Сабақтың тақырыбы: Рационал бөлшектерге амалдар колдану

Дарынды балаларға арналған

ШҚО мамандандырылган мектеп-лицей-интернаты

АШЫҚ САБАҚ

Сыныбы:
Пәні: Алгебра

Тақырыбы: Рационал бөлшектерді кортындылау

Пән мұғалімі: Ноғаева Эльмира Маликовна

Өтілген мерзімі: 9 наурыз 2012 жыл

Өскемен қаласы, 2011 жыл

Сабақтың тақырыбы: Рационал бөлшектерге амалдар колдану

Сабақтың мақсаттары:

Білімділік: Рационал бөлшектерді қосу, азайту, көбейту және бөлу ережелері мен қасиеттері бойынша алған білімдерін қорытындылау

Дамытушылық: Логикалық ойлау , салыстыру, зерттеу, ой қорыту қабілетін, дамыту

Тәрбиелілік: Оқушылардың пәнге қызығушылығын, белсенділігін арттыру, өз бетінше жімыс жасауға тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: қорытынды

Қолданылған әдіс-тәсілдер: Сұрақ-жауап, есептер шығару, тестік жұмыс, ішінара ізденту, зерттеу, салыстыру, сәйкестендіру, қорытынды жасау(анализ-синтез)

Сабақ көрнекілігі: Интерактивті тақта, презетация, таратпа материалдар, тестік тапсырмалар.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру: кезеңі.сабақтің мақсат міндетін анықтау (үй тапсырмасын тексеру. (№270, 271)

ІІ. «Ұяшық сырын аш» ойыны (сұрақ, жауап арқылы өткенді қайталап қорытындылау)

Ойын түрі: сұрақ-жауап

Ойын шарты: оқушылар интерактивті тақтадан көрсетілген сұрақтарға жауап беруі керек;

1. Рационал бөлшектерді көбейту ережесін тұжырымда

(Бөлшктердің алымдарын жеке бөлімдерин жеке көбейтеміз,алымдарының көбейтіндісін алымына,бөлімдерінің көбейтіндісін бөліміне жазамыз,мүмкін болған жагдайда қысқартуды орындаймыз)

2. Рационал бөлшектерді бөлу ережесін тұжырымда

(Рационал бөлшектерді бөлу үшін бірінші бөлшекті,екінші бөлшекке кері бөлшекке көбейту керек)

3. Рационал бөлшектерді қосудың алгоритмі айтып бер.

(Бөлімдері бірдей рационал бөлшектерді қосу үшін,олардың алымдарын қосып,бөліммдерін өзгеріссіз қалдыру кекер,л бөлімдері әр түрлі бөлшектерді қосу үшін,оларды ортақ бөлімге келтіріп қосамыз)

4. Бөлшекті қысқарту дегеніміз не?

(Рационал бөлшектердің алымы мен бөлімін бірдей көбейткіштерге бөлу)

5. Рационал өрнектер дегеніміз не?(Бүтін және бөлшек өрнектерді рационал өрнектер деп атайды)

6. : =

7. =

8.Айнымалының кандай мәнінде _{бөлшегінің мағынасы болмайды?}

ІІІ. «Жауабыңды сәйкестендір»

Ойын түрі: топтық жұмыс

Ойын шарты: ар топтан окушы шыгып интерактивті тактадагы тапсырмалардын сәйкес жауабын жауабын аныктау керек.

Ойын мақсаты: рационал бөлшектерге амалдарды дурыс орындауы керек.

IV. «Кім жылдам?!»

Ойын түрі: топтық жұмыс

Ойын шарты: нұсқа бойынша әр қатарда отырған оқушыларға есеп жазылған парақ таратылады, ойын қорытындысы оқушыдан дұрыс шығарылған есеппен бірге жылдамдықты талап етеді

Ойын мақсаты: бөлімдері әртүрлі рационал бөлшектерді қосу-азайту, көбейту -бөлу амалдарын ұқыптылықпен дұрыс орындау

V«Білім тексеру тесті»

Ойын түрі: өздік жұмыс

Ойын шарты: тақтада көрсетілген сұрақтарға жауап беру

Ойын мақсаты: бөлімдері әртүрлі рационал бөлшектерді қосу-азайту,көбейту -бөлу амалдарын ұқыптылықпен дұрыс орындау

VI. Сабақты қорытындылау: үйге тапсырма беру, оқушыларды бағалау.

.

I Ұйымдастыру кезеңі: Бүгінгі сабағымыз 6 бөлімнен тұрады. Сабақтың мақсатын айту, сабақты өту ережесімен таныстыру, сабақты ойын түрінде өткізу

ІІ бөлім. «Ұяшык сырын аш» ойыны.

ІІІ бөлім. «Жауабыңды сәйкестендіру» ойыны бойынша (10-12 мин).

Сынып 3 топқа бөлінеді. №273 есеп бойынша

І-топ.

= ;

ІІ-топ.

=

ІІІ-топ.

=

І-топ.

=

ІІ-топ.

=

ІІІ-топ.

ІV бөлім. . «Кім жылдам»?

1-есеп

2- есеп

6- есеп

Оқушы аты: __________________

Оқушы аты: __________________

Оқушы аты: __________________

Оқушы аты: __________________

Оқушы аты: __________________

V бөлім. Тест тапсырмалары.

1. Бөлшекті қысқартыңдар.

А) В) С) Д)

2.Азайтуды орындаңдар:

А) В) С) Д)

3. Бөлуді орындаңдар:

А) В) С) Д)

4. Өрнекті ықшамда:

А) В) С) Д)

5. Қосуды орында:

А) В) С) Д)

Қорытындылау: Оқушылардың рационал бөлшектерді көбейту және бөлуге байланысты қолданылған ойындар, тесттер, деңгейлік тапсырмаларға байланысты жұмыстарын қорытындылау.

Үйге тапырма: №275 (2,4,6), №276 (2,4,6).

Оқушыларды бағалау.