Конспект интегрированного урока по математике и познанию мира для 3 класса «Табличное умножение и деление. Растительный и животный мир родного края»

Интегрированный урок математики и познания мира в 3 классе

Тема: «Путешествие по родному краю»

Тип урока: урок - обобщения и систематизации знаний.

Форма урока: нестандартный.

Цели урока: формирование умения применять знание таблицы умножения при вычислениях и решении текстовых задач.

Закрепление знаний о растительном и животном мире родного края.

Задачи урока:

1. Образовательные:

- формировать вычислительные навыки при умножении и делении,

- повторить способы нахождения периметра и площади,

- продолжить работу по развитию умения решать задачи,

- систематизировать знания о растительном и животном мире Северного Казахстана.

2. Развивающие:

- развивать познавательные и интеллектуальные способности, пространственное воображение, память, логическое мышление.

3. Воспитательные:

- продолжить формирование экологической культуры.

Оборудование: интерактивная доска, презентация, карточки для работы в группах, учебник.

1. Психологический настрой. Постановка целей урока. Объявление темы.

Ребята ,какие виды транспорта вы знаете? А вы любите путешествовать? Я предлагаю вам отправиться в путешествие по нашему району.(На доске маршрут путешествия:с.Дубровное-с.Становое,-с,Воскресеновка-г.Мамлютка.)Нам необходимо купить билеты на автобус, а чтобы их приобрести нужно выполнить задание.

II. Устный счет

1)Число 6 увеличить в 5 раз, на сколько 5 меньше 30,27 уменьшить в 9 раз ,во сколько раз 600 больше 100?

2) Игра «Знаю». Назовите числа до 90, которые делятся на 9 (ответы: 9, 18, 27, 36, 45, 54, 63, 72, 81, 90).

III. Работа по теме урока:

Итак, билеты куплены. Мы в пути .Посмотрите в окно, что вы видите?(леса ,поля ,озера).Вспомните, какие виды растений встречаются в нашей местности ,какие виды зерновых культур выращивают.(показ слайдов) Следующая станция-с. Становое.

Работа в тетрадях.

- Откройте тетради . Запишите дату.

1) Решение уравнений .Работа по карточкам, разноуровневые задания

2)работа по учебнику стр.28 №5(самостоятельно с последующей взаимопроверкой)

-Молодцы! Едем дальше. Посмотрите направо ,видите озеро? Расскажите о жителях водоемов.(показ слайдов).Приближаемся к с. Воскресеновка ,остановка. Давайте отдохнем.

IV. ФИЗМИНУТКА.

V. А теперь порешаем задачи .Работа в группах.

1 группа.

Составьте задачу по выражению: (36+20):8

2 группа. Составьте задачу по краткой записи:

I. 15 девочек.

? Разделились в 3 команды. По ? человек.

2. 12 мальчиков

-Молодцы !Впереди последняя станция .На обочине дороги кто-то промелькнул .Кто бы это мог быть ?Какие животные живут в наших краях?(показ слайдов)

VI. Начерти прямоугольник со сторонами 4 см и 3 см, найди периметр и площадь разными способами. (Самостоятельно). Проверка.

- Как нашли периметр? (Площадь?) Чему равен периметр? (Площадь?) В каких единицах измеряется?

- Молодцы !Итак, мы в районном центре г. Мамлютке . Последнее задание:

2х2х2…2х4

5х5…5+5+5+5+5

27:3…27:9

- Молодцы, ребята. Вы настоящие путешественники - смелые, находчивые, знающие.

Рефлексия: чему учились на уроке? С каким настроением работали ?Что понравилось?

Оценивание

Д/з стр.28 № 6.