Конспект образовательной деятельности по ФЭМП «Веселые мышата» (подготовительная группа)

МКУ «Управление образования Администрации города Бийска»

МБДОУ «Детский сад №65-Центр развития ребёнка»

КОНСПЕКТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ФЭМП

в подготовительной группе

«ВЕСЁЛЫЕ МЫШАТА»

Разработала:

Пуссеп Валентина Прокопьевна,

воспитатель МДОУ

«Детский сад №65-ЦРР»

конспект образовательной деятельности по ФЭМП

Тема: Весёлые мышата.

Программное содержание:

1. Совершенствовать навыки счета.

2. Развивать комбинаторное и конструктивное мышление..

3. Продолжать учить измерять предметы по высоте и ширине с помощью линейки.

4. Делить целое на 2, 4, 6, 8 частей.

5. Классифицировать предметы и выделять из данной совокупности предмет, отличающийся какими-либо свойствами.

6. Развивать точность движений руки.

Ход занятия:

Педагог обращается к детям:

- Ребята, сегодня к нам в гости пришли мышата - Круть и Верть. Скоро мышата пойдут в школу. Круть любит считать прямым счетом, а Верть - обратным.

Задание:

Посчитать прямым счетом от 5 до 15, от 7 до 13, от 8 до 14. Посчитать обратным счетом от 15 до 9, от 14 до 7, от 13 до 6. Мышата принесли для нас цветные палочки. Сколько их? (10).

- Помогите мышатам построить лестницу так, чтобы слева была самая высокая ступенька, а заканчивалась лестница самой низкой ступенькой. Какая это последовательность? (Убывающая.)

Дидактическая игра «Мышата и сыр»

- Голодные мышата почуяли сыр, помогите им подняться по лесенке. Назовите номера ступенек, по которым собирается подняться тонкий мышонок. Которой ступеньки ему не хватает? (ступеньки числа 6 (фиолетовой)). Назовите номера ступенек, по которым собирается подняться толстый мышонок. Каких по порядку ступенек нет в его лесенке? (2 (розовой), 4 (красной), 5 (желтой)) Кто, по-вашему, быстрее доберется до сыра?

- Как узнать, пролезет ли кусок сыра в норку? (Измерить линейкой сначала высоту и ширину норки, потом - куска сыра).

Физкультминутка:

Хомка, хомка, хомячок,

Полосатенький бочок.

Хомка рано встает,

Моет шейку, щечки трет.

Подметает хомка хатку

И выходит на зарядку.

Задание:

Помочь мышатам разделить торты на равные части: 2, 4, 6, 8.

Упражнение «Что лишнее?»

Понедельник, вторник, февраль, воскресенье.

Диван, ваза, стул.

Гармонь, молоток, балалайка.

Кастрюля, чайник, часы.

Задание в тетради:

От однозначных чисел провести стрелки в овал, от чисел, оканчивающихся нулем - в круг, от двузначных чисел - в квадрат.

Продолжая путешествие по стране Математики, дети находят ларчик, который откроется тогда, когда дети ответят на следующие вопросы:

Как называется часть математики, которая изучает отрезки, линии,

• фигуры? (Геометрия).

• Как называется прямая, ограниченная с двух сторон? (Отрезок).

• Что такое луч?

• Сколько концов у отрезка?

• Молодцы, правильно, ларчик открылся, а в нем опять задание. (Палочки Кюизенера). Нужно соединить цветные полоски по горизонтали так, чтобы получилось число 10.

Дети попарно соединяют «цветные числа» и объясняют свои действия.

Воспитатель хвалит детей за хорошие знания и достает из ларчика угощение. Затем дети возвращаются в группу, занимая места в автобусе.

Литература:

1. Дошкольная педагогика. Под редакцией Ядэшко В.И., Сохина Ф.А., - 2-е изд.

исп. и доп.- М.,: Просвещение, 1986.-415с.

2. Организация предметно-развивающей среды в дошкольном образовательном учреждении. Сост. Сапцина Н.П. Учебно-методическое пособие для воспитателей дошкольных учреждений.- Бийск, филиал АКИПКРО, 2002.- 24 с.

3. Соркина А.И. Дидактические игры в детском саду (ст. группы): Пособие для воспитателей детского сада.- М.: Просвещение, 1982.-96с.

4. Сидорова У.М. Формирование речевой и познавательной активности у детей с ОНР. Упражнения, дидактические игры, логические задачи, игры-занятия. - М.: ТЦ СФЕРА, 2005.-64 с. - (Логопед в ДОУ) -ISΒΝ 5 - 89144 - 580 - 8.

5. Тихомирова Л.Ф. Познавательные способности детей 5-7 лет. М., 2002

6. Выгодский Л.С. Педагогическая психология. М., 1991

7. Чего на свете не бывает? Под ред. Дьяченко О.М., Агеевой Е.А., - М.: Просвещение, 1991.- 64 с.: ил.- ISΒΝ 5- 09-003274-2.

8. Давайте поиграем. Под ред. Столяра А.А.- М.: Просвещение, 1991.-80 с.:ил.- ISΒΝ 5-09-003272-6

9. Урунтаева Г.А., Афонькина Ю.А. Практикум по дошкольной психологии.- М.: Издат. центр «Академия», 1998.-304 с.- ISΒΝ 5-7695-0282-7

5