Внеклассное мероприятие по математике "Игра воображения"

Цель: развить логическое мышление, интуицию, учить искать связи между различными событиями, явлениями, фактами, видеть, находить и восхищаться прекрасным в окружающем мире.

Оборудование: компьютер, программа Microsoft PowerPoint (Приложение 1), сигнальные карточки.

I. Вступительное слово учителя по организации игры (правила игры, критерии оценок ,разбиение на команды).

Ребята, сегодня вы будете участниками игры, которая проходит по всем правилам телевизионного шоу «Игра воображения». Сейчас мы разделимся на 3 команды и познакомимся с правилами игры и критериями оценок

Правила игры

Участники игры должны найти между самыми, казалось бы, далекими друг от друга предметами, явлениями, фактами и людьми нечто общее.
В игре принимают участие три команды. В ней шесть раундов и один суперфинал. Победитель суперфинала получает приз!

1, 2, 3 раунды. На экране появятся последовательно друг за другом шесть вопросов и шесть картинок. Право на ответ предоставляется той команде, которая первая поднимет сигнальную карточку. Игроки отвечают на вопросы. Если ответ правильный, на экране открывается картинка. После этого игрокам нужно ответить, что общего между этими картинками. По итогам трех раундов из игры выбывает команда, набравшая меньшее количество баллов.

4, 5, 6 раунды. Одна за другой открываются картинки, между которыми игрокам необходимо обнаружить связь. По итогам этого раунда определяется победитель, который переходит в суперфинал.

Суперфинал. На экране 8 закрытых картинок. Так же, как и в первых трех раундах, чтобы выиграть, нужно ответить на вопросы ведущего и определить связь между открытыми картинками. На финал отводится 90 секунд: если за это время игрок не успеет найти общее между изображениями, он проигрывает.

Критерии оценок. Каждый правильный ответ в 1,2,3 раундах оценивается двумя баллами. Если участник игры устанавливает связь между картинками, прибавляется ещё 20 баллов.

В 4,5,6 раундах первый рисунок оценивается в 30 баллов, если устанавливается связь. Каждый последующий рисунок оценивается на 5 баллов меньше.

II. Игра (Приложение 1).

I Раунд

Какая связь между этими числами?

Все эти числа делятся на 3. (Число делится на 3,если сумма его цифр делится на 3)

II раунд

Какая связь между этими рисунками?

Все это геометрические фигуры. Геометрическая фигура-это множество точек

III раунд

Какая связь между этими числами ?

Магические числа.

IV раунд

Какая связь между этими рисунками? Все это инструменты для счета.

V раунд

Какая связь между этими рисунками? Всё это симметрия.

VI раунд

Какая связь между этими рисунками? У них у всех есть корень.

Суперфинал

Какая связь между этими рисунками ? Все они связаны с Золотым сечением.

Золотым сечением и даже «божественной пропорцией» называли математики древности и средневековья деление отрезка, при котором длина всего отрезка так относится к длине его большей части, как длина большей части к меньшей. Золотое сечение чаще всего применяется в произведениях искусства, архитектуре, встречается в природе.

III. Подведение итогов. Награждение победителей.

IV. Заключительное слово учителя

Ребята! Изучая математику, вы сможете проявить свою смекалку, развить воображение, логическое мышление, быть творческими личностями, научитесь создавать и ценить прекрасное.