Внеклассное меропритяие Математический чай

Удачненская общеобразовательная школа I-III ступеней

Красногвардейского района

Республика Крым

Внеклассное мероприятие

по математике

«Математический чай»

Подготовила и провела:

учитель математики, руководитель МО естественно-математического цикла

Сычевская Л.А.

Внеклассное мероприятие

" Математический чай "

Цель и задачи:

- преемственность преподавания математики в 4-ом классе, привлечение учащихся 8 класса, как вожатых;
- активизировать познавательный интерес учащихся на уроках математики;
- развивать логическое и образное мышление учащихся;

- развивать самостоятельность и творчество; расширять кругозор;
- закрепить знания ,полученные на уроках;
- совершенствовать навыки и приемы работы при выполнении математических операций;
- воспитание интереса к предмету и любознательности.

- проверить умения учащихся применять полученные знания в нестандартных ситуациях.
ОБОРУДОВАНИЕ: высказывания великих ученых о значении математики, таблички с математическими формулами, названия компонентов, карточки с заданиями, геометрические фигуры, сладости, плакат с нарисованным чайником и чашками, ноутбук с презентацией и физминуткой.

Ход игры

Вступительное слово учителя:

Тем, кто учит математику,

Тем, кто любит математику,

Тем, кто знает математику,

Тем, кто еще не знает, что он любит математику,

Этот «Математический чай» посвящается ...

Приветствуем всех на игре «Математический чай», который посвящен царице наук - математике.

Все вы с первого класса изучаете математику и поэтому прекрасно знаете, каким высоким забором формул и теорем отгородилась она от непосвященных. Для желающих войти в ее сказочный мир и овладеть ее тайнами.
На доске слоган:

"Чай придаёт человеку решимость, увеличивает способность перерабатывать впечатления, располагает к сосредоточенному мышлению" (Я.Молешотт, немецкий ученый)

Высказывания: «Математика - это язык плюс размышление» (Р.Фейман)

«Цифры не управляют миром, но они показывают , как управляется мир» (И.Гёте)

На столе блюдо, на доске плакат чайника.

Наталья : Здравствуйте, люди добрые. Милости просим. Если величать- так на пороге встречать. Мы гостей своих встречаем чаем , чаем, чаем! А чай у нас - математический! За каждый правильный ответ вы будите получать сладости и заполнять пустое блюдо.
Пять тысяч лет назад китайский император, отдыхая в лесу, приказал согреть воду для питья. Неожиданно поднялся ветер, и в чашку попало несколько чайных листьев. Император выпил напиток и почувствовал себя бодрее. Так зародился обычай пить чай. Чай- китайское слово. Русские люди торговали с китайцами, китайцы чай называли ча -е, отсюда и стало слово чай.
Учитель математики : Чтобы на славу нам сегодня отдохнуть,
Начинаем занимательный наш путь!
1. Конкурс « Разминка».
Эвелина: Я прочитаю вам веселые стихотворения о геометрических фигурах, а вы постарайтесь определить, что это за фигуры.

1. Он давно знакомый мой,
Каждый угол в нем прямой,
Все четыре стороны -
Одинаковой длины.
Вам его представить рад,
А зовут его …. (квадрат).
2. Ты на меня , ты на меня, ты на него -
На всех на нас смотри.
У нас всего, у нас всего,
У нас всего по три… ( треугольник).

5. Если взял бы я окружность,

С двух сторон немного сжал,

Отвечайте дети дружно -

Получился бы ...(овал)

3. Четыре вершины, четыре угла,
У каждого есть своя сторона.
Противоположные стороны
Быть могут, равны,
А могут быть и разной длины…

( четырехугольник).

4. Эта форма у клубка,

У планеты, колобка,

Но сожми ее, дружок,

И получится ...(кружок)

6. Эта странная фигура,

Ну, совсем миниатюра!

И на маленький листочек Мы поставим сотни ... (точек)

( НАГРАЖДЕНИЕ участников).
2. Конкурс: «Составь из геометрических фигур картинку».

Эвелина: А сейчас работа в паре.
(Каждая пара получает геометрические фигуры) Пример того, что вы можете составить на доске ( на доске плакаты с изображением животных, составленных из геометрических фигур)
Дети объясняют из каких фигур, что составили. (НАГРАЖДЕНИЕ участников).

3.Конкурс: « Найди знак».

Наталья. Какие математические знаки вы знаете?( + , - , = ,> , < ). Молодцы! Цифры это тоже математические знаки. ( на доске расположены цифры от 1 до 10). Для выполнения этого задания вам понадобится именно такие знаки ( Цифры).
На доске записаны примеры.
Поставьте вместо окошек нужные цифры.

 + 12 =1 9  + 2 = 50
7 +  = 21 8 +  = 11

 - 45 = 0 6 -  = 0
92 -  = 9 41 -  = 23

( НАГРАЖДЕНИЕ участников).
4.Конкурс: «Отгадайте ребусы».
Эвелина: Назовите самое маленькое двузначное число(10), трехзначное число(100): с помощью этого числа можно составить слова.
Раздаются карточки с ребусами.

100 л 100 лб
100 рож 100 лица
про 100 р ли 100 к
пи 100 лет сви 100 к
те 100 ме 100

(НАГРАЖДЕНИЕ участников).

Учитель математики : А сейчас отдохнем . Физминутка.

Презентация «вместе весело шагать»
1. Посидеть за самоваром рады все наверняка,
Ярким солнечным пожаром у него горят бока.
2.Самовар поет ,гудит, только с виду он сердит.
К потолку пускает пар наш красавец самовар.
3.Самовар пыхтит , искрится, щедрый, круглый, золотой,
Озаряет наши лица он свое добротой.
4.Лучше доктора любого лечит скуку и тоску.
Чашка вкусного, крутого самоварного чайку.
Эвелина: Ну что продолжим математический чай.

Вспомним компоненты. Мне нужно четыре человека. Найдите правильные компоненты, назовите их. А сейчас задачи в стихах. Недаром к нам пришли в гости сказочные герои (на доске плакаты со сказочными героями).

1.Змей Горыныч к Бабке Ежке

Торопился по дорожке,

Потому что у Яги Были в печке пироги.

Каждой голове его По 15 штук всего.

А голов у Горыныча 3.

Сколько он съест пирогов, говори. (45)

2. Чебурашке в день рожденья

Гена нес кило печенья.

И еще, отметить надо,

Полкило нес шоколада.

А теперь пора ответить,

Сколько это граммов, дети?(1500)

З. Как-то милая Мальвина

Считать учила Буратино.

Он решил 103 примера,

Ровно 100 из них неверно.

Сколько правильных примеров?(3) 4.Чебурашка от Гены письмо получил. Крокодил 7 ошибок в письме допустил.

И от крыски Анфиски

Получил он записку.

В 7 раз больше крокодила

Ошибок она допустила.

Сколько ошибок у крыски Анфиски Нашел Чебурашка в записке?(49)

5. Винни к Пятачку шагал

И шаги свои считал:-

До крылечка 45,

По ступенькам ровно 5.

Кто успел пересчитать?(50)

6. Джин в бутылке сидит,

Горько плачет и грустит:

«Здесь уже я триста лет,

И на волю хода нет!»

Будет ваш ответ каков,

Если через семь веков

Джина выпустит мой дед,

Сколько Джину будет лет?(1000)

7. Кай для Снежной Королевы Кресло выложил из льда.

Он работал три недели - Кресло вышло хоть куда!

Отвечайте поскорей,

Сколько Кай потратил дней?(21)

8. Трехголовый дракон жил на свете.

Триста лет жил он в сказке, дети.

Сколько же лет прожила Каждая его голова?(300)

9. Три маленьких гнома трудились, устали:

Книги волшебные переплетали.

Сели гномы отдыхать,

Самый младший стал считать.

Насчитал он всего

По тридцать штук на каждого,

Десять книг в остатке.

Сколько всего книг, ребятки?(100)

10. Царь Кощей в своем дворце

Прячет сто ключей в ларце.

Те ключи от сундуков,

Не открыть без них замков.

В сундуках хранит добро:

Золото и серебро.

Сорок маленьких ключей,

Сколько больших, отвечай поскорей?(60)

11. Кот Баюн сочинял загадки.

Посчитайте, сколько их, ребятки:

Восемь про зайчиков,

Две про лисят,Девять про мальчиков,

Три про девчат.

Сколько загадок?

Пора отвечать!(22)

12.Сто двадцать Бабок-Ежек Пустились в перелет.

Двадцать в своих ступах Вырвались вперед.

Вы, наверно, догадались,

Сколько позади осталось?(100)

13. Богатырь Микула поклялся всенародно,

Что по 30 подвигов свершит он ежегодно. Клятву он не нарушал И три года выполнял.

Но потом, есть версия,

Он ушел на пенсию.

Думайте, считайте, дети.

Сколько подвигов, ответьте?(90)

Молодцы справились с задачами.
7. Конкурс . «Найди цифру в слове»
Наталья: Сейчас мы с вами попробуем расставить математические знаки, чтобы получить правильный ответ.

ОСЕТРИНА ПОДВАЛ ОПЯТЬ

ОДИНОКИЙ СЕМЬЯ ПАТРИОТ

7 7 7 7 7 =1 7 7 7 7 7 =2

7 7 7 7 7 =3 7 7 7 7 7 =4

7 7 7 7 7 =5 7 7 7 7 7 =6

7 7 7 7 7 =7 7 7 7 7 7 =8

7 7 7 7 7 =9 7 7 7 7 7 =0

Билетиком на следующее наше мероприятие будет такое задание

3 3 3 3 3=1

3 3 3 3 3=2

3 3 3 3 3=3

3 3 3 3 3=4

3 3 3 3 3=5

8. Конкурс «Составь из цифр рисунок»

На этом наш «Математический чай» подошел к концу. Посчитаем результаты, у кого больше всех конфет. В конце учащимся восьмиклассники раздают сувениры в виде чашки и блюдца. Чаепитие.

РЕФЛЕКСИЯ (Настроение )

Приложение

Преемственность преподавания .

Математическая викторина в 4 классе,

проводили учащиеся 8 класса и учитель математики Сычевская Л.А.