План-конспект урока математики в 7 классе на тему: Одночлены. Арифметические операции с одночленами

13.11.2008 г. Ляшенко В.И.

План-конспект

урока алгебры в 7 «А» классе
по теме :
«Одночлены. Арифметические операции с одночленами».

Цели урока: 1) Систематизировать и обобщить материал по теме: «Одночлены и арифметические операции над ними».

2) Формировать умение выделять главное из общей информации по теме.

3)Способствовать осмыслению операций, выполняемых с одночленами и результата этих операций.

4)Способствовать развитию творческого мышления учащихся; умению работать с информацией, предоставленной в различных формах, развитию коммуникативных умений, умений принимать оптимальные решения.

5) Воспитывать организованность, внимание, аккуратность детей.

6)Прививать любовь к предмету.

7) Указать значимость предмета в жизни.

Тип урока: комбинированный.

Оборудование: таблицы, карточки.

Ход урока:

1. Организационный момент.

2. Вступительное слово учителя: «В процессе изучения главы «Одночлены. Арифметические операции над одночленами» мы познакомились с некоторыми основными понятиями алгебры. Давайте перечислим их».

3. Актуализация опорных знаний:

Учащиеся отвечают на вопросы учителя.

1.Что называется одночленом?

2. Что значит записать одночлен в стандартном виде?

3. Что называется коэффициентом одночлена?

4. Какие одночлены называются подобными?

5. Какие одночлены можно складывать и вычитать, а какие нельзя?

6. Как складывать (вычитать) подобные одночлены?

7. Как умножить одночлены?

8. Как разделить одночлены?

9. Как возвести в натуральную степень одночлены?

IV. ТЕСТ (один человек у доски, остальные на месте)

Даны два одночлена 10х³ и 2х³. Запишите только ответы:

1. Их сумма.

2. Их разность.

3. Их произведение.

4. Их частное.

5. Квадрат первого.

6. Квадрат второго.

7. Произведение этих одночленов и одночлена -5ху.

Проверить тест совместно (работающего у доски можно оценить).

V. Соревнование в парах: СТРЕЛА.

Кто больше за три минуты заполнит клеток?

Найдите произведение первых двух одночленов и запишите их в третью клетку, затем произведение двух последних одночленов и запишите их в следующую клетку и т.д.

Х

-2у

VI. Ох, уж эти задачи!

Запишите решения задач. В чем особенность ответов?

1. Сколько месяцев в х годах?

2. Сколько часов составляют а минут?

3. Чему равен объем куба со стороной х?

4. Какова площадь фигуры, составленной из трех одинаковых прямоугольников со сторонами а и в?

5. Даны два одночлена 2а²в⁴ и 4а³в⁵. Один из них возвели в квадрат, другой в куб. Результат перемножили. Получилось 128а¹²в²². Запищите это равенство.

VII. Физкультминутка.

Дети по лесу гуляли

За природой наблюдали

Вверх на солнце посмотрели

И их лучики согрели.

Бабочки летали,

Крыльями махали

Дружно хлопали

Ногами топали!

Хорошо мы погуляли

И немножечко устали.

VIII. Проверочное тестирование по двум вариантам с последующей проверкой.

ТЕСТЫ РАЗДАТЬ НА КАРТОЧКАХ.

Ответы.

Вариант 1

1 2 3 4 5 6

в б а б г б

Вариант 2

1 2 3 4 5 6

а г б г в а

IX. Подведение итогов урока.

Ответьте на вопросы письменно (анонимно):

1. Что для Вас было интересно на уроке?

2. Какие задания Вам показались трудными?

Х. Домашнее задание:

Повторить главу III, № 355, 343.