Наумова Е.Л.

Тестовые задания

по математике

в системе развивающего обучения

3 класс

Сургут

МОУ гимназия №3

2011 г

Содержание

Пояснительная записка 3

Тестовые задания по темам:

Тест 1. Повторение пройденного во втором классе 4

Тест 2. Переместительное свойство умножения 6

Тест 3. Умножение числа на сумму 8

Тест 4. Деление с остатком 9

Тест 5. Умножение и деление на 10 10

Тест 6. Соотношение единиц длины 11

Тест 7. Умножение числа на разность 12

Тест 8. Целое, состоящее из равных частей 13

Тест 9. Уравнения 15

Тест 10. Деление суммы на число 17

Тест 11. Доли 19

Тест 12. Деление на двузначное число.

Сочетательное свойство умножения.

Деление числа на произведение 21

Тест 13. Умножение и деление на разрядную

единицу 22

Тест 14. Кратное сравнение величин 23

Тест 15. Единицы массы, времени 25

Ответы 26

Пояснительная записка

Уважаемые ребята!

• Для работы вам нужно иметь ручку и лист для черновых записей. Калькулятором пользоваться нельзя.

• Прочитайте задание и ответы к нему. Среди них только один правильный.

• Выберите правильный ответ.

• Номер правильного ответа обведите кружком.

Например: Число, содержащее 7 единиц I класса, 70 единиц II класса и 700 единиц III класса это -

(1) 700070007 3) 770700

2) 7070700 4) 700707

• Если допустили ошибку и обвели не тот номер, зачеркните ошибку и обведите кружком номер другого ответа. Например: 4210 - 300=

(1) 3910 2) 1210 3) 3100 4)3920

• Не надо долго размышлять над заданием. Если не удается его выполнить за две или три минуты, то переходите к следующему заданию. Если останется время - вернетесь и доделаете.

• Когда выполните все задания теста, проверьте работу и запишите номера выбранных ответов в таблицу:

Запомните!

• Обводить номера ответов нужно только ручкой

• Нельзя делать никаких записей на страницах сборника! Пользуйтесь черновиком.

Тест 1

Повторение изученного во втором классе

1. В записи числа 653872 в разряде сотен стоит цифра:

1) 8 2) 6 3) 3 4) 5

2. Восемнадцать тысяч пять это:

1) 1805 2) 18005 3) 180005 4) 1800005

3. Число, содержащее 39 сотен и 3 единицы это:

1) 393 2) 3930 3) 3903 4) 3093

4. Число, содержащее 36 единиц II класса и 121 единицу I класса это:

1) 121036 2) 12136 3) 360121 4) 36121

5. Сумма 3650 + 120 равна:

1) 4850 2) 3662 3) 3770 4) 3780

6. Разность 4250 - 300 равна:

1) 1250 2) 3500 3) 3900 4) 3950

7. Сравни, не вычисляя, 7495 + 1829 и 1829 + 7495:

1) 7495 + 1829 < 1829 + 7495

2) 7495 + 1829 > 1829 + 7495

3) 7495 + 1829 = 1829 + 7495

4) сравнить, не вычисляя, нельзя

8. Вычисли: 202(5) - 123(5)

1) 79(5) 2) 24(5) 3) 189(5) 4) 134(5)

9. Найди сумму 613(7) и 135(7)

1) 750(7) 2) 748(7) 3) 1051(7) 4) 1041(7)

10. Какое действие выполняется последним?

801 - 54  (10+20:2)

1) сложение 2)вычитание 3)умножение 4) деление

11. Отметь на чертеже указанные расстояния между станциями. Найди расстояние АС.

Т А В С

ТВ=14км ТА=9км ВС=7км АС= … км

1) 7 км 2) 5км 3)16км 4) 12км

12. На аллее росло 16 берез, это на 8 деревьев меньше, чем лип. Всего на аллее росло … деревьев

1) 40 2) 24 3) 18 4) 34

13. Периметр прямоугольника равен 30 см. Одна из его сторон равна 6 см, другая … см.

1) 12 см 2) 9 см 3) 24 см 4) 5 см

14. Чему равен х в уравнении х - 754 = 623

1) 131 2) 121 3) 1377 4) 1487

15. Реши уравнение: х + 17 = 25

1) 8 2) 42 3) 12 4) 9

16. Каким действием можно найти неизвестное в схеме число? Определи соответствующее выражение

1) mn 2) m:n 3) n:m 4) nm

17. Определи остроугольный треугольник

1)

2)

3)

4)

18. Сколько всего квадратов на рисунке?

1) 6

2) 7

3) 8

4) 10

задание

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

№ ответа

Тест 2

Переместительное свойство умножения

1. Какой пример можно заменить примером на умножение? Выдели его.

1) 8+8+9+8 2) 12+12+12 3) 16-2-2-2 4) 6+6+6+6-4

2. Найди выражение, значение которого равно значению выражения75 1) 74+5 2) 7 +5 3) 7+7+7+7+7 4) 5+5+5+5+5

3. Фигуры расположены на листе равными рядами. Сколько всего фигур на листе?

1) 12 2) 10 3) 13 4) 30

4. На сколько равных рядов разложили 18 пельменей?

1) 9 2) 6 3) 3 4) 2

D

D

D

D

D

D

5. Сравни, не вычисляя, 8574 16 и 61 8574:

1) 8574  16 = 61 8574

2) 8574  16 > 61  8574

3) 8574  16 < 61  8574

4) сравнить, не вычисляя, нельзя

6. Из четырех примеров только один решен верно. Не вычисляя, найди его:

1) а+b=b+с 2) m  n=n  m 3) k-c=c-k 4) a:b=b:a

7. Узнай, какое из произведений 34   или 33   больше и на сколько:

1) 34   больше на 33 3) 34   больше на 34

2) 33   больше на 33 4) 34   больше на 

8. Восстанови пример. Вычисли произведение:

3  9 = 9…__ = __ 1) 12 2) 6 3) 27 4) 3

задание

1

2

3

4

5

6

7

8

№ ответа

Тест3

Умножение числа на сумму.

1. Фигуры на каждом листе расположены равными рядами. Определи верный способ вычисления количества фигур на двух листах вместе

1. 8  (5+7)

2. 7 (8+5)

3. 5  (8+7)

4. 5 15

2. Вычисли удобным способом: (

   

Определи верное равенство:

1)





a+b+c)  d=ad+bd+cd

4. Реши уравнение:

(x  3)+(x  6)=36

1) x=4 2)x=6 3)x=9 4)x=12

5. Вычисли: 145  101

1) 290 2) 14645 3) 1595 4) 14355

6. Сравни выражение: (

1)(=

2)(<

3)(

задание

1

2

3

4

5

6

№ ответа

4)сравнить нельзя

Тест 4

Деление с остатком

1. Измерь площадь. Определи верный результат.

К ^

1)

2)

3)

4)

2. Вычисли: 65:7

1) 9 2) 8 (ост 4) 3) 9 (ост 2) 4) 8 (ост 9)

3. Определи верно выполненный пример:

   1. 19:3=6 (ост2)

   2. a:4=6 (ост5)

   3. b:7=c (ост7)

   4. 42:5=8(ост2)

4. Найди делимое: …. :4=3 (ост3)

1) 12 2) 6 3) 15 4) 9

5. Найди делитель: 18: …. =2 (ост4)

1) 6 2) 7 3) 9 4) 11

6. На пошив пальто нужно 3м ткани. Сколько пальто можно сшить из 28 м ткани?

1) 9 (ост1) 2) 9 3) 10 4) 84

задание

1

2

3

4

5

6

№ ответа

Тест 5

Умножение и деление на 10

1. Вычисли: 650  300

1) 18500 2) 19500 3) 195000 4) 185000

2. Вычисли: 32000:40

1) 800 2) 8000 3) 80000 4) 80

3. Укажи верно решённый пример:

   • 1) 

   • 2) (ост. )

   • 3) 0

   • 4) : 

4. Реши уравнение: x:60=2400

1) 400 2) 40 3) 14400 4) 144000

5. Сравни величину и найди разность:

30 дм 10 см …. 4 м (на … )

1. 30 дм 10см = 4 м

2. 30 дм 10 см > 4 м (на 27 дм)

3. 30 дм 10 см < 4 м (на 9 дм)

4. нельзя сравнить

6. Укажи верное равенство:

1. 73:10=3 (ост. 3)

2. 254 : 10=2 (ост. 54)

3. 302 :10=300 (ост. 2)

4. : 10=ост. )

задание

1

2

3

4

5

6

№ ответа

Тест 6

Соотношение единиц длины

1. 5 дм 85 мм - это:

1) 585 мм 2)5850 мм 3)5085 мм 4)50085 мм

2. Расположи в порядке возрастания :

7 км 2 м, 70000 м, 7200 м, 702 м

1. 702 м, 7200м, 7 км 2 м, 70000 м

2. 70000 м, 7200 м, 7 км 2 м, 702 м

3. 702 м, 7 км 2 м, 7200 м, 70000 м

4. 7 км 2 м, 702 м, 7200 м, 70000 м

3. Укажи верное равенство:

1. 4 дм 2 см =420 см

2. 9 м 60 см=960 см

3. 18 км 7 м=187м

4. 5 см 10 мм=510мм

4. Укажи верное равенство:

1. 40 см > 4дм

2. 3 дм 10 см > 4 дм 3 см

3. 4 м 8 дм < 408 см

4. 94 см > 4 дм 9 см

5. Вычисли: 4 м 87 дм + 8 км 13 дм

1) 80140 дм 2)1200 дм 3)1300 дм 4)12900дм

6. Периметр квадрата равен 36 см. Его сторона равна:

1) 8 см 2) 9см 3) 18 см 4) 32 см

задание

1

2

3

4

5

6

№ ответа

Тест 7

Умножение числа на разность

1. Запиши другой способ вычисления

9  (10 - 2) = ___________________

1. 9  2 - 9  10

2. 9  10 - 9  2

3. 9  2 + 9  10

4. 9  10 + 9  2

2. Определи верное равенство:

1. (

2. ((

3. 

4. 

 Сравни выражение: (…



(

(

(

 сравнить нельзя

4. Вычисли: 145  99

1) 14355 2) 1305 3) 1595 4) 14645

5. Реши уравнение (x  12) - (x  9) = 12

1) x=3 2) x=4 3) x=6 4) x=9

6. Вычисли удобным способом 15  999

1) 14985 2) 15085 3) 15015 4) 14995

задание

1

2

3

4

5

6

№ ответа

Тест 8

Целое, состоящее из равных частей

1. Сколько всего кубиков на рисунке? Укажи самый удобный способ вычисления.

1) 9 + 9 + 9 + 9 = 36

2) 9 · 4 = 36

3) 4 · 4 + 3 · 4 + 2 · 4 = 36

4) (4 + 3 + 2) · 4 = 36

2. Составь уравнение по схеме:

1) 3 + x = 27 2) 27 - x = 3

3) 3 · x = 27 4) 27 - 3 = x

3. Площадь Б = 12 С. Сколько клеток содержится в С?

1) С = 1 кл

2) С = 2 кл

3) С = 3 кл

4) С = 4 кл

Б

4. У трех девочек по 4 пары варежек. Найди сколько пар варежек у девочек удобным способом.

1) 4 + 4 + 4 2) (4 + 4) · 2 3) 4 · 3 4) 4 · 2 + 4

5. По чертежу составь выражение для вычисления целого

132

7

48

7

?

1) 7 + 132 + 48 = 187

2) 48 + (132 - 7) = 173

3) (132 - 48) - 7 = 77

4) 7 · 132 + 48 = 972

6. Укажи чертеж к задаче. Реши.

28 карандашей раздали 7 ученикам поровну. Сколько карандашей получил каждый ученик?

1

7

28

?)

2

7

28)

?

3

?

28

7)

7

?

4)

28

задание

1

2

3

4

5

6

№ ответа

Тест 9

Уравнения

1. Укажи, какие из записей - уравнения?

1) x : 128 ) 128 : 4 = 32 ) x : 128 = 4 4) x > 128

2. Составь по схеме уравнения:

x

12

4

1) 4 · x = 12 2) 12 : x = 4 3) 12 : 4 = x 4) x : 4 = 12

3. Определи верное решение уравнения: k · x = t

1) x = k : t 2) x = t : k 3) x = k · t 4) x = t · k

4. Подбери уравнение к заданному решению: x = а b

1) x · a = b 2) x : a = b 3) x · b = a 4) a : x = b

5. Выбери уравнение, в котором x = 7

1) 21 : x = 7 2) 21 : x = 3 3) 7 · x = 21 4) x · 7 = 7

6. Определи, каким из заданных чертежей пользовался ученик, если решение уравнения он записал так: x = m : n

n

1

x)

m

2

m

n)

x

3

n

x

m)

n

x

4)

m

7. Проверь, правильно ли ученики решали уравнение. Укажи верное.

1) x : 100 = 25 2) x · 8 = 4 3) x · 8 = 1616 4) 96 : x = 3

x = 100 : 25 x = 8 : 4 x = 1616 : 8 x = 96 · 3

8. Реши уравнение: x : 4 = 16

1) 4 2) 12 3) 20 4) 64

задание

1

2

3

4

5

6

7

8

№ответа

Тест 10

Деление суммы на число

1. Дополни текст задачи соответственно рисунку. Определи правильный способ решения.

В буфет привезли кг яблок и кг груш в одинаковых коробках по кг в каждой. Сколько всего коробок с этими фруктами привезли?

. . .

. . .

90 кг

60 кг

?

1) (90 + 60) : 15

2) (90 + 60) · 15

3) 90 · 15 + 60 · 15

4) (90 - 60) : 15

2. Запиши удобный способ вычисления: 51 : 3 =…

1) (50 + 1) : 3 2) 30 : 3 + 21 : 3 3) 33 : 3 + 18 : 3 4) (33 + 18) : 3

3. Определи верное равенство:

1) 54 : 4 = 50 : 4 + 4: 4

2) 50 : 5 + 35 : 5 = 75 : 5

3) (800 + 16) : 8 = 800 : 8 + 16 : 8

4) 900 : 9 + 27 : 9 = (900 - 27) : 9

4. Вычисли удобным способом: λφλφ : λφ = …

1) 1001 2) 101 3) 10 4) 11

5. Реши уравнение: 48 : x = 3

1) 16 2) 45 3) 51 4) 144

6. Разбей первое число на две части и выполни вычисление удобным способом: 56 : 4 = …

1) (50 + 6) : 4 2) (40 + 16) : 4 3) (30 + 26) : 4 4) (24 + 32) :4

задание

1

2

3

4

5

6

№ ответа

Тест 11

Доли

1. Доля - … из нескольких равных частей целого.

1) каждая 2) одна 3) две 4) три

2. Какую долю круга составляет закрашенная часть?

1) четвертую 2) пятую 3) шестую 4) седьмую

3. На каком рисунке заштрихована треть площади А?

1)

2)

3)

4)

А

А А А А

4. В 5 банок разлили поровну 30 л сока. Какую часть всего сока налили в каждую банку?

1) Третью 2) Четвертую 3) Пятую 4) Шестую

5. Было К звездочек. Осталась четверть от них - А.

С

Кколько звездочек было сначала?

У

Акажи правильный рисунок.  …

К

К

1

А

А)  2) 

3

К

А) 

4

К

А) 

6. Продолжительность урока 45 мин. 1/5 урока ученики решали задачу. Сколько минут ученики решали задачу?

1) 1/5 мин 2) 5 мин 3) 1 мин 4) 9 мин

задание

1

2

3

4

5

6

№ ответа

Тест 12

Деление на двузначное число

Сочетательное свойство умножения

Закон деления числа на произведение

1. Выбери подходящее частное. Проверь себя умножением. 85 : 17 = 

1) 3 2) 4 3) 5 4) 6

2. Найди делимое с помощью умножения.  : 16 = 4

1) 74 2) 64 3) 54 4) 20

3. Найди другой способ вычисления: (2 · 24) · 5

1) (2 + 5) · 24 2) 24 · 2 + 5 3) 24 · (2 · 5) 4) 24 · 2 + 24 · 5

4. Вычисли удобным способом: (L00 : 2) : 5 = 

1) L 2) L0 3) L00 4) L000

5. Сравни выражение (m : n) : e … m : (n : e)

1) (m : n) : e < m : (n : e)

2) (m : n) : e = m : (n : e)

3) (m : n) : e > m : (n : e)

4) (m : n) : e Λ! m : (n : e)

6. Реши уравнение (x · 2) · 7 = 140

1) x = 2 2) x = 14 3) x = 7 4) x = 10

7. Определи верное равенство:

1) (a : 5) : 3 = a : (5 · 3)

2) 324 · 24 = (324 · 2) · 4

3) (347 · 4) · 7 = 347 · 30

4) a : (b : c) = (a : b) : c

задание

1

2

3

4

5

6

7

№ ответа

Тест 13

Умножение и деление на разрядную единицу

1. Вычисли: 20 · 20 · L · 5 · 5

1) L0 2) L00 3) L000 4) L0000

2. Укажи верное равенство:

1) L0 · 100 = 0L00

2) 350 : 70 = 500

3) 380 · 100 = 380000

4) L00 : L = 100

3. Найди делимое:  : 100 = 84 (ост. 103)

1) 8503 2) 84103 3) 8403 4) 943

4. Найди делитель: 6903 :  = 69 (ост. 3)

1) 1000 2) 100 3) 10 4) 1

5. Реши уравнение: x : 60 = 2400

1) 400 2) 40 3) 144000 4) 14400

6. Найди наиболее удобный способ вычисления произведения: 50 · 73 · 80

1. (50 · 73) · 80

2. (73 · 80) · 50

3. (73 · 50) · 80

4. (50 · 80) · 73

задание

1

2

3

4

5

6

№ ответа

Тест 14

Кратное сравнение величин

1. К заданной записи C < E (в 3 раза) определи рисунок:

1)

C

2)

C

3)

C

E

E

E

1)

C

E

2. Укажи площадь А. Учитывай запись и заданную площадь Т.

А > Т (в 2 раза)

1)

2)

Т

А

А

3)

4)

А

А

3. Составь к задаче схему.

Коля учил стихотворение 24 мин., а решал задачи 6 мин.. Во сколько раз больше времени Коля потратил на заучивание стихотворения, чем на решение задач?

1) 2) 3) 4)

4. Сколько раз 16 содержится в 48?

1) 2 раза 2) 3 раза 3) 4 раза 4) 5 раз

5. Во сколько раз 360 больше 6?

1) в 6 раз 2) в 10 раз 3) в 60 раз 4) в 354 раза

6. Определи верный результат измерения величин.

1) 1 ц > 1 кг (в 100 раз) 2) 1 т > 1 ц (в 100 раз)

3) 1 м < 1 км (в 100 раз) 2) 1 м > 1 мм (в 100 раз)

задание

1

2

3

4

5

6

№ ответа

Тест 15

Время. Масса

1. Вырази 2 ч 30 мин в минутах:

1) 150 мин 2) 230 мин 3) 90 мин 4) 120 мин

2. Сколько килограммов в одной четвертой центнера?

1) 20 кг 2) 10 кг 3) 25 кг 4) 50 кг

3. Расположи в порядке убывания:

5 т 7 кг, 50000 кг, 5700 ц, 507 кг

1) 50000 кг, 5700 ц, 507 кг, 5 т 7 кг

2) 5700 ц, 50000 кг, 5 т 7 кг, 507 кг

3) 50000 кг, 5700 ц, 5 т 7 кг, 507 кг

4) 5 т 7 кг, 5700 ц, 50000 кг, 507 кг

4. Укажи верное неравенство:

1) 1 ц 2 кг > 1020 кг

2) 2 т 4 ц 5 кг < 2045 кг

3) 2 ч 30 мин > 180 мин

4) 1 ч 75 мин > 240 мин

5. Вычисли 7 ц 2 кг - 7 кг =  кг

1) 6 ц 95 кг 2) 2 кг 3) 65 кг 4) 6995 кг

6. Шиповник полевой распускает свои цветки в 5 часов утра, а закрывает в 7 часов вечера. Сколько часов в течение дня раскрыты цветки шиповника?

1) 2 ч 2) 12 ч 3) 14 ч 4) 19 ч

задание

1

2

3

4

5

6

№ ответа

Ответы

Тест 1

Задан.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

№ ответа

1

2

3

4

3

4

1

2

3

Задан.

10

11

12

13

14

15

16

17

18

№ ответа

2

4

1

2

3

1

2

3

3

Тест 2

Задан.

1

2

3

4

5

6

7

8

№ ответа

2

3

4

3

3

2

4

3

Тест 3

Задан.

1

2

3

4

5

6

№ ответа

3

2

4

1

2

3

Тест 4

Задан.

1

2

3

4

5

6

№ ответа

2

3

4

3

2

1

Тест 5

Задан.

1

2

3

4

5

6

№ ответа

3

1

2

4

3

4

Тест 6

Задан.

1

2

3

4

5

6

№ ответа

1

3

2

4

1

2

Тест 7

Задан.

1

2

3

4

5

6

№ ответа

2

3

2

1

2

1

Тест 8

Задан.

1

2

3

4

5

6

№ ответа

2

3

2

3

4

3

Тест 9

Задан.

1

2

3

4

5

6

7

№ ответа

3

4

2

2

1

3

4

Тест 10

Задан.

1

2

3

4

5

6

№ ответа

1

2

3

2

1

2

Тест 11

Задан.

1

2

3

4

5

6

№ ответа

1

3

2

3

4

4

Тест 12

Задан.

1

2

3

4

5

6

7

№ ответа

3

2

3

2

1

4

1

Тест 13

Задан.

1

2

3

4

5

6

№ ответа

4

4

1

2

3

4

Тест 14

Задан.

1

2

3

4

5

6

№ ответа

2

3

4

2

3

1

Тест 15

Задан.

1

2

3

4

5

6

№ ответа

1

3

2

4

1

3