Ондық бөлшектерді көбейтуге есептер шығару

Сабақ №145. Сыныбы: 5 Күні:___________

Пән мұғалімі:_________________________ Тексерген: __________________

Сабақтың тақырыбы

Ондық бөлшектерді көбейтуге есептер шығару

Оқып-үйренудің негізгі мақсаттары

Білімділігі: Оқушыларды ондық бөлшектерді көбейту ережелерін пайдалана отырып есептер шығару дағдыларын қалыптастыру.

Дамытушылық: Ондық бөлшектерді көбейтуге үйрете отырып, оқушыларды өз беттерімен есептер шығару дағдыларын, логикалық ойлау қабілеттерін дамыту, белсенділіктерін арттыру, пәнге деген қызуғушылықтарын ояту;

Тәрбиелік: Оқушылардың өз ойын толық, дұрыс жеткізе білуге, тапқырлыққа, жылдамдылыққа, тәрбиелеу.

Оқып-үйренуден күтілетін нәтиже

• Ондық бөлшектерді ондық бөлшекке көбейту алгоритмін біледі;

• Ондық бөлшектерді 0,1, 0,01, 0,001 т.с.с. бөлшектерге көбейте алады.

Оқытуда қолданылатын әдіс -тәсілдер

Көрнекі-түсіндіру, салыстыру-талдау, өз бетінше жұмыс істеу, диалогтық оқыту, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, деңгейлік тапсырмаларды орындау, оқыту үшін бағалау.

Ресурстар (дереккөздер)

1. Алдамұратова Т.А. Математика 5 сынып (Атамұра)

2. Алдамұратова Т.А. Математика 5 сынып, Дидактикалық материалдар (Атамұра)

3. Алдамұратова Т.А. Математика 5 сынып, Оқыту әдістемесі (Атамұра)

4. Әбілқасымова А.Е. Математика 5 сынып, (Мектеп)

5. Алдамұратова Т.А. Математика 5 сынып, Жұмыс дәптері (Атамұра)

Сабақтың типі

Білімді бекіту сабағы

Сабақтың түрі

деңгейлік, ауызша сұрақ-жауап

Оқытудағы әдістемелік нұсқау

Деңгейлік тапсырмаларды орындата отырып, оқушылардың логикалық ойлау қабілетін дамыта отырып, ғылыми-шығармашылыққа баулу.

Сабақтың кезеңдері

Дидактикалық міндеттер

1. Сабақтың басталуын ұйымдастыру

1) сынып оқушыларының назарын сабаққа аудару

2) бүгінгі сабақтың мақсатымен таныстыру, оқыту тәсілдерін талдау.

Рефлексия. «Көңіл-күй» шкаласынан өз көңіл-күйіңе сәйкес суретті таңдап алыңдар.

2. Оқушылар-дың білімін жан-жақты тексеру.

Экспресс тапсырмалар

1) 0,7∙3; 2) 1,4∙2; 3) 0,012∙4; 4) 0,22∙4; 5) 0,011∙7

6) 3,2∙10; 7) 2,2∙10; 8) 4,3∙0,1; 9) 3,15∙0,2; 10) 0,05∙0,7

Ауызша сұрақ-жауап

• Ондық бөлшектерді қалай көбейтеді?

• Ондық бөлшекті ондық бөлшекке көбейткенде көбейтіндіде ондық таңбалар үтірмен қалай ажыратылады?

• Ондық бөлшекті 0,1; 0,10; 0,100 және т.с.с. разряд бірліктеріне қалай көбейтеді?

3. Игерген материалды дамыту (практикалық

кезең)

А тобы -

№1078

№1081

№1082

№1077

В тобы -

№1094

№1097

С тобы -

№1106

№1078.

Ені - 1,8м S=1,8∙1,2=2,16м²

Биіктігі - 1,2м

Табу керек: S - ? Жауабы:S=2,16м²

№1081. бидай -

бақша өнімдері: 0,5-42,3=28,2

Жауабы: бақша өнімдері 28,2га жерге егілді.

№1082.

х=80,5

№1094.

267-(144,18+58,74)=267-202,92=64,08 (май)

Жауабы: 267 кг бұршақта 64,08 кг май бар

№1097.

540 мың =540000

540000+27000=567000

Жауабы: 1 жылдан соң 567 мың теңге болады.

№1106.

725(токарьлық станоктар)

725-435=290 (қалғаны)

290 (фрезерлік станоктар)

290-203=87 (шлифовальдық станоктар)

Жауабы: 87 шлифовальдық станоктар

4.Үйге тапсырма

А тобы -

№1079

№1080

В тобы -

№1095

С тобы -

№1105

№1079.

0,25∙3,8=0,95 Жауабы: 3.8кг кілегейде 0.95г май бар

№1080.

а=7.5м Шешуі:

в=5.4м

с=3.2м

т/к: масса - ? Жауабы: 168,48кг (бөлменің ауасы)

№1095.

P=17.5см Шешуі: 1 қаб:

1 қаб - 0,4 2 қаб:

2 қаб - 0,8 7+5.6+x=17.5

Табу керек: 3 қаб - ? x=17.5-12.6

x=4.9

Жауабы: үшбұрыштың үшінші қабырғасы 4,9см - ге тең

№1105.

97,2

1

р

5. Сабақты қорыту

1. Не білдім? Не түсіндім? Қолдана аламын! схемасы бойынша талдау

2. Сабаққа белсене араласқан және тақтамен жұмыс жасаған оқушылардың білімін бағалау. Сабақтың мақсатқа жетуіне баға қою.

3. Бүгінгі өтілген сабақ бойынша оқушылардың көңіл-күй рефлекциясын анықтау.