Математический вечер (9-11 класс)

Г е о м е т р и ч е с к и й б а л (на сцену)

(математический вечер для 9-11 классов)

Эпиграф: « Вдохновение нужно в геометрии не меньше,

чем в поэзии » А.С.Пушкин (на сцену)

Домашнее задание: подготовить защиту геометрической фигуры

на учащемся

Ведущие (вместе): Приглашаем всех на Геометрический бал!

1вед: Есть о математике молва,

Что она в порядок ум приводит,

Потому хорошие слова

Часто говорят о ней в народе.

2вед: Ты им, Математика, даешь

Для победы трудностей закалку

Учится с тобою молодежь

Развивать и волю, и смекалку.

1вед: И за то, что в творческом труде

Выручаешь в трудные моменты

Мы сегодня искренне тебе

Посылаем гром аплодисментов!

(Аплодисменты)

Приветствуем вас, друзья, на нашем вечере!

2вед: Приглашаем на сцену главных героев - Геометрические

Фигуры от классов и их сопровождение

(Аплодисменты)

1вед: Мы все ждем от вас представление своих фигур

Чем они хороши? И что интересного о них вы нам расскажете.

(Аплодисменты после каждого представления)

1

2вед: Вы герои одной из важных школьных наук и знаете

наверное, все, так помогите нам ответить на вопросы.

. А оценивать ваши ответы на нашем вечере будут

великие умы математики нашей школы ваши учителя.

(называете учителей)

Давайте поприветствуем их. Аплодисменты.

Учитель: Я приветствую всех вас на нашем вечере и думаю мы

проведем его с пользой для ума. Правильный ответ- знак

умника.

1. одно из преобразований плоскости (поворот)

2. величина, измеряемая в квадратных единицах (площадь)

3.одна из сторон прямоугольного треугольника (катет)

4.наибольшая сторона прямоуг. треуг.(гипотенуза)

5.отрезок, соед. вершину треуг. с серединой противол. стороны.

6.четырехуг.,противолеж.стороны которого попарно параллельны

7.древнегреч. ученый, которому приписывается формула нахождения площади треуг. по трем сторонам (Герон)

8.перпендикуляр, проведенный из вершины треуг. к прямой, содержащей противоположную сторону (высота)

9.ромб, у которого все углы прямые(квадрат)

10.фигура, состоящая из трех точек плоскости, не лежащих на одной прямой, и трех попарно соединяющих их отрезков(треу-к)

11.четырехугольник, у которого две стороны параллельны, а две другие не параллельны

1вед: Вот вы и ответили на вопросы, сохраняйте знаки

Умника до конца вечера они вам еще пригодятся.

2вед: Хватит тебе говорить, лучше посмотри кто к нам

пришел. (входят 4 юноши в обличии ученых с

портретами на груди)

1вед: Кто, кто да мы все хорошо их знаем. Это цвет науки

Очень скромные, но талантливые люди без них мы не

могли бы даже 2 на 2 умножить.

2

2вед: Ну если так, то я их представляю. А вы не забудьте

им аплодировать.

Пифагор - первым доказал известную все нам теорему,

Евклид - написал первую книгу по геометрии «Начала»,

Архимед - исследовал 13 полуправильных многогранников,

Их так и называют «Архимедовы тела»

Декарт - ввел метод координат, связав геометрию и алгебру,

что позволило многие геометрические задачи

решать алгебраическими методами.

1вед: ДА, с них оказывается, и начались мучения с этой

математикой у нас учеников.

2вед: Да что говоришь? Да это благодаря ним мы ученики

становимся умными и грамотными.

1вед: Да что мы с тобой спорим. Давай пригласим наших

гостей присесть и поучаствовать в нашем вечере.

Пифагор: Я хотел бы проверить ваши знания

(читает с 1 по 31вопросы, а 1вед. дает «у»)

Пифагор: Способные ученики, приятно с ними и работать

Спасибо.

Евклид: Я предлагаю вам, дети мои, такое задание

Выберите листочки, образуйте правильную пару и

Покажите мне древнему человеку как же сейчас у нас

танцует ваше поколение уж очень мне это интересно.

(раздает листочки и выбирает понравившиеся танцы, а 1вед. - «у»)

Евклид: Да, порадовали предка, угодили.

Благодарю вас.

Архимед: Хочу вас, друзья мои, познакомить хотя бы в лицо

с некоторыми великими, их имена вы, наверное

неоднократно слышали в стенах школы.

(раздает участникам портреты и по одному представляет их)

Архимед: Думаю, что теперь вы их будете знать в лицо.

Спасибо за внимание.

Декарт: Ну а теперь уважаемые участники еще раз блесните

своими знаниями я предлагаю вам ряд вопросов

(читает вопросы по блокам, а 1вед - «у»)

Декарт: Не зря мы трудились на благо науки

Спасибо вам

1вед: Ну что будем подводить итоги (обращается к учителям)

Учитель: награждение.

2вед: Сегодня ты пришел вот в этот зал,

Чтоб помечтать, подумать, отдохнуть,

Увидеть наш концерт и «бал»,

Умом своим на все «взглянуть».

1вед: Пусть ты не станешь Пифагором,

Каким хотел бы, может, быть!

Но будешь ты рабочим, может, и ученым,

И будешь честно Родине служить.

Учитель: Благодарим всех за внимание.

Всем спасибо за участие.

4

(для уч-ся 9-11классов)

Подготовила

учитель математики

Пономарь Т.Ю.