Календарно - тематическое планирование по геометрии для 8 класса на 2015-2016 учебный год

№ урока

Содержание (разделы, темы)

Кол-во

часов

По плану

Фактически

Основные виды учебной деятельности

Оборудование урока

Глава V. Четырехугольники 14ч.

Многоугольники

2

1

Ломаная. Многоугольник

1

Личностные: способность к восприятию математических объектов Коммуникативные: выстраивают аргументацию, приводят примеры и контпримеры

Регулятивные: понимают смысл поставленной задачи

Познавательные: умеют грамотно излагать свои мысли

ПК, ДК, флеш- демонстрации

2

Выпуклые многоугольники. Сумма углов выпуклого многоугольника

1

Личностные: проявляют критичность мышления, распознают логически некорректные высказывания Коммуникативные:

оформлять свои мысли в устной форме Регулятивные: понимают смысл поставленной задачи Познавательные: находить значения числовых выражений, а также выражений с переменными

ПК, ДК, флеш- демонстрации

Параллелограмм и трапеция

6

3

Четырёхугольник. Параллелограмм. Свойства параллелограмма

1

Личностные: способность к восприятию математических объектов Коммуникативные:

оформлять свои мысли в устной форме Регулятивные: умение организовывать себя, настраиваться на работу.

Познавательные: проводят информационно- смысловой анализ текста

ПК, ДК, флеш- демонстрации

4

Признаки параллелограмма

1

Личностные: способность к восприятию математических объектов Коммуникативные: договариваются и приходят к общему решению

Регулятивные: умение организовывать себя, настраиваться на работу.

Познавательные: понимают и используют наглядность для иллюстрации

ПК, ДК, флеш- демонстрации

5

Решение задач по теме «Параллелограмм»

Самостоятельная работа

1

Личностные: способность к восприятию математических объектов Коммуникативные:

оформлять свои мысли в устной форме Регулятивные: понимают смысл поставленной задачи

Познавательные: осмысливают ошибки и исправляют их

ПК, ДК, флеш- демонстрации

6

Трапеция, средняя линия трапеции

1

Личностные: способность к восприятию математических объектов Коммуникативные:

оформлять свои мысли в устной форме Регулятивные: понимают смысл поставленной задачи

Познавательные: осмысливают ошибки и исправляют их

ПК, ДК, флеш- демонстрации

7

Теорема Фалеса. Фалес.

1

Личностные: способность к восприятию математических объектов Коммуникативные: умеют применять индуктивные и дедуктивные способы рассуждений

Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу

Познавательные: проводят информационно-смысловой анализ текста

ПК, ДК, флеш- демонстрации

8

Решение задач по теме «Параллелограмм. Трапеция»

Самостоятельная работа

1

Личностные: способность к восприятию математических объектов Коммуникативные:

Личностные: способность к восприятию математических объектов Коммуникативные: умеют применять индуктивные и дедуктивные способы рассуждений

Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу

Познавательные: проводят информационно-смысловой анализ текста

ПК, ДК, флеш- демонстрации

Прямоугольник, ромб. квадрат

4

9

Прямоугольник . Ромб. Квадрат

1

Личностные: способность к восприятию математических объектов Коммуникативные: умеют применять индуктивные и дедуктивные способы рассуждений

Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу

Познавательные: проводят информационно-смысловой анализ текста

ПК, ДК, флеш- демонстрации

10

Свойства и признаки прямоугольника, ромба, квадрата

1

Личностные: способность к восприятию математических объектов Коммуникативные: умеют применять индуктивные и дедуктивные способы рассуждений

Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу

Познавательные: проводят информационно-смысловой анализ текста

ПК, ДК, флеш- демонстрации

11

Решение задач по теме

«Прямоугольник, ромб, квадрат»

1

Личностные: способность к восприятию математических объектов Коммуникативные: умеют применять индуктивные и дедуктивные способы рассуждений

Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу

Познавательные: проводят информационно-смысловой анализ текста

ПК, ДК, флеш- демонстрации

12

Осевая и центральная симметрии

Самостоятельная работа

1

Личностные: проявляют познавательный интерес к изучению предмета

Коммуникативные: умеют организовать учебное сотрудничество

Регулятивные: умеют контролировать процесс и результат учебной деятельности

Познавательные: умеют выдвигать гипотезы при решении задач

ПК, ДК, флеш- демонстрации

13

Решение задач по теме « Осевая и центральная симметрии»

1

Личностные: проявляют познавательный интерес к изучению предмета

Коммуникативные: умеют организовать учебное сотрудничество

Регулятивные: умеют контролировать процесс и результат учебной деятельности

Познавательные: умеют выдвигать гипотезы при решении задач

ПК, ДК, флеш- демонстрации

14

Контрольная работа №1 по теме «Четырехугольники»

1

Личностные: осознают важность и необходимость математических знаний для человека

Коммуникативные: умеют организовать учебное сотрудничество

Регулятивные: осуществляют самоанализ и самоконтроль

Познавательные: проводят сравнение

Дифференцированный раздаточный материал

Глава VI. Площадь 14ч.

Площадь многоугольника

2

15

Работа над ошибками. Понятие площади плоских фигур.

1

Личностные: проявляют познавательный интерес к изучению предмета

Коммуникативные: умеют организовать учебное сотрудничество

Регулятивные: умеют контролировать процесс и результат учебной деятельности

Познавательные: умеют выдвигать гипотезы при решении задач

ПК, ДК, флеш- демонстрации

16

Равносоставленные и равновеликие фигуры

1

Личностные: проявляют познавательный интерес к изучению предмета

Коммуникативные: умеют организовать учебное сотрудничество

Регулятивные: умеют контролировать процесс и результат учебной деятельности

Познавательные: умеют выдвигать гипотезы при решении задач

ПК, ДК, флеш- демонстрации

Площади параллелограмма, треугольника и трапеции

6

17

Площадь параллелограмма

Самостоятельная работа

1

Личностные: проявляют познавательный интерес к изучению предмета

Коммуникативные: умеют организовать учебное сотрудничество

Регулятивные: умеют контролировать процесс и результат учебной деятельности

Познавательные: умеют выдвигать гипотезы при решении задач

ПК, ДК, флеш- демонстрации

18

Площадь прямоугольника

1

Личностные: способность к восприятию математических объектов Коммуникативные: умеют применять индуктивные и дедуктивные способы рассуждений

Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу

Познавательные: проводят информационно-смысловой анализ текста

ПК, ДК, флеш- демонстрации

19

Площадь треугольника

1

Личностные: способность к восприятию математических объектов Коммуникативные: умеют применять индуктивные и дедуктивные способы рассуждений

Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу

Познавательные: проводят информационно-смысловой анализ текста

ПК, ДК, флеш- демонстрации

20

Площадь трапеции

1

Личностные: способность к восприятию математических объектов Коммуникативные: умеют применять индуктивные и дедуктивные способы рассуждений

Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу

Познавательные: проводят информационно-смысловой анализ текста

ПК, ДК, флеш- демонстрации

21

Площадь многоугольника

Самостоятельная работа

1

Личностные: имеют целостное мировоззрение Коммуникативные: учитывают разные мнения

Регулятивные: принимают и сохраняют цели и задачи учебной деятельности

Познавательные: умеют принимать решение

ПК, ДК, флеш- демонстрации

22

Решение задач на вычисление площадей фигур

1

Личностные: имеют целостное мировоззрение Коммуникативные: учитывают разные мнения

Регулятивные: принимают и сохраняют цели и задачи учебной деятельности

Познавательные: умеют принимать решение

ПК, ДК, флеш- демонстрации

Теорема Пифагора

3

23

Теорема Пифагора

1

Личностные: имеют целостное мировоззрение Коммуникативные: учитывают разные мнения

Регулятивные: принимают и сохраняют цели и задачи учебной деятельности

Познавательные: умеют принимать решение

ПК, ДК, флеш- демонстрации

24

Теорема, обратная теореме Пифагора. Пифагор и его школа.

1

Личностные: способность к восприятию математических объектов Коммуникативные: умеют применять индуктивные и дедуктивные способы рассуждений

Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу

Познавательные: проводят информационно-смысловой анализ текста

ПК, ДК, флеш- демонстрации

25

Формула Герона

1

Личностные: проявляют познавательный интерес к изучению предмета

Коммуникативные: умеют организовать учебное сотрудничество

Регулятивные: умеют контролировать процесс и результат учебной деятельности

Познавательные: умеют выдвигать гипотезы при решении задач

ПК, ДК, флеш- демонстрации

Решение задач

2

26

Решение задач на применение теоремы Пифагора

Самостоятельная работа

1

Личностные: проявляют познавательный интерес к изучению предмета

Коммуникативные: умеют организовать учебное сотрудничество

Регулятивные: умеют контролировать процесс и результат учебной деятельности

Познавательные: умеют выдвигать гипотезы при решении задач

ПК, ДК, флеш- демонстрации

27

Решение задач на применение теоремы Пифагора

1

Личностные: проявляют познавательный интерес к изучению предмета

Коммуникативные: умеют организовать учебное сотрудничество

Регулятивные: умеют контролировать процесс и результат учебной деятельности

Познавательные: умеют выдвигать гипотезы при решении задач

ПК, ДК, флеш- демонстрации

28

Контрольная работа №2 по теме «Площадь»

1

Личностные: осознают важность и необходимость математических знаний для человека

Коммуникативные: умеют организовать учебное сотрудничество

Регулятивные: осуществляют самоанализ и самоконтроль

Познавательные: проводят сравнение

Дифференцированный раздаточный материал

Глава VII. Подобные треугольники 19ч.

Определение подобных треугольников

2

29

Работа над ошибками. Подобие треугольников

1

Личностные: проявляют познавательный интерес к изучению предмета

Коммуникативные: умеют организовать учебное сотрудничество

Регулятивные: умеют контролировать процесс и результат учебной деятельности

Познавательные: умеют выдвигать гипотезы при решении задач

ПК, ДК, флеш- демонстрации

30

Отношение площадей подобных треугольников

1

Личностные: проявляют познавательный интерес к изучению предмета

Коммуникативные: умеют организовать учебное сотрудничество

Регулятивные: умеют контролировать процесс и результат учебной деятельности

Познавательные: умеют выдвигать гипотезы при решении задач

ПК, ДК, флеш- демонстрации

Признаки подобия треугольников

5

31

Первый признак подобия треугольников

1

Личностные: способность к восприятию математических объектов Коммуникативные: умеют применять индуктивные и дедуктивные способы рассуждений

Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу

Познавательные: проводят информационно-смысловой анализ текста

ПК, ДК, флеш- демонстрации

32

Решение задач по теме « Первый признак подобия треугольников»

1

Личностные: проявляют познавательный интерес к изучению предмета

Коммуникативные: умеют организовать учебное сотрудничество

Регулятивные: умеют контролировать процесс и результат учебной деятельности

Познавательные: умеют выдвигать гипотезы при решении задач

ПК, ДК, флеш- демонстрации

33

Второй и третий признаки подобия треугольников

1

Личностные: проявляют познавательный интерес к изучению предмета

Коммуникативные: умеют организовать учебное сотрудничество

Регулятивные: умеют контролировать процесс и результат учебной деятельности

Познавательные: умеют выдвигать гипотезы при решении задач

ПК, ДК, флеш- демонстрации

34

Решение задач по теме « Второй и третий признаки подобия треугольников»

Самостоятельная работа

1

Личностные: проявляют познавательный интерес к изучению предмета

Коммуникативные: умеют организовать учебное сотрудничество

Регулятивные: умеют контролировать процесс и результат учебной деятельности

Познавательные: умеют выдвигать гипотезы при решении задач

ПК, ДК, флеш- демонстрации

35

Решение задач на применение признаков подобия треугольников

1

Личностные: проявляют познавательный интерес к изучению предмета

Коммуникативные: умеют организовать учебное сотрудничество

Регулятивные: умеют контролировать процесс и результат учебной деятельности

Познавательные: умеют выдвигать гипотезы при решении задач

ПК, ДК, флеш- демонстрации

36

Контрольная работа №3 по теме «Признаки подобия треугольников»

1

Личностные: осознают важность и необходимость математических знаний для человека

Коммуникативные: умеют организовать учебное сотрудничество

Регулятивные: осуществляют самоанализ и самоконтроль

Познавательные: проводят сравнение

Дифференцированный раздаточный материал

Применение подобия к доказательству теорем и решению задач

7

37

Работа над ошибками. Средняя линия треугольника

1

Личностные: проявляют познавательный интерес к изучению предмета

Коммуникативные: учитывают разные мнения и стремятся к сотрудничеству

Регулятивные: принимают и сохраняют цели и задачи учебной деятельности

Познавательные: понимают и используют математические средства наглядности

ПК, ДК, флеш- демонстрации

38

. Средняя линия треугольника

1

Личностные: проявляют познавательный интерес к изучению предмета

Коммуникативные: учитывают разные мнения и стремятся к сотрудничеству

Регулятивные: принимают и сохраняют цели и задачи учебной деятельности

Познавательные: понимают и используют математические средства наглядности

ПК, ДК, флеш- демонстрации

39

Пропорциональные отрезки в прямоугольном треугольнике

1

Личностные: проявляют познавательный интерес к изучению предмета

Коммуникативные: учитывают разные мнения и стремятся к сотрудничеству

Регулятивные: принимают и сохраняют цели и задачи учебной деятельности

Познавательные: понимают и используют математические средства наглядности

ПК, ДК, флеш- демонстрации

40

Пропорциональные отрезки в прямоугольном треугольнике

Самостоятельная работа

1

Личностные: умение строить речевые конструкции с использованием изученной терминологии

Коммуникативные: оформлять свои мысли в устной форме уметь взаимодействовать с соседом по парте при выполнении учебной задачи

Регулятивные: принимать познавательную цель, сохранять её при выполнении учебных действий Познавательные: понимать информацию, представленную в виде текста

ПК, ДК, флеш- демонстрации

41

Соотношение между площадями подобных фигур

1

Личностные: умение строить речевые конструкции с использованием изученной терминологии

Коммуникативные: оформлять свои мысли в устной форме уметь взаимодействовать с соседом по парте при выполнении учебной задачи

Регулятивные: принимать познавательную цель, сохранять её при выполнении учебных действий Познавательные: понимать информацию, представленную в виде текста

ПК, ДК, флеш- демонстрации

42

Задачи на построение методом подобия

1

Личностные: умение строить речевые конструкции с использованием изученной терминологии

Коммуникативные: оформлять свои мысли в устной форме уметь взаимодействовать с соседом по парте при выполнении учебной задачи

Регулятивные: принимать познавательную цель, сохранять её при выполнении учебных действий Познавательные: понимать информацию, представленную в виде текста

ПК, ДК, флеш- демонстрации

43

Задачи на построение методом подобия

1

Личностные: проявляют познавательный интерес к изучению предмета

Коммуникативные: учитывают разные мнения и стремятся к сотрудничеству

Регулятивные: принимают и сохраняют цели и задачи учебной деятельности

Познавательные: понимают и используют математические средства наглядности

ПК, ДК, флеш- демонстрации

Соотношения между сторонами и углами прямоугольного треугольника

3

44

Синус, косинус и тангенс острого угла прямоугольного треугольника

1

Личностные: понимать смысл поставленной задачи

Коммуникативные: оформлять свои мысли в устной форме

Регулятивные: регулируют весь процесс выполнения требований познавательной задачи Познавательные: умение работать с учебным математическим текстом

ПК, ДК, флеш- демонстрации

45

Значения синуса, косинуса и тангенса для углов 30⁰, 45⁰ и 60⁰

1

Личностные: понимать смысл поставленной задачи

Коммуникативные: оформлять свои мысли в устной форме

Регулятивные: регулируют весь процесс выполнения требований познавательной задачи Познавательные: умение работать с учебным математическим текстом

ПК, ДК, флеш- демонстрации

46

Решение прямоугольных треугольников

1

Личностные: понимать смысл поставленной задачи

Коммуникативные: уметь взаимодействовать с соседом по парте при выполнении учебной задачи

Регулятивные: принимают познавательную цель, сохраняют её при выполнении учебных действий Познавательные: понимать информацию, представленную в виде схемы

ПК, ДК, флеш- демонстрации

47

Контрольная работа №4 по теме «Соотношения между сторонами и углами прямоугольного треугольника»

1

Личностные: осознают важность и необходимость математических знаний для человека

Коммуникативные: умеют организовать учебное сотрудничество

Регулятивные: осуществляют самоанализ и самоконтроль

Познавательные: проводят сравнение

ПК, ДК, флеш- демонстрации

Глава VIII. Окружность 17ч.

Касательная к окружности

3

48

Работа над ошибками. Взаимное расположение прямой и окружности, двух окружностей

1

Личностные: понимать смысл поставленной задачи

Коммуникативные: уметь взаимодействовать с соседом по парте при выполнении учебной задачи

Регулятивные: принимают познавательную цель, сохраняют её при выполнении учебных действий Познавательные: понимать информацию, представленную в виде выражения

ПК, ДК, флеш- демонстрации

49

Касательная и секущая к окружности, их свойства

1

Личностные: понимать смысл поставленной задачи

Коммуникативные: уметь взаимодействовать с соседом по парте при выполнении учебной задачи

Регулятивные: принимают познавательную цель, сохраняют её при выполнении учебных действий Познавательные: понимать информацию, представленную в виде выражения

ПК, ДК, флеш- демонстрации

50

Решение задач по теме « Касательная к окружности»

1

Личностные: проявляют познавательный интерес к изучению предмета

Коммуникативные: учитывают разные мнения и стремятся к сотрудничеству

Регулятивные: принимают и сохраняют цели и задачи учебной деятельности

Познавательные: понимают и используют математические средства наглядности

ПК, ДК, флеш- демонстрации

Центральные и вписанные углы

4

51

Окружность, круг. Дуга, хорда. Сектор, сегмент

1

Личностные: проявляют познавательный интерес к изучению предмета

Коммуникативные: учитывают разные мнения и стремятся к сотрудничеству

Регулятивные: принимают и сохраняют цели и задачи учебной деятельности

Познавательные: понимают и используют математические средства наглядности

ПК, ДК, флеш- демонстрации

52

Центральный угол

1

Личностные: проявляют познавательный интерес к изучению предмета

Коммуникативные: учитывают разные мнения и стремятся к сотрудничеству

Регулятивные: принимают и сохраняют цели и задачи учебной деятельности

Познавательные: понимают и используют математические средства наглядности

ПК, ДК, флеш- демонстрации

53

Вписанный угол, величина вписанного угла

1

Личностные: проявляют познавательный интерес к изучению предмета

Коммуникативные: учитывают разные мнения и стремятся к сотрудничеству

Регулятивные: принимают и сохраняют цели и задачи учебной деятельности

Познавательные: понимают и используют математические средства наглядности

ПК, ДК, флеш- демонстрации

54

Градусная мера угла, соответствие между величиной центрального угла и длиной дуги окружности

Самостоятельная работа

1

Личностные: понимать смысл поставленной задачи

Коммуникативные: оформлять свои мысли в устной форме

Регулятивные: регулируют весь процесс выполнения требований познавательной задачи Познавательные: умение работать с учебным математическим текстом

Компьютер

ПК, ДК, флеш- демонстрации

Четыре замечательные точки треугольника

3

55

Серединный перпендикуляр к отрезку

1

Личностные: понимать смысл поставленной задачи

Коммуникативные: оформлять свои мысли в устной форме

Регулятивные: регулируют весь процесс выполнения требований познавательной задачи Познавательные: умение работать с учебным математическим текстом

ПК, ДК, флеш- демонстрации

56

Свойство биссектрисы угла и серединного перпендикуляра

1

Личностные: понимать смысл поставленной задачи

Коммуникативные: оформлять свои мысли в устной форме

Регулятивные: регулируют весь процесс выполнения требований познавательной задачи Познавательные: умение работать с учебным математическим текстом

ПК, ДК, флеш- демонстрации

57

Геометрическое место точек

1

Личностные: проявляют познавательный интерес к изучению предмета

Коммуникативные: учитывают разные мнения и стремятся к сотрудничеству

Регулятивные: принимают и сохраняют цели и задачи учебной деятельности

Познавательные: понимают и используют математические средства наглядности

ПК, ДК, флеш- демонстрации

Вписанная и описанная окружности

4

58

Вписанная и описанная окружность

1

Личностные: понимать смысл поставленной задачи

Коммуникативные: оформлять свои мысли в устной форме

Регулятивные: регулируют весь процесс выполнения требований познавательной задачи Познавательные: умение работать с учебным математическим текстом

ПК, ДК, флеш- демонстрации

59

Вписанные и описанные многоугольники

1

Личностные: понимать смысл поставленной задачи

Коммуникативные: оформлять свои мысли в устной форме

Регулятивные: регулируют весь процесс выполнения требований познавательной задачи Познавательные: умение работать с учебным математическим текстом

ПК, ДК, флеш- демонстрации

60

Окружность, вписанная в треугольник

1

Личностные: понимать смысл поставленной задачи

Коммуникативные: оформлять свои мысли в устной форме

Регулятивные: регулируют весь процесс выполнения требований познавательной задачи Познавательные: умение работать с учебным математическим текстом

ПК, ДК, флеш- демонстрации

61

Окружность, описанная около треугольника

1

Личностные: понимать смысл поставленной задачи

Коммуникативные: оформлять свои мысли в устной форме

Регулятивные: регулируют весь процесс выполнения требований познавательной задачи Познавательные: умение работать с учебным математическим текстом

ПК, ДК, флеш- демонстрации

Решение задач

2

62

Решение задач по теме «Вписанная окружность»

Самостоятельная работа

1

Личностные: проявляют познавательный интерес к изучению предмета

Коммуникативные: учитывают разные мнения и стремятся к сотрудничеству

Регулятивные: принимают и сохраняют цели и задачи учебной деятельности

Познавательные: понимают и используют математические средства наглядности

ПК, ДК, флеш- демонстрации

63

Решение задач по теме «Описанная окружность»

1

Личностные: проявляют познавательный интерес к изучению предмета

Коммуникативные: учитывают разные мнения и стремятся к сотрудничеству

Регулятивные: принимают и сохраняют цели и задачи учебной деятельности

Познавательные: понимают и используют математические средства наглядности

ПК, ДК, флеш- демонстрации

64

Контрольная работа №5 по теме «Окружность»

1

Личностные: осознают важность и необходимость математических знаний для человека

Коммуникативные: умеют организовать учебное сотрудничество

Регулятивные: осуществляют самоанализ и самоконтроль

Познавательные: проводят сравнение

Дифференцированный раздаточный материал

Повторение. Решение задач 4ч.

65

Работа над ошибками.. Четырехугольники

1

Личностные: способствовать к восприятию рассуждений

Коммуникативные: оформлять свои мысли в устной форме

Регулятивные: регулируют весь процесс выполнения требований познавательной задачи Познавательные: умение работать с учебным математическим текстом

ПК, ДК, флеш- демонстрации

66

Решение задач по теме «Площадь»

1

Личностные: способствовать к восприятию рассуждений

Коммуникативные: оформлять свои мысли в устной форме

Регулятивные: регулируют весь процесс выполнения требований познавательной задачи Познавательные: умение работать с учебным математическим текстом

ПК, ДК, флеш- демонстрации

67

Подобные треугольники

1

Личностные: способствовать к восприятию решений задач

Коммуникативные: оформлять свои мысли в устной форме

Регулятивные: регулируют весь процесс выполнения требований познавательной задачи Познавательные: умение работать с учебным математическим текстом

ПК, ДК, флеш- демонстрации

68

Решение задач по теме «Окружность»

1

Личностные: способствовать к восприятию рассматриваемых проблем Коммуникативные: оформлять свои мысли в устной форме

Регулятивные: регулируют весь процесс выполнения требований познавательной задачи Познавательные: умение работать с учебным математическим текстом

ПК, ДК, флеш- демонстрации

Итого

68