Урок алгебры в 7 классе «Решение текстовых задач» с применением здоровьесберегающих аспектов

Урок алгебры в 7 классе « Решение текстовых задач» с применением здоровьесберегающих аспектов

Цель урока: Обобщение и систематизация знаний и умений решать текстовые задачи

Задачи:

Образовательные: повторить решение текстовых задач на дроби, проценты, задач, решаемых с помощью уравнений.

Развивающие: развивать познавательный интерес к математике за счет решения задач, содержащих жизненно необходимые знания.

Воспитательные: воспитывать учащихся умение ценить, уважать и беречь свое здоровье путем правильного образа жизнедеятельности.

Оборудование: компьютер, проектор, раздаточный материал

«Единственная красота, которую я знаю, - это здоровье»

Гейне

Ход урока

1. Организационный момент.

Здравствуйте! Я рада видеть вас и давайте пожелаем друг другу доброго здоровья. Еще с древних времен на Руси, прощаясь и встречаясь люди, говорили «Будь здрав», позднее «Будь здоров», и, наконец, «Здравствуйте», то есть люди желали друг другу здоровья. Не зря поднимаю эту тему, потому что путь к математическим вершинам начинается со здоровья. Поэтому я хочу заинтересовать вас вопросами здорового образа жизни, чтобы, смолоду беречь свое здоровье.

2. Актуализация знаний. Для того чтобы решить нам задачи нужно уметь находить проценты от числа, дробь от числа.

Устный счет. 1. Найдите: а) от 48; от 32. Расскажите правило нахождения от числа

2.Найдите число, если этого числа равны 16. Расскажите правило нахождения числа по значению его дроби.

Средняя продолжительность жизни женщины 75 лет, что составляет 5/4 продолжительности жизни мужчины. На сколько лет дольше в среднем живут в России женщины, чем мужчины? (на 15 лет)

3. Найдите 45% от 300. Расскажите правило нахождения процента от числа.

В России ежегодно умирает 500 000 мужчин среднего возраста. 42% из них умирают из-за болезней, связанных с курением. Сколько человек могли бы продолжать жить, если бы своевременно бросили курить? (210 000)

Задумайтесь. 90% рака легких наблюдается у курильщиков, до 95% заболевших раком умирают в течение 5 лет.

Минутка здоровья. Упражнения для формирования правильной осанки:

Мы осанку исправляем

Спинки дружно прогибаем

Вправо, влево мы нагнулись,

До носочков дотянулись.

Плечи вверх, назад и вниз.

Улыбайся и садись.

3. Закрепление темы.

1. Одно число в два раза больше другого. Если большее из этих чисел умножить на два, а меньшее умножить на четыре, то их сумма будет равна 48. Найдите эти числа.
Меньшее из них покажет вам, сколько минут жизни забирает одна сигарета.

Ответ: 12 и 6.

2. Одно число на 42 меньше, чем другое. Если первое число увеличить в 4,5 раза, а ко второму прибавить 28, то их сумма будет равна 180. Найдите эти числа, и вы узнаете, сколько лет полноценной жизни забирает табак у курильщиков и сколько лет в среднем живут в России мужчины.

Ответ: 20 и 62.

В Японии средняя продолжительность жизни мужчин составляет 78 лет.

3. Одно число на 5 больше другого. 60% большего числа на 2,7 больше, чем 70% меньшего числа. Найдите эти числа и узнайте, какова суточная потребность организма в железе и меди в миллиграммах.

4. Количество литров крови у ребёнка приблизительно на 2 л меньше, чем у взрослого. Сколько литров у каждого, если вместе у них 8 л? Ответ: 5 л и 3 л.

5. За 70 лет жизни красный костный мозг человека в среднем производит 1650 кг лейкоцитов и эритроцитов. Сколько лейкоцитов производит красный костный мозг на протяжении всей жизни, если эритроцитов он производит на 350 кг меньше, чем лейкоцитов? Ответ: 1 000 кг.

Физкльтминутка (видео)

4. Самостоятельная работа

1. Способность среднего человека запоминать произвольную информацию составляют 40% от способности тренированного человека. Сколько произвольно названных слов они запомнят вместе, если обычный человек запомнил на 12 слов меньше тренированного.

2. Одна таблетка лекарства весит 20 мг и содержит 5% активного вещества. Ребёнку в возрасте до 6 месяцев врач прописывает 0,5 мг активного вещества на каждый килограмм веса в сутки. Сколько таблеток этого лекарства следует дать ребёнку в возрасте четырёх месяцев и весом 7кг в течение суток?

5. Рефлексия. Подведем итоги. Я надеюсь, что сведения, которые вы сегодня услышали на уроке, пригодятся вам в жизни. Заранее заготовлены сигнальные карты зеленого, красного и синего цвета для каждого ученика.

- Удовлетворены ли вы своей работой на уроке?

- Отметьте, с каким настроением вы сегодня работали?

Здоровье - самый лучший друг,

Оно у каждого вокруг,

Кто любит спортом заниматься

И утром бодрым просыпаться.

Кто любит фруктов много есть,

Ведь витаминов в них не счесть!

Здоров лишь тот, кому не лень

Гулять на воздухе весь день.

Здоровье будет пусть у всех,

Здоровье - это ваш успех!

6. Домашнее задание. Ученикам заготовлены задачи про витамины в жизни человека.

Задача 1. Чтобы быть здоровым, человек должен каждый день употреблять 3 г белков на каждые 4 кг своего веса. Вычислите количество белков, необходимо для вашего веса.

Задача 2. В течение дня ученик получает некоторое количество различных витаминов. За завтраком он получил 0,2 всех витаминов, за обедом - 0,7 остатка, за ужином 30 мг витаминов. Какова норма витаминов, полученных учеников в день?

Спасибо всем за урок. Будьте все здоровы!