандар деп аталады.

• 0 саны өзіне-өзі қарама-қарсы сан.

• Натурал сандар,оған қарама-қарсы сандар және 0 саны бүтін сандар жиынын құрайды.

• қатынасы түрінде жазуға болатын сандар рационал сандар жиынын құрайды,мұндағы mϵZ, nϵN

Мұғалімнен жаңа сабақты тыңдай отырып, өз білімдерін толықтырады, ізденеді.

Дәптермен жұмыс жасайды.

Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес білім беру және оқыту

Оқулық,тақта

8 мин

Оқулықпен жұмыс. № 315 есеп. Берілген сандардан қарама-қарсы сандар жұбын теріп жазыңдар: 1; -27; -8,3; 0; -1; 4; 27; 9,2; 8,3; 5. №317 есеп. Координаталық түзуде берілген сандардың арасындағы бүтін сандарды жазыңдар.

-2,5 0 4,5

№319 есеп. 1) А-бір таңбалы бүтін сандар жиыны. А жиынын элементтерімен жазыңдар. 2) В - бір таңбалы натурал сандар жиыны,В жиынын элементтерімен жазыңдар. 3) А және В жиындарының арақатынастарын Эйлер-Венн дөңгелектерімен кескіндеңдер.

Оқушылар тасырманы орындайды,қарама-қарсы сандарды ажыратады. Сандар жиынынан натурал сандар мен бүтін сандарды ажыратып жазады. Эйлер-Венн дөңгелектерімен жұмыс жасайды.

Оқыту үшін бағалау, оқуды бағалау

Оқулық, бағалау парақшалары.

10 мин

Өткен сабақты пысықтау.

Постермен жұмыс.

1-2 топта қандай сандар бүтін сандар жиынын құрайды? деген сұрақ ортаға тасталады. Семантикалық карта және Венн диаграммасы арқылы кескіндеп,қорғап дәлелдейді.

3-4 топта қандай сандар рационал сандар деп аталады? деген сұрақ ортаға тасталады?

Кластерлер және фишбоун әдісі бойынша қорғап, дәлелдейді.

Постерді қорғайды,бір-бірлерінің жауаптарымен өздерінің жауаптарын салыстыра отырып, бір-бірлерін бағалайды.

Оқытудағы жаңа әдіс-тәсілдер, оқыту үшін және оқуды бағалау.

Постер,кеспелер

2 мин

Сергіту сәті

Көңілді күн музыкасына билейді

АКТ

2 мин

Сабақты қорыту: Басбармақ әдісі

Бағалау. Топтар бір-бірлерінің жұмыстарын балдық жүйе арқылы бағалайды. Топтық жұмыстардың жиынтық бағасы қойылады.

Үйге тапсырма: №323 есеп

3 мин

Рефлексия ББҮ

Өтілген сабақ бойынша

өз пікірлерін жазады.

Стикерлер