Разработка Математический брейн -ринг

Муниципальное общеобразовательное учреждение

« средняя школа № 15» г.Евпатория

Внеклассное мероприятие по математике для учащихся 9 классов

«Математический брейн-ринг»

подготовила

учитель математики

Романишена Инга Витальевна

2015-2016

Цель: учить ребят в игровой форме закреплять полученные знания, умение обобщать, делать выводы.

Задачи: воспитывать коллективизм; умение общаться друг с другом; развивать смекалку, сообразительность, находчивость, внимание.

Девиз: «Один - за всех, все - за одного».

План

1. Сообщение темы мероприятия.

2. Представление команд членов жюри.

3. Ход игры:

1-й тур:

• Сценка «Треугольник и квадрат»

• 3 вопроса (каждый оценивается в зависимости от сложности задания)

2-й тур:

• Стихотворение «О нуле»

• 3 вопроса

3-й тур:

3 вопроса

4-й тур:

• Блиц - турнир капитанов (чередуются вопросы по геометрии).

4. Подведение итогов. Награждение.

ЧТО НАША ЖИЗНЬ-ИГРА,,,

1 тур

Сценка-пантомима «Треугольник и квадрат»

Ведущий: Жили - были два брата: треугольник с квадратом (Появляются Треугольник и Квадрат.) Старший - квадратный, добродушный, приятный. Младший - треугольный, вечно недовольный. Стал расспрашивать квадрат.

Квадрат: Почему ты злишься, брат?

Ведущий: Тот кричит ему…

Треугольник: Смотри ты полней меня и шире.

У меня углов лишь три,

У тебя же их четыре!

Ведущий: Но квадрат ответил…

Квадрат: Брат! Я же старше, я квадрат,

И сказал ещё нежней…

Неизвестно, кто нужней!

Ведущий: Но настала ночь, и к брату,

Натыкаясь на столы,

Младший лезет воровато

Срезать старшему углы

Уходя сказал.

Треугольник: Приятных я тебе желаю снов!

Спать ложился - был квадратным,

А проснёшься без углов.

Ведущий: Но на утро младший брат

Страшной мести был не рад.

Поглядел он - нет квадрата

Онемел… Стоял без слов…

Вот так месть.

Теперь у брата восемь новеньких углов…

Вопросы командам

1 ТУР:

1. Сложить числа от 1 до 100 (1 б)

2. - мы знаем, что 2 в квадрате = 4, 5 в квадрате = 25. А чему равен угол в квадрате? (1б)

3. Незнайка начертил 3 прямых. На каждой из них он отметил

3 точки. Всего он отметил 6 точек. Надо показать, как он это сделал! (2.)

-Болельщики.

Дополни поговорки:

1. На вкус и цвет…

2. Волков бояться…

3. Один - за всех…

4. У страха …

5. Делу время …

6. Что посеешь…

7. Не все золото, …

(по1 б.)

2 ТУР

1.Сколько здесь треугольников и четырехугольников. (7-и 6) (1 б.)

(Зрители тоже считают)

2. 1,1,2,3, 5, 8,…

Какое число следующее? (1 б.)

3 Стихотворение «О нуле».

Напрасно думают, что ноль

Играет маленькую роль.

Когда-то многие считали,

Что ноль не значит ничего,

И, как ни странно, полагали

Что он совсем не есть число.

Но о его особых свойствах

Мы поведем теперь рассказ.

Коль ноль к числу ты прибавляешь

Иль отнимаешь от него

В ответе тот час получаешь

Опять- то самое число.

а+0=а

а-0=а

Попав как множитель средь чисел,

Он мигом сводит все на нет.

И потому в произведенье

Один за всех несет ответ.

а*о=0

а*в*0*с=0

А относительно деленья

Нам твердо помнить нужно что

Давно в научном мире

Делить на ноль запрещено!

а:0

1. Вы знаете, что:

Теперь посмотрите:

35+10-45=42+12-54

5(7+2-9)=6(7+2-9)

5=6

Как это случилось? (2 б)

ПЕСНЯ :ПАРАЛЛЕЛОГРАММ(под минусовку ПОДМОСКОВНЫЕ ВЕЧЕРА)-болельщики

3 ТУР:

1. Назовите как можно больше поговорок с числами и запишите. (1б. за каждую).

1. От горшка 2 вершка.

2. Один в поле не воин.

3. Семь бед - один ответ.

4. Семеро одного не ждут.

5. Один с сошкой, семеро с ложкой.

6. Семь раз отмерь, один - отрежь.

2. 41 11

4 30 37 10 16 48

40 8 52 34 5 12

6 20

Сумма равна квадрату числа или разность равна квадрату числа. Найдите пары таких чисел. За каждую пару 1 б.

Примеры:

22+14=6² ; 50 - 1 = 7²; 40 - 4 = 6² ; 20 - 16 = 2² и т.д.

1. от некоторого числа равна 50. Какое число? (1б)

Болельщики тоже думают.

4 тур

Блиц - турнир капитанов.

1. В слове «грамотей» найти единицу длины и единицу площади.

2. Сумма длин всех сторон многоугольника есть…

3. Сколько прямых можно провести через две точки?

4. Как называется промежуток времени длиною в 100 лет?

5. Как называют числа которые используют при счёте?

6. Сколько килограммов в центнере?

7. Прямоугольник, у которого все стороны равны.

8. Числа, которые делятся на 2-…

9. Сколько цифр в математике? ( По одному баллу за каждый правильный ответ.)

Музыкальная пауза

Подведение итогов.

Награждение команд.

Используемая литература

1. Перельман Я.И. Занимательная алгебра, Москва. Наука. Главная редакция физико-математической литературы, 1978. - 208 с.

2. Минскин Е.М. От игры к знаниям: Пособие для учителя М.: Просвещение, 1987. - 192 с.

3. Журнал «Начальная школа» МОСКВА. "Просвещение".