Внеклассное мероприятие по математике Математика и Лирика

КОМИТЕТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КУРСКОЙ ОБЛАСТИ

ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«КУРСКИЙ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ»

Областное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

«Свободинский аграрно-технический техникум им. К.К. Рокоссовского»

Е.П. Маршалкина, Т.В. Никутина

Методическая разработка

Внеклассного мероприятия

д. Ушаково 2015

Маршалкина Е.П., Никутина Т.В. «Методическая разработка внеклассного мероприятия «Математика и Лирика…»

Авторы: Маршалкина Елена Петровна, преподаватель математики высшей квалификационной категории ОБПОУ «САТТ им. К.К. Рокоссовского»;

Никутина Татьяна Вячеславовна, преподаватель математики первой квалификационной категории ОБПОУ «САТТ им. К.К. Рокоссовского».

В методической разработке внеклассного мероприятия «Математика и Лирика…» наглядно просматривается работа преподавателей по популяризации предмета и развитию познавательного интереса обучающихся.

Материал может быть использован педагогическими работниками во внеурочной деятельности, а так же на уроках математики с целью повышения мотивации обучающихся к предмету, для демонстрации межпредметных связей и исторических сведений.

Содержание

Введение…………………………………………………………… 4

Основная часть…………………………………………………… 5

Заключение………………………………………………………. 20

Литература………………………………………………………. 21

Введение

Прикладная методическая продукция предназначена для преподавателей математики и литературы СПО, учителей математики общеобразовательной школы. Сценарий математического вечера «Математика и Лирика…» рассчитан для обучающихся 1 и 2 курсов СПО, учащихся 7-11 классов как мероприятие в рамках предметной недели.

Мероприятие требует большой подготовительной работы. Здесь не обойтись без помощи преподавателей литературы. В работу следует вовлекать классных руководителей и родителей, как консультантов в подборе костюмов участников и нарядов для сказки.

Сценарий полезен тем, что его можно использовать без изменения и доработки.

В ходе проведения мероприятия уделяется внимание формированию познавательной, информационной, коммуникативной компетенций.

Образовательная среда должна стать средством, обеспечивающим формирование у обучающихся предметных и ключевых компетенций, необходимых в повседневной жизни и будущей профессиональной деятельности, а также развитие познавательной активности и самостоятельности обучающихся не только на уроках, но и во внеклассной работе.

Основная часть.

Цели:

• Способствовать развитию познавательной и творческой деятельности обучающихся; привитию пробуждению их любознательности;

• Побуждать обучающихся к самообразованию, расширению их кругозора;

• Воспитывать положительную мотивацию обучения, чувство товарищества; формировать навыки общения, умения работать в коллективе.

Методическая цель:

Применение коммуникационных технологий при проведении внеклассного мероприятия.

Формирование компетенций:

Рефлексивная (ОК 3). Анализировать рабочую ситуацию, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

Коммуникативная (ОК 6). Работать в команде, эффективно общаться с коллегами.

Мотивационная (ОК 2). Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения.

Оборудование: мультимедиа

ХОД ЗАНЯТИЯ

СКАЗКА О ЦАРЕВНЕ МЕДИАНЕ И ЕЁ ЖЕНИХАХ.

1. Вступление:

СЛОВО О МАТЕМАТИКЕ

Почему торжественность вокруг?

Слышите, как быстро смолкла речь?

Это о царице всех наук

Начинаем мы сегодня вечер.

Не случайно ей такой почет:

Это ей дано давать ответы,

Как хороший выполнить расчет

Для постройки здания, ракеты.

Есть о математике молва,

Что она в порядок ум приводит,

Потому хорошие слова

Часто говорят о ней в народе.

Ты нам, математика, даешь

Для победы трудностей закалку.

Учится с тобою молодежь

Развивать и волю, и смекалку.

И за то, что в творческом труде
Выручаешь в трудные моменты,

Мы сегодня искренне тебе

Посылаем гром аплодисментов.

М. Борзаковский

Математика и лирика… Вещи, казалось бы, несовместимые. Ну, какая лирика может быть, например, в тригонометрических формулах или логарифмических уравнениях? Особенно для людей, у которых от этих терминов возникает лишь одно чувство, вызывающее шевеление волос на голове, как при просмотре ужастика? Но не зря девизом С. Ковалевской были слова: «Нельзя быть математиком, не будучи поэтом в душе», а великий Ломоносов был уверен, что «Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит». Большое математическое дарование нередко сочетается с проявлением творческого интереса к поэзии. Позвольте открыть праздник математических мозгов, крепких лбов и тонкого ума.

Это ложь, что в науке поэзии нет.

В отраженьях великого мира

Сотни красок и звуков уловит поэт

И повторит волшебная лира.

За чертогами формул, забыв о весне,

В мире чисел бродя, как лунатик,

Вдруг гармонию выводов дарит струне,

К звучной скрипке прильнув, математик.

Настоящий ученый, он тоже поэт,

Вечно жаждущий знать и предвидеть.

Кто сказал, что в науке поэзии нет?

Нужно только понять и увидеть!

И сегодня мы решили показать, что математика и литература - это два крыла одной культуры. Мы будем читать стихи о математике, о математиках, загадывать математические загадки в стихах, петь математические песни, и даже покажем математическую сказку.

2. Стихи о математике

ГЕОМЕТРИЯ

О, Петр, ведь ты построил город

Не для умерших - для живых?

Тяжелый дождь бежит за ворот

Окаменевших часовых.

Недвижимы аллеи парков,

Прямы проспекты, как стрела,

Сильней божественных монархов

Здесь геометрия была.

Был нежен в башнях цитадели

И кроток лепет голубиц.

И страшные на мир глядели

В окно глаза цареубийц!

Гуляют каменные финны,

Курятся трубки из бород,

Вот и построили Афины

Средь топей северных болот!

Налево львы и львы направо,

А у заставы инвалид

Штык держит вертикально прямо,

Как геометрия велит!

КРАСИВАЯ НАУКА

Кто сказал, что математика скучна,

Что она сложна, суха, тосклива?..

В этом вы не правы, господа,

Знайте: математика - красива!

Может быть прекрасной, как поэма,

Слух лаская, как ноктюрн звучит.

Совершеннейшая теорема,

Доказательства ажурнейшая нить.

Метко, точно, словно эпиграмма,

Это доказательство звучит.

Здесь преувеличений нет ни грамма,

Четкий музыки здесь слышен ритм.

Вам приятно жить в опрятном доме,

Где у каждой вещи место есть?

Математика создать такой порядок может,

И за это ей хвала и честь!

Какой бы ни была задача сложной,

Математика решение найдет.

Все она по полочкам разложит,

Все она в систему приведет.

Логикой проверит рассужденье,

Не допустит глупой болтовни.

Чувства отыскавшего решенье

Чувствам победителя сродни.

Если что-то математик доказал вам,

Это на века, поверьте нам!

И воззрений он не поменяет

Времени в угоду иль царям.

Сколько в ней самой изящных линий,

Мощных формул, строгих теорем,

Тот не назовет ее красивой,

Кто с наукой не знаком совсем.

Нет неблагодарнее занятья,

Чем красоту словами объяснять.

Не любить ее нельзя, я точно знаю:

Можно только знать или не знать.

3. Стихи о математиках

Ведущий: А сейчас мы вспомним имена тех великих людей, с которых и начиналась собственно математика.

АРХИМЕДУ

Он был задумчив и спокоен,

Загадкой круга увлечен.

Над ним невежественный воин

Взмахнул разбойничьим мечом.

Чертил мыслитель с вдохновеньем,

Сдавил лишь сердце тяжкий груз.

«Ужель гореть моим твореньям

Среди развалин Сиракуз?»

И думал Архимед: «Поникну ль

Я головой на смех врагу?»

Рукою твердой взял он циркуль

- Провел последнюю дугу.

Уж пыль клубилась над дорогой,

То в рабство путь, в ярмо цепей.

«Убей меня, но лишь не трогай,

О, варвар, этих чертежей!»

Прошли столетий вереницы,

Научный подвиг не забыт.

Никто не знает, кто убийца,

Но знают все, кто был убит.

К. Анкудино

ПРИТЧА О ТРЕХ УЧЕНИКАХ

Чтоб попасть к нему в ученики

И постигнуть мудрость старика,

Морем плыли, шли издалека...

А вопросы были нелегки.

- Что есть точка? -

Вопрошал Евклид,

Взглядом обводя своих гостей.

- Точка - это то, в чем нет частей,-

Архелай кудрявый говорит.

- Правильно ответил, молодец! -

Улыбнулся ласково мудрец. -

- Ну, а в чем же линии секрет?

- Есть длина, а ширины в ней нет!

- Снова в точку! Я б хотел узнать:

Для чего ученым хочешь стать?

Ведь дороги к знаньям непросты!

- Я богатым стать хочу, как ты!

Я слыхал - наука - это клад!

Я уверен: ты, Евклид, богат.

Две монеты достает мудрец.

Их берет растерянный юнец.

- Все, ступай, - ученый говорит,-

Ты теперь богаче, чем Евклид.

Теплый ветер вдруг подул сильней,

Пальмы закачал на берегу.

- Кто поделит круг на пять частей?

Архилох поднялся:

-Я смогу!

Осветило солнце смуглый лик,

Циркуль сжав уверенно в руке,

Круг он делит ловко на песке.

Головой кивнул ему старик:

- Хорошо! - Потом спросил Евклид:

- А тебя к науке что манит?

Юношу погладил по плечу.

- Знаменитым стать, как ты, хочу.

Слышу всюду: «Как умен Евклид!»

Значит, славу знание сулит.

Взял Евклид заточенный тростник,

Пишет на папирусе старик:

«Люди! Он умней, чем я. Евклид».

- На, иди, теперь ты знаменит.

Ну а третий думает о чем?

Что-то чертит, чем-то увлечен.

- Что ты чертишь?

- Линию черчу.

Теорему доказать хочу.

Но другим путем, не как Евклид,-

Юноша упрямо говорит.

Слезы на глазах у старика:

Он нашел себе ученика!

- Кто же ты?

И слышит он в ответ:

- Я из Сиракуз.

Я - Архимед.

Е. Ефимовский

4. Математические загадки

Ведущий: Мы прослушали серьёзные стихи о великих людях - Евклиде и Архимеде. Но человеческая память обладает такой особенностью, как запоминание всяких рифмованных выражений. Все мы помним про крысу - биссектрису и Пифагоровы штаны, которые на все стороны равны. А вашему вниманию предлагаем загадки об учёных и не только…

Разгадал загадку круга,

Метод площадей нам дал,

Знаем мы, как в Сиракузах

Родину он защищал.

Свой народ спасал от бед,

Его имя... (Архимед).

Этот греческий философ

Доказательства нам дал,

Воду он считал основой

И началом бытия.

Путешествуя по миру,

Измерял он пирамиды,

Но наверх он не полез,

Ведь знал подобие... (Фалес).

На острове Самос

Философ сей родился.

И во главу угла

Поставлены им числа.

И, говорят, за теорему

Принес богам быка он в жертву.

Был чемпион Олимпиады,

Имел своих учеников.

Надеюсь, догадался каждый,

Что его имя... (Пифагор).

Все, что раньше люди знали,

Он собрал в своих «Началах».

Было их 13 книг,

Написал их все... (Евклид).

Для математики, дружочек,

Нужна тетрадочка в ... (Не в кружочек, а в клеточку.)

Варит отлично твоя голова:

Пять плюс один получается ... (Не два, а шесть.)

Вышел зайчик погулять,

Лап у зайца ровно ... (Не 5, а 4.)

Ты на птичку посмотри:

Ног у птички ровно ... (Не 3, а 2.)

У меня собачка есть,

У нее хвостов аж ... (Не 6, а I.)

Говорил учитель Ире,

Что два больше, чем ... (Не 4, а 1.)

Знает точно ученица:

От десятка ноль отнять - будет ... (Не единица, а 10.)

У доски ты говори,

Что концов у палки ... (Не 3, а 2.)

Ходит в народе такая молва:

Шесть минус пять получается ... (Не 2, а 1.)

Отличник тетрадкой такою гордится:

Внизу, под диктантом стоит ... (Не единица, а 5.)

На уроках будешь спать -

За ответ получишь ... (Не 5, а 2.)

И. Агеева

Вот пять ягодок в траве.

Съел одну. Осталось ... (Не 2, а 4.)

Мышь считает дырки в сыре:

Три плюс две - всего ... (Не 4, а 5.)

М. Лукошкина

СКОЛЬКО РАЗ ПОВТОРЯЕТСЯ сто?

У простого сторожа непросторный дом:

Часто в нем стоножка бродит под столом.

Дорожит стоножка чистою ног.

И столичной ваксой чистит сто сапог.

Вместо двух непросто вычистить все сто.

Сразу столько обуви не носил никто.

У простой стоножки стоит постоять

И у той стоножки опыт перенять.

Б. Кордемский Ответ: 19 раз.

5. Математическая сказка о царевне Медиане и ее женихах

Ведущий: Ну, а сейчас - математическая сказка!

Одну простую сказку,

А может и не сказку,

А может непростую

Хочу я рассказать.

Я помню её с детства,

А может, и не с детства,

А может, и не помню,

Но буду вспоминать.

(Открывается занавес. На сцене сидит задумчивый царь.)

Ведущий: В некотором царстве,

В некотором государстве

Жил-был славный царь Бином.

Смолоду был грозен он

И соседям то и дело

Наносил обиды смело;

Но под старость захотел

Отдохнуть от ратных дел

И покой себе устроить.

Тут соседи беспокоить

Стали старого царя,

Бесконечно теребя,

Чтобы Медиану, свою дочку

Выдал замуж, всё и точка!

И заплакал царь Бином,

И забыл он даже сон.

Дело было непростое-

Дочку жалко, всё ж родное…

Что и жизнь в такой тревоге!

Вот он с просьбой о помоге

Обратился к мудрецу,

Звездочёту и скопцу.

Тот велел послать гонцов

И созвать всех молодцов.

Пусть невеста выбирает,

Только пусть не оплошает

.

(На сцену выходит печальная царевна.)

Царь Бином: Здравствуй, дочка, как дела?

Что за слёзы, как всегда?

Что случилось, не пойму?

Что ты плачешь поутру?

Или день был неудачным,

Или завтрак был несмачным?

Иль жених опять сбежал,

Он тебя не обижал?

Царевна Медиана: Что-то скучно мне, папа̀

Я проплакала с утра!

Мне приснился нынче сон,

Что поклонников весь дом

Собрался у нас сегодня,

А я выбрать не смогла,

От себя их всех гнала.

Хоть бы кто-то был достоин,

Но кругом одни глупцы!

Вот бы мне такого мужа,

Чтоб не стыдно под венцы!

Чтобы умным был и статным,

С математикой дружил,

Нашим счастьем дорожил.

Царь Бином: Ты, конечно, голова,

Но немного не права.

Надо нам такого мужа,

Чтоб нескучно было нам,

Я б устроил карнавал,

Праздник, пляски и застолье,

Улыбайся на здоровье!

Царевна Медиана: Хорошо ты говоришь,

Языком быстрей вертишь!

Царь Бином: Ну, быть ладно,

Так и быть,

Ну, о чём теперь судить.

Эй, послать скорей гонцов,

Известить всех молодцов:

Кто Медиану поразит

И задачей рассмешит,

Тому царство отпишу

И невесту подарю.

Ведущий: И молва трезвонить стала:

Дочка царская устала

Многочисленную рать

Женихов то принимать.

Вот отправился за ней

Треугольник - принц скорей,

Помолясь усердно богу,

Отправляется в дорогу

За красавицей душой,

За невестой молодой.

А меж тем уж во дворце

Сидит в зале на ларце

Претендент вполне приличный

Факториал - купец отличный.

Купец Факториал: Здравствуй, царь!

Кидаюсь в ноги

И плачу тебе налоги

И в казну их отдаю,

Поросят я продаю.

Так что муж то я отличный!

Царь Бином: Да, дела твои приличны!

Ты хвалиться не спеши,

Но с задачкой поспеши!

Купец Факториал: В каждом пусике лежит три фарика

В каждом фарике пять мусиков,

В каждом мусике два хрунечка.

Сколько хрунечков в семи пусиках?

Сколько мусиков в двенадцати фариках?

Сколько фариков в трёх пусиках?

Сколько хрунечков в девяти мусиках?

Сколько мусиков в двух пусиках?

Сколько хрунечков в семи мусиках?

Царевна Медиана: Какие хрунечики? Какие пусики?

Ну, есть ли здесь хоть капля логики?!

Царь Бином: Задачка может быть смешна,

На первый взгляд не так сложна,

Но Медианушка моя

Ни в жизнь не выйдет за тебя!

Купец Факториал: Напрасно, царь!

А я-то думал,

Что поросят мы продадим,

И мне престол освободим.

Ведущий: За невестою своей

Треугольник - принц скорей

Между тем по свету скачет.

Нет как нет! Он озадачен.

В это время, наконец,

В залу входит молодец.

Этот хоть не так богат,

Но уж знатен: Тангенс - князь.

Князь Тангенс: Здравствуй, царь ты наш прекрасный!

Что ж ты тих, как день ненастный?

Опечалился чему?

Ничего я не пойму!

Ведущий: Царь ему не отвечает.

Князь Тангенс: Вот меня- то грусть съедает:

Люди женятся; гляжу,

Не женат лишь я хожу.

Царь Бином: А кого же на примете

Ты имеешь?

Князь Тангенс: Да на свете,

Говорят, царевна есть,

Что не можно глаз отвесть.

Только, полно, правда, ль это?

Ведущий: Князь со страхом ждёт ответа.

Царь Бином: Да! Такая есть девица.

Но жена не рукавица:

С белой ручки не стряхнёшь

Да за пояс не заткнёшь.

Услужу тебе советом-

Слушай: обо всём об этом

Пораздумай ты путём,

Не раскаяться б потом.

А сейчас давай задачку.

Да посмешнее, не в раскачку.

Князь Тангенс: Хоть не слыву я богачом,

Но мне задачки нипочём.

Моя задачка не легка,

Ну, очень уж смешная.

Поверьте слову моему:

Я Медиану полюблю!

Царевна Медиана: Знай, близка судьба твоя,

Ведь царевна эта - я.

Князь Тангенс: Ну, так слушай, моя дива.

Величава и красива.

Бряка спрятала 3 пусика под кулюк,

5 - сунула в млежечку,

А 12 - закопала в грязюсе.

Мряка пошла искать Брякины пусики,

Нашла 17 штук и расдрусила их на хрунечки.

Где, скорей всего обнаружила Бряка свои

Нераздрусенные пусики.

Царевна Медиана: Опять мусики, опять пусики!

И здесь не вижу я ни капли логики!

Царь Бином: Рассуждения твои

Впрочем, всё-таки верны.

Так зовите третьего, самого последнего.

Ведущий: Треугольник-принц заходит,

Сразу с ходу речь заводит.

Принц Треугольник: Не буду хвастаться как все

И говорить, что лучше всех,

И потому я вам скажу,

Задачу лучше не найду:

Шёл Кондрат в Ленинград.

А навстречу - двенадцать ребят

У каждого - по три лукошка,

В каждом лукошке - кошка,

У каждой кошки - 12 котят,

У каждого котёнка в зубах по 4 мышонка.

И задумался старый Кондрат:

Сколько мышат и котят

Ребята несут в Ленинград?

Царь Бином: Так, двенадцать умножить на три,

Это равно тридцати шести,

Потом умножим на двенадцать

И ещё на четыре мышонка.

И всего то работёнка!-

Четыреста тридцать два.

Да это ерунда!

Принц Треугольник: Царь, постой, не спеши,

Ты народ так не смеши!

Вся загвоздка видишь в том:

Вспомни, кто куда идёт.

Это Кондрат идёт в Ленинград!

Царь Бином: Что за диво - удалец,

Сразу видно - молодец!

С математикою дружит.

Сразу видно - он нам нужен!

Ведущий: Свадьбу тотчас учинили,

И с невестою своей

Обвенчался принц скорей;

И никто с начала мира

Не видал такого пира;

Я там был, мёд, пиво пил,

Да усы лишь обмочил.

6. Математическое попурри

Ведущий: И в завершение нашего математического вечера - математическое попурри.

ПЕСНЯ О МАТЕМАТИКЕ

Хвастать, милые, не стану,

Знаю сам, что говорю,

Математику я знаю,

Производную беру.

Обо мне все люди скажут:

Математик хоть куда!

Тесты на 12 баллов

Выполняю я всегда!

С математикой мы рядом

И на расстоянии.

Без неё мы, как без сердца,

Жить не в состоянии!

Площадь круга, объём шара

Так люблю я вычислять.

Логарифмы, интегралы

Не дают мне унывать.

Плюсик ты мой, я твой минус,

Косинус мой, я - твой синус.

Ты аксиома, я - теорема.

Следствие ты, а я - лемма.

Ма-те-ма-ти-ка моя.

Я ночами плохо сплю

Математику я так давно люблю.

Я и днем теперь не сплю,

Я и вечером не сплю,

Математику, математику люблю.

Знание ты, я - шпаргалка,

Если ты ноль, то я - палка,

Ты ордината, я - абсцисса,

Ты уголок, я - биссектриса.

Частное ты, я - делитель,

Ты знаменатель, я - числитель,

Ты мой кружок, я - твой сектор,

Ты - модуль мой, я - твой вектор.

Математика моя...

Л. Гаврилюк, Л. Хромова

ОСТРОВ МАТЕМАТИКИ

Весь покрытый цифрами,

Абсолютно весь,

Остров математики

В техникуме есть!

Весь покрытый цифрами,

Абсолютно весь,

Остров математики

В техникуме есть!

Там живут несчастные

Дети-дикари,

На лицо глупейшие,

Умные внутри,

На лицо глупейшие,

Умные внутри,

Там живут несчастные

Дети-дикари.

Вроде не бездельники

И могли бы жить,

Им бы математику

Взять и отменить,

Им бы математику

Взять и отменить,

Вроде не бездельники

И могли бы жить.

Заключение

В ходе проведения математического вечера обучающиеся проявляют свои творческие способности, убеждаются, что математические понятия применяются не только в строгой формулировке, но и в стихотворной форме. У ребят формируются ключевые компетенции, растет интерес к предмету. Таким образом, развивается познавательная активность и самостоятельность обучающихся при овладении знаниями и умениями, формируется мотивация к учению.

Литература

1.Пушкин А.С.

1) Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе

Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди.

2) Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях.

3) Сказка о золотом петушке.

2. Остер Г.Б. Задачник. Ненаглядное пособие по математике. М., «СПАРК-М», 1993.

3. Клименченко Д.В. Задачи по математике для любознательных. М., «Просвещение

4. Сидорова А.В., учитель математики МОУ СОШ № 31 г. Мурманск «Сказка о царевне Медиане и её женихах», 2006 г.

5. Математика в стихах: задачи, сказки, рифмованные правила. 5 - 11 классы/ авт.-сост. О.В. Панищева. - Волгоград: Учитель, 2013. - 219 с.