Функцияны зерттеу және оның графиктерін салу

Раздел Математика
Класс 10 класс
Тип Другие методич. материалы
Автор
Дата
Формат docx
Изображения Есть
For-Teacher.ru - все для учителя
Поделитесь с коллегами:

Сабақ жоспары

№13

Пән: алгебра

Сынып: 10

Күні: __________

Сабақтың тақырыбы: Есептер шығару

Сабақтың мақсаты:

1. Білімділігі:Оқушылардың І тоқсанбойы өткен тақырыптарын жинақтап, білімдерін бекіту.

2. Дамытушылық: Логикалық ойлау қабілеті мен есептеу дағдыларын жетілдіру, өз бетінше еңбектену, белсенділіктерін арттыру, пәнге қызуғушылығын ояту, оқушылардың құзыреттерін қалыптастыру.

3.Тәрбиелік: Оқушыларды жылдамдылыққа, ептілікке, достық қарым-қатынасқа тәрбиелеу.

Сабақ түрі:қайталау

Сабақтың барысы:

Ұйымдастыру кезеңі

а) Сәлемдесу

ә) Оқушыларды түгендеу

б) Оқушылардың назарын сабаққа аудару

в) Сабақтың мақсатымен таныстыру

ІІ Өткен тақырыпты қайталау:

  • Функция

  • Функцияның анықталу облысын табу жолдары

  • Функцияның берілу тәсілдері: кестемен, графиктік, аналитикалық

  • Функциялардың графиктерін түрлендірулердің қандай түрлерін білесіңдер?

  • Симметриялы функция, жиын, жұп, тақ, периодты, шектелген функциялар деп қандай функцияларды айтамы

  • Функциялардың өсу, кему аралықтары және экстремумы дегеніміз не?

  • Функцияны зерттеу қандай алгоритм бойынша жүргізіледі?

ІІІ Есептер шығару:

Функциясын зерттеп, графигін салыңдар

а)Функцияны зерттеу және оның графиктерін салу

ә) Функцияны зерттеу және оның графиктерін салу

а)Функцияны зерттеу және оның графиктерін салу

ә)Функцияны зерттеу және оның графиктерін салу

Функциясының анықталу облысын табыңдар.

а)Функцияны зерттеу және оның графиктерін салу

ә)Функцияны зерттеу және оның графиктерін салу

а) Функцияны зерттеу және оның графиктерін салу

ә)Функцияны зерттеу және оның графиктерін салу

Функциясына кері функцияны табыңдар

а) Функцияны зерттеу және оның графиктерін салу

ә)Функцияны зерттеу және оның графиктерін салу

а) Функцияны зерттеу және оның графиктерін салу

ә)Функцияны зерттеу және оның графиктерін салу



© 2010-2022