Конспект урока Простые и составные числа (5 класс)

Учитель математики Зайнуллина ГилюзаРашитовна

Класс -5 «5»

Предмет : Математика

Тема: «Простые и составные числа»

Цель:

образовательная: Путем частично-поисковой деятельности вывести определения простого и составного чисел; рассмотреть числа-близнецы, совершенные числа;

развивающая: Уметь отличать простые числа от составных, пользоваться таблицей простых чисел; строить решето Эратосфена; развитие грамотной речи;

воспитательная: Воспитывать самостоятельность, внимательность, аккуратность, активность на уроке, сосредоточенность.

Оборудование: раздаточный материал, маршрутные листы с критериями оценивания, ватманы, маркеры, цветные стикеры, магнитная доска.

Тип урока: урок ознакомления с новым материалом

Формы работы: работа в группе, индивидуальная работа.

План урока:

1. Орг. момент

2. Актуализация

3. Изучение нового материала.

4. Применение знаний

5. Творческая работа

6. Итоги урока

7. Домашнее задание

8. Рефлексия

Ход урока:

Этапы

План

Внедрение 7 модулей

примечания

Орг момент.

Деление на группы (смешанного состава, выбор спикера,);

Психологический настрой. (каждый рисует смайлик своего настроения)

- Китайская мудрость гласит: «Я слышу - я забываю, я вижу - я запоминаю, я делаю - я понимаю». Чтобы урок наш был плодотворным, последуем совету китайских мудрецов, и будем работать по принципу: «Я слышу - я вижу - я делаю».

Новые подходы в преподавании (диалог)

Определение темы и целей урока

Познакомиться с понятиями простого и составного чисел

Актуализация.

Повторение пройденного материала

Индивидуальная работа по технологическим картам. Самооценивание по критериям.

оценка «5»-24-26 баллов

Оценка «4»- 19-23 баллов

Оценка «3»- 15-18 баллов

Управление и лидерство

Оценивание для обучения оценивание обучения

Изучение нового материала

Работа в группах.

оценка «5» -18-20 баллов

Оценка «4» - 15-17 баллов

Оценка «3»- 12-14 баллов

Оцените участие каждого участника вашей группы

(поставьте знак «+» в соответствующую графу)

Имя участника

Принимал активное участие

Принимал участие иногда

Не принимал участие

Новые подходы в преподаваниУправление и лидерство

Оценивание для обучения оценивание обучения

Разминка

Давайте лучше узнаем друг друга.

Встаньте те, у кого день рождения выражен простым числом?

А у кого - составным числом?

А у кого - ни простым, ни составным числом? Спасибо.

Применение знаний

Индивидуальная работа

10 баллов - Оценка 5

8-9 баллов -Оценка 4

6-7 баллов -оценка 3

Оценивание для обучения и оценивание обучения

Покрась овечку

Обучение талантливых и одаренных

Творческое задание

Работа в группах

Составь опорный конспект по теме простые и составные числа

Обучение талантливых и одаренных, Оценивание для обучения и оценивание обучения

Итоги урока

Подсчет баллов выставление оценок

Домашнее задание

Выучить определения. № 241, 250

Обучение талантливых и одаренных

Рефлексия

«Сегодня на уроке я узнал …»

« Наиболее трудным для меня было…»

«Больше всего мне понравилось…»

«Завтра я буду более успешным, потому что…»

Новые подходы в преподавании Обучение критическому мышлению