Арифметикалық квадрат түбірдің қасиеттері

Күні

Сабақтың тақырыбы:

Арифметикалық квадрат түбірдің қасиеттері

Жалпы мақсаты:

Арифметикалық квадрат түбірдің қасиеттерін қолданып,өрнектерді түрлендіру дағдысын дамыту

Оқу нәтижелері

- Арифметикалық квадрат түбірдің қасиеттерін біледі

-Теориялық білімдерін есептер шығарумен ұштастыра алады

-Сұрақтар құрастырады

-Топпен жұмыс істеуге дағдыланады

Уақыт

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың іс-әрекеті

Ресурстар

9.00-9.45

9.00-9.07

9.07-9.11

Сергіту сәті

Топқа бөлу

Ой қозғау

1. Шаттық шеңберін құрады. Стикер алады. Бір-біріне тілек айтады

Стикерде ауызша шығаратын есеп жазылған. Жауабына қарап топқа бөлінеді,егер жауабы жұп сан болса- бір топқа, тақ сан болса - екінші топқа бөлінеді.

Стикердегі есептер

2. Топ ережесін жазады.Топ басшысын сайлайды.

3. Дәптердің қызыл жолына бүгін сабақта неше алатынындарын жазып қояды.

4. Математикалық сөздік

1. Арифметикалық квадрат түбір.

2. Радикал.

3. Рационал сан.

4. Иррационал сан.

5. Көбейтіндіден арифметикалық квадрат түбір табу.

6. Бөліндіден арифметикалық квадрат түбір табу.

5. Дәптерлерімен ауысып бірін-бірі тексеру (слайд)

6. Сабаққа мақсат қою.

-Осы сөздердің ішінде қандай сөздер жиі кездескен?

-Арифметикалық квадрат түбір.Иә,дұрыс.Ал енді өткен сабақтың тақырыбын есімізге түсірейік. «Арифметикалық түбірдің қасиеттері»

-Сабаққа қандай мақсат қоямыз, қалай ойлайсыңдар?

-Оқушылар сабақ мақсатын айтады.(слайд)

Есеп жазылған стикерлер.

Бағалау парағы.

А3 қағазы,түсті фломастерлер

9.11-9.18

Тақырыпты пысықтау

-Енді теорияны қайталап, бір-бірімізге сұрақ қоямыз. «Ыстық орындық» ойыны .

-Мұғалімнің қойған қосымша сұрақтары:

1. Түбірден шығару амалы қандай амалға кері амал?

2. өрнегінде а-ның қандай мәнінде мағынасы болмайды?

-«Бағдаршам» ойыны. «қызыл» --дұрыс емес, «сары»-білмеймін, «жасыл» - дұрыс

1. = 2,4

2. =

3.

4.

5.

слайд

9.18-9.40

Жаңа ақпарат

-Жаңа ұғым енгізген,теорема дәлелдеген немесе жаңа математикалық символ ойлап тапқан ғалым-математиктің атын білген әрқашанда қызықты

Келес ітапсырмаларды орындау барысында

1637 жылы математикаға түбір таңбасын енгізген математиктің аты шығады.

-Г. Үйде дайындап келген презентациясын көрсетеді

-Оқушылар «Ромб» әдісін қолданып есеп шығарады.

- «Миға шабуыл»Шығармашылық тапсырма орындалады. Оқушылар қандай формула қолданғандарын айтады

- Емтихан жинағынан алынған есептерден құрастырылған тест шығарады.

Ватман, маркер, А 4, оқушылардың рөлдері бойынша қима қағаздар, бағалау парақтары

Презентация

А3 «Ромб»

Слайд

Деңгейлік тест

9.40-9.45

Сабақты қорытындылау

-Топ басшысы баға қояды

-Кері байланыс

-Үй жұмысы №64,№66,68