- Преподавателю
- Математика
- Урок по математике на тему Сан аралықтарының қиылысуы мен бірігуі (6 класс)
Урок по математике на тему Сан аралықтарының қиылысуы мен бірігуі (6 класс)
Раздел | Математика |
Класс | 6 класс |
Тип | Другие методич. материалы |
Автор | Есіркеп А.Ж. |
Дата | 27.02.2016 |
Формат | docx |
Изображения | Есть |
Сынып: 6 «б»
Күні: 12-ақпан 2016ж.
Пән: математика
Тақырып: «Сан аралықтарының қиылысуы және бірігуі» - тақырыбына есептер шығару.
Сабақтың мақсаты:
1. Білімділік: Сан аралықтарының қиылысуы мен бірігуін табуды үйрету және оған есептер шығару;
2. Дамытушылық: Есеп шығару барысында оқушылардың логикалық ойлау қабілетін дамыту, теориялық білімін практикада қолдана білу дағдысын қалыптастыру;
3. Тәрбиелік: Оқушыларды ұйымшылдыққа, ұқыптылыққа, тез шешім қабылдай білуге, пәнге деген қызығушылығын арттыра отырып,жүйелі ойлауға, нәтижеге қол жеткізе білуге тәрбиелеу.
Сабақ түрі: Қайталау сабағы
Сабақ әдісі: сұрақ-жауап, топпен жұмыс, талдау, рефлексия.
Сабақтың көрнекілігі: тірек-сызба, үлестірмелі карточкалар, интерактивті тақта, оқулықтар, білімді бағалау парағы.
І. Ұйымдастыру кезеңі:
-
Оқушылармен сәлемдесу
-
Кезекші арқылы оқушыларды түгендеу.
-
Сабаққа дайындығын, сабаққа қажетті құрал-жабдықтардың барлығын анықтау.
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру:
№ 1014. Сан аралықтарының қиылысуындағы бүтін сандарды жазыңдар:
-
(-6; 2] және (-3; 7]
(-6; 2] ∩ (-3; 7] = (-3; 2] жауабы: -2; -1; 0; 1; 2.
-
(-7; 7) және [-2; 3]
(-7; 7) ∩ [-2; 3] = [-2; 3] жауабы: -2; -1; 0; 1; 2; 3.
ІІІ. «Қайталау - оқу анасы». Оқушыларды өтілген тақырыпты меңгеруін тексеру кезеңі.
Өткен тақырыптар бойынша сұрақтар.
-
Координаталық түзудегі сан аралығы?
-
Сан түзуі дегеніміз не?
-
Қандай сан аралығын А және В аралықтарының қиылысуы деп атайды?
-
Қандай сан аралығын А және В аралықтарының бірігуі деп атайды?
-
Қандай жағдайда сан аралықтарының қиылысуы бос жиын болады?
-
Сан аралықтарының қиылысуын немесе бірігуін табу алгоритмін айт.
-
ашық сәуле
-
сәуле
-
интервал
-
Кесінді
-
жартылай интервал
Қайталау есептері (ауызша)
-
Сан аралықтарын;
-
Сан аралықтарының қиылысуын;
-
Сан аралықтарының бірігуін ата.
-8 7
3 13
ІV. Оқулықпен жұмыс №1016, №1021
Сатылай кешенді талдау:
-
аталуы
-
координаталық түзуде кескінделуі
-
теңсіздік түрінде жазылуы
-
аралыққа тиісті бүтін сандар
-
аралыққа тиісті ең үлкен бүтін сан
-
аралыққа тиісті ең кіші бүтін сан
Сатылай кешенді талдаңдар:
1)[-3;1] және [-1;3] сан аралықтарының бірігуін тап
2)[1;5] және [3;7) сан аралықтарының қилысуын тап
V. Сергіту сәті.
Р
а
д
у
и
с
А
р
а
л
а
с
Ц
и
р
к
у
л
ь
к
И
л
о
м
е
т
р
О
н
Н
а
т
у
р
а
л
А
з
а
й
т
у
б
ө
Л
ш
е
к
т
е
р
і
С
м
а
с
ш
т
А
б
б
ү
т
і
Н
-
Шеңбердің элементі?
-
қандай сан?
-
Шеңбер сызатын құрал?
-
Ұзындық өлшем бірлігі?
-
Екі таңбалы ең кіші сан?
-
Заттарды санау үшін қолданылатын сандар?
-
Қосуға кері амал
8. қандай сан?
9. Оң санға қарама қарсы сандар?
10. Картаны сызуға қандай өлшем қолданамыз?
11. 20 қандай сан?
VІ. Сабақты бекіту
№1018
Сан аралығы
[-3; 5]
және
[-1; 9]
(-5; 7]
және
[7; 12)
(-4; 8]
және
[0; 10)
[-7; 9)
және
[6; 15)
Сан аралықтарының қиылысуы
[-1; 5]
7
[0; 8]
[6; 9)
Сан аралықтарының бірігуі
[-3; 9]
(-5; 12)
(-4; 10)
[-7; 15)
VІІ. Қорытындылау. Тест тапсырмасы
1 - нұсқа
1. Мына аралықты қос теңсіздік түрінде жаз: [-2;5]
А) -2≤х≤5
В) -2˂х˂5
С) -2≤х˂5
2. Сан аралығының атын ата: [-3;+∞)
А) Жартылай интервал
В) ашық сәуле
С) сәуле
3. (-3;5] сан аралығына мына сандардың қайсысы жатады?
А) -3; 2; 5.
В) -3; -2; 6; 1.
С) -2; -1; 0; 5
4. (-7; 3] және [-4; 5) мына сан аралықтарының қилысуын тап:
А) [-4;3)
В) [-4;3]
С) (-4; 3)
5. [1; 7] және [3; 9) мына сан аралықтарының бірігуін тап:
А) [1; 9)
В) (1; 9)
С) [1;9]
2 - нұсқа
1. Мына аралықты қос теңсіздік түрінде жаз: (-5;3]
А) -5≤х≤3
В) -5˂х˂3
С) -5˂х≤3
2. Сан аралығының атын ата: (-∞; 5)
А) Интервал
В) ашық сәуле
С) кесінді
3. [1;5) сан аралығына мына сандардың қайсысы жатады?
А) 1; 2; 4.
В) 2; 3; 5.
С) 1; 3; 5
4. (-1; 3] және [1; 5) мына сан аралықтарының қилысуын тап:
А) (1;3)
В) [1; 3]
С) (1; 3]
5. (-3; 4] және [-1; 6] мына сан аралықтарының бірігуін тап:
А) (-3; 6)
В) [-3; 6]
С) (-3; 6]
Жауабы: 1-нұсқа: 1-А; 2-С; 3-С; 4-В; 5-А.
2-нұсқа: 1-С; 2-В; 3-А; 4-В; 5-С.
VІІI. Рефлексия.
Енді «табыс ағашын отырғызайық». Ағаш діңі жаңа сабақта өтілген тақырып, жасыл-желек - экология, ал ағаштың жемісі сіздің алған білімдеріңіз. (Оқушылар өздері таңдаған алманы алыпғ тақтада тұрған ағашқа жапсырады).
-
Жасыл алма: Маған сабақ ұнады. Тақырыпты меңгердім.
-
Сары алма: Тақырыпты түсіндім, бірақ есептеген кезде қиналамын.
-
Қызыл алма: Сабақ маған түсініксіз.
ІХ. Үйге тапсырма: 60-бет. №1016 есеп
Сатылай кешенді талдау:
1)[-3;9) және (2;7] сан аралықтарының бірігуін тап
2)[3;7] және [5;9) сан аралықтарының қилысуын тап
Бағалау. Сабаққа белсене қатысқан оқушыларды бағалаймын.