Преподавателю
Математика
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ №1 по курсу Математика с элементами экономики

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ №1 по курсу Математика с элементами экономики

Раздел	Математика
Класс	-
Тип	Другие методич. материалы
Автор	Колосова Е.Е.
Дата	15.08.2015
Формат	docx
Изображения	Есть

Поделитесь с коллегами:

Колосова Е.Е.

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ №1

ПО КУРСУ МАТЕМАТИКИ С ЭЛЕМЕНТАМИ ЭКОНОМИКИ.

(Для учащихся 10 - 12 классов общеобразовательных (коррекционных) школ VIII вида. Выполнена как приложение к методическому пособию «Математика с элементами экономики»).

Предлагаемая вашему вниманию Рабочая тетрадь входит в комплект к методическому пособию по курсу «Математика с элементами экономики» для учащихся 10-12 классов (I-III курсов) общеобразовательной (коррекционной) школы VIII вида.

В содержание Рабочей тетради входят определения экономических понятий, задачи экономического содержания, вопросы для размышления, различные упражнения, кроссворды, имеющие практическую направленность и большое коррекционное значение.

Рабочая тетрадь может быть использована в учебном процессе, как при проведении уроков, так и во внеурочное время.

Зачем нужна экономика?

1.Если вы правильно разгадаете слова, по горизонтали, то по вертикали прочтете название одной очень интересной науки.

⁴

⁵

⁶

⁷

⁸

⁹

Вопросы.

Книга, в которой в алфавитном порядке собраны сведения о разных событиях, городах и странах, учёных, писателях и многое другое.
Информация в газетах, журналах, на улицах о товаре или услуге с целью их продажи.)
Всё, что находится в пользовании вашей семьи.
То, что нам необходимо для расчёта за покупку.
То, что приобретает человек в магазине.
Место, где продаются товары.
Человек, занимающийся бизнесом, предприниматель.
Учреждение, осуществляющее расчёты между гражданами, предприятиями, фирмами и сохраняющее их деньги.
То, за что платят зарплату.

Какое слово получилось?_________________________________________

2. Государство выделило деньги на самое необходимое для процесса обучения. Подумайте и выберите, что из предложенного действительно необходимо для организации работы в школе.

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ №1 по курсу Математика с элементами экономики

3. Приехав на мебельную фабрику, представитель школы увидел разные цены на комплекты учебной мебели. Поговорив с продавцом, представитель школы узнал, что:

Стоимость комплекта

1349 руб.

980 руб.

Материал

сверхпрочный пластик

древесно-стружечная плита

Срок использования

15-20лет

7-10лет

Дополнительные затраты

ежегодная покраска

Какой комплект мебели выгоднее купить? Почему? Объясните.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Задача № 1

Школе необходимо приобрести комплекты мебели для класса. Посчитайте, сколько денег нужно затратить, если известно, что комплект учебной мебели на одного ученика (парта и стул) стоит 970 рублей, а в классе 26 учеников?

Условие.

1 комплект - 970 руб.

26 комплектов - ?

Сколько будут стоить 26 комплектов учебной мебели?

Решение.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ответ:

5. Задача № 2

Мама дала вам 500 рублей и попросила купить: батон «Нарезной», 2 десятка яиц, и 3кг картофеля. А на сдачу разрешила купить всё, что вы захотите. Узнайте цены на перечисленные продукты. Посчитайте, какая сумма останется у вас после покупки.

Условие.

Было - 500 руб.

Купил:

батон «Нарезной» -

яйца - 2 дес. по ________________

картофель - 3 кг по ____________________

Осталось - ?

Решение.

Ответ:___________________________________________________________

Что бы вы купили на сдачу? Объясните свой выбор.

Делать правильный выбор очень трудно. Этому нужно учиться.

Выбор - это отказ от одной вещи в пользу какой-либо другой более ценной на данный момент. Делая выбор, экономика отвечает на следующие вопросы: Что производить? Как производить? Для кого производить? Сколько производить?

6.Ответь на вопросы.

а) Что такое экономика?

б) Что значит экономить?

________________________________________________________________________________________________________________________________________

Услуги, удовлетворяющие человеческие нужды и потребности

1. В городе есть: банк, спортивный центр, больница, школа, такси, общественные туалеты, телефон, прачечная, ресторан, почта, агентство путешествий, супермаркет, ТВ и радиостанция, дорожное патрулирование на вертолёте, ГАИ, водопровод, электричество, автостоянка, аттракционы, сквер. Какие услуги можно получить в этом городе?

2. В наше время большое количество услуг осуществляется с помощью компьютеров. Компьютеры ускоряют многие процессы и облегчают жизнь людей. Назовите известные вам компьютерные услуги.

3. Сфера услуг существенно отличается в зависимости от местности (город, село), от климата, а также от некоторых других факторов. Выпишите несколько услуг, которые являются распространёнными на севере и не нужны на юге; имеют большое значение для сельской местности и не нужны в крупном городе.

На юге не нужно:_________________________________________________

На севере не нужно:_______________________________________________

В городе не нужно: _______________________________________________

В деревне не нужно:_______________________________________________

4. Рассмотрите диаграммы.

В каких странах лучше развита сфера услуг?

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ №1 по курсу Математика с элементами экономики

5. Задача.

Наташа, посетив парикмахерскую, воспользовалась следующими услугами: мытьё головы - 20 руб., стрижка - 160 руб., укладка феном - 100 руб.

Сколько стоят все услуги? Сколько денег истратит Наташа за год, если будет пользоваться парикмахерской один раз в месяц?

Решение.

Ответ:___________________________________________________________

Цивилизация

Цивилизация - это уровень развития человеческого общества, который характеризуется высокой упорядоченностью организации его жизни, а также развитием науки, искусства и сопровождается созданием государства

Уровень жизни - это то, что человек может себе позволить на свои доходы

Задача.

Семья мечтает купить компьютер стоимостью 24000 руб. и каждый месяц откладывает по 1200 руб.

Через какое время семья сможет приобрести компьютер?

Решение.

Ответ:

Задача.

Семья, состоящая из трёх человек (папа, мама, ребёнок школьного возраста) решила посетить музей. Примерная стоимость взрослого билета составляет 70 руб., а детского в половину меньше. Какую сумму надо выделить из семейного бюджета на посещение музея?

Решение.

Ответ:______________________________________________________________

Задача.

Оплата за пользование телефоном, по безлимитному тарифу в месяц, составляет 380 руб. Какую сумму надо заплатить за квартал? Полгода? Год?

Решение.

Ответ:___________________________________________________________

Устройство хозяйственной жизни

Бюджет семьи - это денежный план семьи, который учитывает доходы и расходы за определённый период времени.

Доходы - разные виды поступлений за определенный период времени (за месяц, год),выраженные в денежных единицах.

Расходы - затраты материальных и денежных средств на приобретение и потребление чего-либо. Расходы человека, семьи обусловлены необходимостью приобретения потребительских товаров, оплаты услуг.

1. Заполните таблицу: «Семейный бюджет».

Доходы

Расходы

2. Кто какой доход приносит в семью? Соедини стрелками.

Дедушка •

Бабушка •

• Зарплата

Папа •

• Пенсия

Мама •

• Пособие на маленького ребенка

Маленькая сестра •

• Стипендия

Ты - ученик •

Старший брат (студент)•

3. Прочитайте и ответьте на вопросы.

Папа работает сторожем и получает зарплату 20000 руб. Мама работает поваром и получает 15000 руб. Бабушке платят пенсию 1200 руб. Старший сын учится в финансовой академии и получает стипендию 800 руб. А на младшего сына выплачивают пособие в размере 75 руб.

На продукты питания данной семье необходимо 20000 руб. в месяц, на обновки членам семьи приходится затрачивать в месяц 3000 руб., расходы на транспорт - 1700 руб., на лекарства для бабушки - 750 руб., на учебники - 350 руб., на игрушки для малыша - 1000 руб., оплата за проживание- 4500 руб.

а) Каков месячный доход этой семьи?

________________________________________________________________

б) Подсчитай расход семьи за месяц.

________________________________________________________________

в) Подумай, может ли семья купить пальто для мамы ко дню рождения, если его цена 18000 руб.?

________________________________________________________________

4. Разгадайте кроссворд.

По горизонтали:

Источник дохода семьи, получаемого человеком за работу.
Денежное обеспечение, получаемое человеком от государства по старости, при потере трудоспособности.
Разница между доходом и расходом семьи.
Сумма денег, получаемая всеми членами семьи.

По вертикали:

Сумма денег, которую тратит семья.
Денежная помощь, оказываемая семье государством.
Денежное пособие, выдаваемое студентам.
Металлические или бумажные знаки, используемые при купле-продаже.

5. Задача.

Чему в среднем равен доход на одного члена семьи, если отец зарабатывает 16000 руб., зарплата матери на 1500 руб. меньше, сын получает 7800 руб. в месяц, а на дочь, которая учится в школе положено пособие в размере 75 руб.?

Решение.

Ответ:___________________________________________________________

Коммунальные услуги

Коммунальные услуги - услуги, направленные на обеспечение жизненно важных потребностей человека (свет, отопление, канализация, телефон и т. д.). Плату за коммунальные услуги называют коммунальными платежами.

Отгадай загадки.

Если речка по трубе

Прибегает в дом к тебе

И хозяйничает в нем --

Как мы это назовем ? _________________________________________

К дальним селам, городам

Кто идет по проводам?

Светлое величество! Это _______________________________________

Загляни под окошко -

Там растянута гармошка.

Но гармошка не играет,

Нашу школу согревает._________________________________________

Задача.

Чтобы вырастить, например, 1кг. картофеля, нужно 25 л. воды. Если из крана вода течет даже по каплям, за месяц уходит зря 400 л. воды. Сколько килограммов картофеля можно было бы вырастить, сэкономив эту воду?

3. Задача.

При неисправности крана с самой тонкой струйкой питьевой воды за сутки может уйти в канализацию до 150л. Сколько литров питьевой воды уйдет за неделю? За месяц? А что нужно сделать, чтобы питьевая вода зря не лилась?

Решение.

Ответ:___________________________________________________________

4. Нарисуйте мини плакат, призывающий беречь свет, тепло, воду.

5.Отгадай загадку.

Очень строгий контролёр

Со стены глядит в упор.

Смотрит, не моргая.

Стоит только свет зажечь

Иль включить в розетку печь -

Все на ус мотает…___________________________________________

6.Задача.

Стоимость 1 минуты телефонных переговоров в рабочие дни с 8.00 ч. до 20.00 ч. - 5 руб. 23 коп., а с 20.00 ч. и до 8.00 ч. в рабочие дни, в выходные и праздничные дни равна 1 руб. 74 коп. за минуту. Сколько вы должны будете заплатить за 7 мин. разговора в 7 ч. утра понедельника и 22 мин. с 15.00 ч. в субботу?

Решение.

Ответ:___________________________________________________________

5.Заполните образец квитанции на оплату электроэнергии.

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ №1 по курсу Математика с элементами экономики

Производительность труда

Производительность труда - количество продукции, которое человек способен изготовить на протяжении определенного периода времени дня, месяца или года.

1. Задача.

В хлебопекарне работают 10 работников. Каждый из них работает 8 часов в день. За день выпекается 800 буханок хлеба. Чему равна производительность труда в этой хлебопекарне за 5 дней?

Решение.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ответ:_______________________________________________________________

2. Задача.

Двое рабочих, работая одинаковое число дней, изготовили 5160 деталей. Один из них изготовлял в день 212 деталей, другой 218 деталей. Сколько деталей за это время изготовил каждый рабочий?

Условие.

Совместная работа - 5160 дет.

Произв. 1 рабочего - 212 дет. в день

Произв. 2 рабочего - 218 дет. в день

Сколько деталей изготовлял каждый рабочий отдельно за то же самое время?

Решение.

Сколько деталей, работая совместно, рабочие изготовляли за один день?

_________________________________________________________________

Сколько дней они работали вместе?

_________________________________________________________________

Сколько деталей изготовлял первый рабочий за 12 дней?

_________________________________________________________________

Сколько деталей изготовил второй рабочий за 12 дней?

_________________________________________________________________

Ответ:____________________________________________________________

3. Задача.

Мастер делает 120 деталей за 8 часов. Но когда он работает со своим учеником, то столько же деталей они успевают сделать за 5 часов. Сколько деталей за 1 час делает ученик?

Решение.

Ответ:____________________________________________________________

4. Задача.

Условие.

Мастер - 96 деталей за 8 часов

Ученик - 54 детали за 8 часов

На сколько больше деталей обрабатывал в час мастер, чем ученик?

Решение.

Ответ:_______________________________________________________________

Почему мастер обрабатывает больше деталей?

________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Задача.

Рабочий должен был изготовить за день 63 детали. После 2 часов работы ему осталось сделать 45 деталей. За сколько часов он изготовит оставшиеся детали, если выработка за час не изменится?

Ответ:____________________________________________________________

От чего зависит производительность труда?

Составь слово из букв:

УРДТ - _____________________

8. Замени слово "труд" близкими по смыслу словами?

________________________________________________________________

____________________________________________________________________

9. Расспроси родителей о профессиях, которых теперь нет.

Заполни эту таблицу:

Были раньше

и исчезли

Были раньше

и есть сейчас

Появились недавно

Извозчик

Строитель

Программист

Запомни!

Труд всегда являлся неотъемлемой частью в жизни человека. Его можно считать началом всех богатств. Для того чтобы у тебя были дом, одежда, еда, книги и всё-всё остальное, люди многих профессий должны работать. Труд каждого, по-своему не только привлекателен и интересен, но и сложен и нелёгок. И даже то, что иногда кажется очень простым и лёгким, достигается большим трудом многих дней, а может, и лет.

Оплата труда.

Заработная плата - денежное вознаграждение, которое получает работник за свой труд, за выполненную работу. Она зависит от количества и качества труда, затраченного работником.

1. Чтобы узнать, что такое денежное вознаграждение или материальное поощрение, дополнительное вознаграждение сверх заработной платы, расположите десятичные дроби в порядке убывания:

12,017

931,8

9,318

21,46

0,001

4,951

Вознаграждение - деньги, веши, другие ценности, блага получаемые людьми за свой труд, за выполнение определенной работы, за участие в делах. Наиболее известной и распространенной формой вознаграждения являются заработная плата, премии.

2. Как вы думаете:

- из чего может складываться общий размер вознаграждения за работу?

- как вы думаете, от чего зависит размер зарплаты?

3.Задача.

Юноше за месяц работы начислили 4780 руб., в аванс он получил 40% от этой суммы. Сколько денег он получит в зарплату?

Решение.

Ответ:___________________________________________________________

Движение. Транспортные расходы

1. Составьте и решите задачи по таблице.

Скорость

Время

Расстояние

60 км в час

2 часа

? км

60 км в час

? часов

120 км

? км в час

2 часа

120 км

2. Задача.

Велосипедисту нужно проехать 34 км. Он уже проехал 2 часа со скоростью 14 км/ч. Какое расстояние ему осталось проехать?

Решение.

Ответ:___________________________________________________________

3.Задача.

Дети отправились в поход. Сначала они ехали 2 часа на поезде со скоростью 60 км/ч, затем 3 часа они шли пешком со скоростью 4 км/ч. Чему равен весь путь, проделанный детьми?

Решение.

Ответ:____________________________________________________________

Список использованной литературы

Е.Е. Колосова Приемы и методы формирования экономических понятий на уроках математики во вспомогательной школе. - ж. Дефектология, № 4, 2000 г.
Е.Е. Колосова Программа и планирование по математике с элементами экономики для учащихся 10-12 кл. (I-III курсов) специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида. - ж. Коррекционная педагогика, 3(15), 2006 г.
И.В. Липсиц Удивительные приключения в стране Экономика: для детей мл. и средн. возраста. - М., Фирма «Нивекс», Триада, 1992 г.
Л.Л. Любимов, И.В. Липсиц Основы экономики: Учебное пособие к курсу «Введение в обществознание для 10-11 кл. общеобразовательных учебных заведений». - М., Просвещение, 1994 г.
О.И. Меньшикова, Т.Л. Попова, Л.В. Кнышева Экономика детям, большим и маленьким 1, 2, 3 и 4 выпуск. - М., Просвещение, 1994 г.
Б.А.Райзберг Экономика для детей: Учебное пособие в играх, задачах и примерах: Часть1. - М.: Изд-во «Ось-89», 1999 г.
И.А. Сасова, М.М. Фирсова Экономика для младших школьников 3 класса. - М., Изд-во Вита-Пресс, 2002 г.
И.А. Сасова, М.М. Фирсова Экономика - тетрадь творческих заданий 2 кл. - М., Вита-Пресс, 2004 г.
И.А. Сасова, М.М. Фирсова Экономика - тетрадь творческих заданий 4 кл.. - М., Вита-Пресс, 2003 г.
Т.Н. Стариченко Программно-методические материалы по курсу «Экономический практикум» в выпускных классах специальных (коррекционных) учреждений VIII вида. - Изд-во НЦ ЭНАС, 2003 г.
Т.Н. Стариченко Экономический практикум в специальном (коррек-ционном) общеобразовательном учреждении VIII вида. - Изд-во НЦ ЭНАС, 2004 г.

загрузить