Конспект урок НОД, открытый урок

Урок № математика 5 класс дата: 27.11.15г.

Тема урока: Наибольший общий делитель (НОД).

Цель урока: сформировать представление учащихся о наибольшем общем делителе, о

способах его нахождения и фиксации на математическом языке.

Образовательные задачи урока:

• познакомить учащихся с новым понятием НОД; вывести два алгоритма нахождения НОД: простого - перебор всех делителей, и сложного - на основе разложения чисел на простые множители;

• тренировать способность к использованию выведенных алгоритмов;

• организовать деятельность учащихся по приобретению необходимых умений и навыков;

• повторить и закрепить понятия делители и кратные чисел;

Воспитательные задачи урока:

• содействовать развитию познавательного интереса учащихся к предмету;

• прививать учащимся навыки организации самостоятельной работы;

• воспитывать культуру общения; уверенность в собственных силах;

Развивающие задачи урока:

• развивать умения учащихся анализировать, делать выводы, определять взаимосвязь и логическую последовательность мыслей;

• развивать умения слушать и исправлять речь своих товарищей;

• тренировать способность к рефлексии собственной деятельности.

Тип урока: урок открытия нового знания.

Оборудование урока: компьютер, проекционная система.

Ход урока:

1. Организационный этап (2 мин)

ДЕВИЗ: Часто говорят, что цифры управляют миром; по крайней мере нет сомнения в том, что цифры показывают, как он управляется. - И. Гете

1. Актуализация прежних знаний учащихся. Повторение понятий делители и кратные.

3. Открытие детьми нового знания. (15 мин)

• Проблемная задача. Подводящий к теме диалог.

• Проблемный диалог с учащимися.

• Выбор метода решения проблемной задачи.

• Формулирование темы урока.

• Фиксирование нового способа действия в языке и знаково.

4. Первичное закрепление. (15 мин)

• Решение заданий на новый способ действий.

• Самостоятельная работа в парах с взаимопроверкой в классе.

Итог урока. (2 мин)

• Рефлексия деятельности на уроке.

• Самооценка детьми собственной деятельности.

6. Домашнее задание: п.4.7: № 693(2,3) ,правила алгоритм