Организация индивидуальной проверки домашней работы на уроках математики

Организация индивидуальной проверки домашней работы на уроках математики.

Разработала учитель математики МБОУ СОШ№23 г. Коврова

Владимирской обл. Литвин Н.Б.

В современных условиях , когда кроме старых добрых способов выполнения д/р не очень ответственными учащимися( списывание, эксплуатация родителей, близких и друзей) существует множество различных решебников( как на бумажных носителях , так и в интернете), проверка домашней работы на уроке может не дать того результата, на который рассчитывает учитель. Перепробовав множество способов, я остановилась на том, который и предлагаю вашему вниманию.

Проверка д/р в начале урока состоит из следующих этапов:

1. Проверка наличия д/р;

2. Ответы на возникшие вопросы, решение неполучившихся заданий(это может сделать учитель или тот ученик , который справился с заданием);

3. Самостоятельная индивидуальная работа по карточкам, подготовленным по содержанию д/р.

Главное здесь-карточки. Их я пишу от руки на листе в количестве 10 вариантов, ксерокопирую 3 листа и получаю 30 карточек по 10 вариантам (т.е. в классе только 3 человека пишут одинаковую работу).

Карточки не нумерую или нумерация от 1 до 30. Проверка занимает, конечно, время ,но это того стоит.

Привожу примеры карточек.