Метапредметность в образовании: метапредметное занятие по математике в информационно-теоретической группе параллели 6 классов по теме «Золотое сечение»

Аннотация к уроку ЗОЛОТОЕ СЕЧЕНИЕ Автор-разработчик – Хромцова Ирина Олеговна, учитель математики МАОУ «Лицей №4» г. Перми Целевая аудитория – Обучающиеся основной школы Техническое оснащение урока – компьютер, проектор, SMART- доска, компьютерная презентация в Microsoft PowerPoint, web-камера. Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний. Форма урока: урок - проект с элементами исследования и экспериментирования. Цели и задачи проекта: активизировать познавательную деятельность учащихся; познакомить учащихся с понятием «золотое сечение», «золотой» прямоугольник; получить представление о практическом применении математических знаний в реальной жизни; показать связь математики с разными областями человеческих знаний; формировать умение самостоятельного приобретения и обработки знаний.   План проведения урока-проекта: 1.      Вступительное слово учителя 2.      Представление проектов в презентации: - Что такое «Золотое сечение»  – выступление группы математиков - Человек – венец творения природы… Эксперимент по выявлению в классе лиц, близких к идеальным –  выступление группы скульпторов - Золотое сечение в архитектуре – выступление группы архитекторов - Золотое сечение в живописи. Психологический опыт с помощью SMART-доски  – выступление группы художников 3.      Практикум по созданию фотоснимков по правилу Золотого сечения 4.      Итоги 5.      Домашнее задание   Список используемых источников: Лаврус В.С. Золотое сечение. http://n-t.ru/tp/iz/zs.htm Золотое сечение. http://rustimes.com/blog/post_1177437753.html Энциклопедия замечательных людей. Золотое сечение. http://www.abc-people.com/data/leonardov/zolot_sech-txt.htm