Система подготовки к Единому Национальному тестированию (ЕНТ) по математике

Система подготовки к Единому Национальному тестированию

(ЕНТ) по математике

ГумароваГ.Н., учитель математики

КГУ ОСШИОД № 4 «Болашак»

г.Степногорск

Математика входит в число обязательных экзаменов. Учитывая сложность предмета, нехватку времени (часов) на отработку тем возникает проблема качественной подготовки учащихся к ЕНТ.

Итак, с чего начинать и когда начинать подготовку к ЕНТ? С самых первых уроков математики. Подготовкой к ЕНТ нужно заниматься постоянно, из урока в урок. За один год подготовки высоких результатов добиться невозможно. С начала 11 класса необходимо переходить к детальному повторению. Особенность дисциплины состоит в том, что это предмет непрерывного обучения, темы взаимосвязаны.

В структуру урока необходимо вводить тестовый материал, задачи прикладного характера (моделирования), выполнение заданий на сравнение, обобщение, работы с учебным текстом, составление кластеров. Важно в обучении использовать системный подход, благодаря которому у учащихся развиваются умения: описывать, распознавать, определять, классифицировать, объяснять, сравнивать, анализировать. За годы обучения у школьников формируются основные компетенции: информационные, учебно-познавательные, общекультурные, коммуникативные, формируется системное мышление, понимание основополагающих теорий и законов математики.

Качественную подготовку к сдаче ЕНТ дает профильное обучение, которое предполагает более глубокое изучение предмета за счет увеличения учебных часов, элективных курсов и консультаций.

Я начинаю детальную и планомерную подготовку 11 класса к экзамену уже с сентября

Психологическая подготовка к ЕНТ.

Первое, с чего необходимо начать - это не пугать учеников предстоящим ЕНТ и формировать у них твердое убеждение в том, что если постараться, то можно получить вполне приличный балл. Конечно, не следует внушать школьникам, что ЕНТ - это легко и просто. Но и не нужно внушать им мысль о полной безнадежности. Подготовку к ЕНТ нужно начинать с прямого вопроса школьникам: что каждый из вас хочет получить на экзамене? И предложить написать диагностический тест в формате ЕНТ, который и позволит определить степень готовности каждого к экзамену. Обычно результаты бывают невысокие, и многих учеников этот факт заставляет задуматься о том, что необходима тщательная и серьезная подготовка к ЕНТ

1.Знакомство с документами, рекомендациями по сдаче ЕНТ.

На первой консультации знакомлю учащихся с основными документами - спецификацией экзаменационной работы, структурой экзаменационной работы, распределением заданий по содержанию и видам деятельности, систему оценивания отдельных заданий и работы в целом, условиями проведения и проверки результатов экзамена. Далее рекомендую справочную и учебную литературу, пособия для поступающих в ВУЗы, СD-диски и интернет- сайты, где можно получить информацию по подготовке к экзамену, где можно провести on-line тестирование, скачать тренировочные тесты.

Изучение содержания контрольно-измерительных материалов по математики.

При подготовке учащихся к экзамену стоит попытаться сделать их соучастниками работы, для чего можно порекомендовать следующий план самостоятельной подготовки к ЕНТ:

Познакомьтесь со структурой экзаменационной работы прошлых лет.

Проанализируйте материал, который в них входит, и наметьте последовательность его изучения.

Подумайте над тем, как можно наиболее экономно сгруппировать учебный материал для более эффективного его изучения.

Выберите не более трёх учебных пособий, по которым вы будете заниматься.

Определите наиболее простые и наиболее сложные разделы курса.

Работайте с курсом последовательно, обращая внимание на наиболее трудные разделы.

Работая с текстом, обязательно задумывайтесь над тем, о чём говорится в тексте.

Составьте самостоятельно вопросы к отдельным фрагментам текста.

Выбирая материал для тренировки, сравните его с образцами экзаменационных работ. Важно, чтобы эти работы расширяли содержание и позволяли глубже понять необходимый материал.

Сначала работайте с заданиями, позволяющими последовательно изучить курс, и только затем переходите к тренировочным тестам ЕНТ.

Желательно проработать 10-15 вариантов экзаменационных работ прошлых лет.

Пробные тестирования в школе проводятся по намеченному плану. По каждому тестированию проводится анализ и мониторинг. Выявляются пробелы в знаниях учащихся. Материал прорабатывается на занятиях по подготовке к ЕНТ, а также при выполнении домашнего задания (в отдельной тетради отработки ЕНТ)

1.Техническая подготовка к ЕНТ.

На данном этапе подготовки учу школьников «технике выполнения теста». Эта техника включает следующие моменты:

• Обучение приему «от простого к сложному». Данный прием состоит в следующем - ученик сразу просматривает текст от начала до конца и отмечает про себя задания, которые кажутся ему наиболее простыми, понятными. Именно эти задания школьник выполняет первыми.

• Обучение объективной и субъективной трудности заданий. Обычно учащиеся знают свои слабые места, пробелы в знаниях. Если попался такой вопрос - пропустить его и делать те задания, в которых ученик наиболее силен. А после, когда останется время для проверки еще раз подумать над проблемным вопросом.

• Обращать внимание на скрытые подсказки в вопросе или в ответах.

• Обучение постоянному жесткому самоконтролю времени. Вся работа по предметам должна быть выполнена за 2 с половиной часа. Остальное время на проверку и переписывание из черновика в бланки ответов.

• Не оставлять вопросы тестов, которые не знает без ответа, в худшем случае ставить интуитивно или наугад.

Повторение.

Залогом успеха подготовки ученика к успешной сдаче единого национального тестирования по математике является системное повторение, которое провожу на уроках в профильных классах, консультациях групповых и индивидуальных.

• Роль прикладных курсов при подготовке к ЕНТ.

Среди множества курсов я выбрала курсы на повторение учебного материала, но на более высоком уровне: в 11-х классах « Тригонометрические уравнения и неравенства». В программу включила творческие работы, работу с дополнительными источниками информации, включая ресурсы Интернет. На прикладных курсах даю лекции профильного уровня, а также провожу срезы знаний в различных формах: семинары, зачеты, тестирование, отчеты по творческим заданиям, презентации задач по темам.

• Повторение на уроках.

В течение обучения в профильном классе учащиеся выполняют тематические зачеты в формате ЕНТ разного уровня сложности по всем разделам предмета. Тесты с выбором одного ответа,

• задание на установление соответствия,

• - выбор ответов,

-установление последовательности

• вопросы с развернутым ответом.

В 11 классе повторение материала 10 класса провожу на уроках во втором полугодии, решаем задачи, отрабатываем тесты разного уровня сложности. Для этого оставляю в конце урока 10 - 15 минут.

• Консультации.

Итак, когда повторили и углубили практически весь теоретический материал, со второго полугодия приступаем к решению контрольно-измерительных материалов. Особое внимание уделяю вопросам, на которых по анализу предыдущих лет было больше затруднений:

• Тригонометрические неравенства

• Уравнение касательной

• Преобразование иррациональных выражений

• Преобразование логарифмических выражений;

А также вопросам практического применения знаний.

• Индивидуальная работа.

Учащиеся имеют разную подготовку, способности, некоторые пропускали уроки по объективным причинам, поэтому подготовка к экзаменам требует дифференцированного подхода. Учащиеся индивидуально получают задания, по необходимости провожу индивидуальные консультации, разъяснения сложных тем, в которых имеются пробелы в знаниях у отдельных учеников.

Информационная поддержка.

В кабинете папка с нормативными документами, образцами заданий с развернутым ответом и их оценка с комментариями, тексты тестов ЕНТ, список пособий, электронных изданий, сайтов, которыми учащиеся могут воспользоваться при подготовке к ЕНТ, рекомендации психолога по подготовке к экзамену и др. Имеется в кабинете дополнительная литература, справочники.

Все вышеперечисленные методические приемы позволяют добиться хороших результатов выполнения ЕНТ по математике.

Сравнительный анализ итогов ЕНТ

Учебный

год

Всего

уч-ся

На «5»

На «4»

Средний

балл

Оценка

2010-2011

42

19

23

19.4 (106,7)

4

2011-2012

48

12

33

18

(96,7)

4

2012-2013

30

6

17

15.4

(92,6)

4

С 2004 года по настоящее время на моих глазах выросла целая плеяда молодых, целеустремленных людей, обучающихся в настоящее время в университетах Казахстана, России, Германии, Новой Зеландии и других стран. Хочется назвать их имена: Ковалевская Лариса, Епифанцева А., Киздарбеков С., Ахметова Д, Корниенко К., Салипов Д., Куснутдинова Ж. и многие-многие другие. В этом учебном году 45 учащихся 11-х классов. Надеюсь на взаимное с ними сотрудничество и успешную сдачу единого национального тестирования.