Конспект открытого урока по математике. На тему: «Нуль в частном при делении вида 525: 5» (6класс)

БГОУ В-Авзянская специальная (коррекционная) общеобразовательная

школа-интернат VIII вида.

Конспект открытого урока по математике 6 класса.

Тема урока: «Нуль в частном при делении вида 525:5»

Подготовила и провела:

учитель математики Миронова О.Г.

25 апреля 2014г. В-Авзян.

Урок- путешествие по математике «Полет в космос»

в 6 классе специальной (коррекционной)

школы -интернат VIII вида

по теме: «Нуль в частном при делении вида 525:5»

Цель: формировать умение делить трехзначное число на однозначное, где в частном есть нуль.

Задачи:

1. Образовательная: научить делению трехзначного числа на однозначное, где в частном есть нуль. Способствовать формированию умения применять на практике теоретические знания.

2. Коррекционно-развивающая: развивать внимание, логическое мышление. Коррекция и развитие речи при работе над задачей.

3. Воспитательная: воспитывать нравственные качества путем организации взаимопомощи, самостоятельности, аккуратности в ведении рабочих тетрадей и путём расширения кругозора о космосе.

Оборудование: карточки с условием задачи, детали ракеты-геометрические фигуры, карточки со словами, примерами и цифрами, презентация о Ю.А. Гагарине. Интерактивная доска.

Межпредметная связь: история и география.

Ход урока.

I. Оргмомент (готовность к уроку).

Быстренько проверь, дружок,

Ты готов начать урок?

Все ль на месте?

Все в порядке?

Ручка, книжка и тетрадки?

Все ли правильно сидят?

Все внимательно глядят?

Каждый хочет получить только лишь пятерку!

А чтобы получить пятерку, выберите те слова, какими вы должны быть.

(дети читают карточки на доске и убирают лишние).

II. Повторение.

Сегодня на уроке мы совершим полёт в космос.

На доске портрет Гагарина.

- Прежде чем мы с вами отправимся в полет, вам предстоит сконструировать то, на чем полетим в космос.

Загадка.

Распустила алый хвост.

Улетела в стаю звёзд

Наш народ построил эту

Межпланетную ракету!

- Что это? (космический корабль-ракета)

Наш космический корабль разрезан на геометрические фигуры. На фигурах написаны примеры на деление и умножение. Чтобы собрать наш корабль, нужно решить примеры, назвать правильно геометрические фигуры фигуру и прикрепить так , чтобы получился наш корабль.

Будьте внимательными и сообразительными.

Итог: Молодцы! Быстро и правильно выполнили задание. Что мы повторяли? (таблицу умножения и деления). Вот эти знания пригодятся нам в изучении нового материала: Деление трёхзначного числа, где в частном будет ноль.

III. Изучение нового материала.

- На какой планете мы живем? (Земля)

А жителей нашей планеты зовут- земляне.

- Вот с нее и отправимся на другие планеты. Но нам надо узнать новое, прежде чем лететь на Марс.

Давайте вспомним алгоритм деления -смотрим интерактивную доску)- проговариваем по цепочке.

- Внимание! Внимание! Изучение нового! Будьте внимательными!

Открываем учебник на стр159 № 621

Объяснение учителя деления трехзначного числа на однозначное.

- Чему учились сейчас? Кто может объяснить решение следующего примера? желающий выходит к доске

IV. Закрепление изученного.

- Мы сможем сделать посадку на планете Марс, если решим примеры:

618:6=103

416:2=208 636:6=106

327:3=109 749:7=107

1 и 2 у доски, 3 и 4 на закрытой доске, 5 и 6 самостоятельно.( Если допустили ошибку - вынести на доску. Пусть найдут её сами.)

Итог: с заданием справились все. Совершаем посадку на планету Марс. Марс очень интересная планета. У Марса два спутника Фобос и Деймос: ужас и страх. Древние римляне дали планете имя бога войны Марса за красный цвет.

Продолжаем наш полёт.

- Путь наш лежит к планете Венера. На борт космического корабля поступили странные радиограммы (объяснить, как с ними работать).

- Посадка невозможна. Атмосфера Венеры состоит из углекислого газа, нам нечем дышать.( внимание на интерактивную доску)

Физкультминутка (видео-зарядка на интерактивной доске)

И летим мы дальше на планету Меркурий. Но чтобы совершить посадку, нужно решить задачу.

- Что записано? Что можно назвать задачей? Почему? Дополните, поставьте вопрос, чтобы задача решалась в 1 действие (сколько км осталось пройти?). Каким действием будем решать?

- Поставьте вопрос, чтобы задача решалась в 2 действия (сколько км пройдет поезд?)

(Более слабые ученики решают в 1 действие, остальные - в 2).

Итог: все справились с заданием! Показали знания, что умеете делить трехзначное число на однозначное, где в частном есть нуль.

- Разрешается посадка на планету Меркурий. Эта планета ближе всего к солнцу. Вокруг солнца она возвратится за 8 дней. Днем +400 тепла, а ночью -250 холода. Это планета жары и холода. (смотрим слайд)

- Предлагается вам решить примеры по цепочке - каждому по примеру.

612:6=102 510:5=102 918:9=102

714:7=102 816:8=102

- Посмотрим, кто научился хорошо решать примеры и возвратится на планету

Земля. Сколько у вас получилось в ответе? Молодцы!

Итог: возвращаемся на планету Земля. Все успешно приземлились, так как научились делить трехзначное число на однозначное (оценивание ребят).

Внимание на интерактивную доску. Почему нашу планету называют голубой?

12 апреля 1961 года с нашей голубой планеты стартовал космический корабль - Восток с пилотом - космонавтом на борту. Это был Ю.А.Гагарин.

За этот подвиг ему было присвоено звание Героя Советского Союза, а начиная с 12 апреля 1962 года, день полёта Гагарина в космос был объявлен праздником - Днём космонавтики!

В этом году 9 марта 2014г, исполнилось 80 лет со дня рождения Ю.А.Гагарина.

Ведущий: Родился Юрий на Смоленщине, в деревне Клушино 9 марта 1934 года в простой крестьянской семье. Бегал по лужам с деревенскими мальчишками, весной, когда сходил снег, ребятишки запускали бумажного змея, и Юра, бегая за ним, думал: «Вот бы и мне с ним лететь».

В 1941 году поступил учиться в среднюю школу, но в мирное детство ворвалась война. Родное село Юрия оказалось в тылу врага. Семье Гагариных пришлось испытывать на себе все ужасы и тяготы военного лихолетья. Но именно в эти годы у будущего космонавта зародилась мечта летать, стать лётчиком. Однажды над родным селом, занятым фашистами, советский лётчик повторил подвиг капитана Гастелло, протаранив немецкий самолёт. Самолёт упал на скопившиеся на сельской улице немецкие танки и пушки. «Вот так надо любить Родину и ненавидеть врагов, - подумал Юра, - я вырасту и обязательно буду лётчиком». Став взрослым, он выполнил своё обещание.

Просмотр слайдов о Гагарине .

Так кто же такой Юрий Гагарин - первый космонавт планеты Земля, бесстрашный рыцарь космоса, славный сын нашей Родины, человек, подвиг и улыбка которого покорила всю нашу планету?

В космосе Ю.А.Гагарин провёл 108 мин.

Сколько это будет в часах. (Слайд 17)

Какое слово он произнёс перед полётом ( слайд 16)

Поехали! Звучит песня о Гагарине.

Ведущий: Вместе с Гагариным погиб ещё один лётчик, В.С. Серёгин. Эта катастрофа потрясла весь мир. Самолёт МИГ-17 упал в глухой непроходимый лес, около деревни Новосёлово Киржачского района. На месте трагической гибели Гагарина и Серёгина сооружён мемориал, в центре его - стела из красного камня, на которой в барельефном изображении - портреты погибших.

Гагаринский старт открыл двери во Вселенную, он стал поворотным в истории. За ним стояли годы неутомимой, самоотверженной работы больших коллективов учёных, инженеров, медиков, рабочих, людей многих специальностей. Мечты поколения, идеи фантастов реализованы нашими современниками.

Пройдут годы, века, в памяти человечества многое сотрётся или утратит свою ценность, но имя Юрия Гагарина в истории земной цивилизации останется навсегда.

В космической ракете с названием «Восток»

Он первым на планете подняться к звёздам смог

Поёт об этом песня, весенняя капель,

Навеки будут вместе Гагарин и апрель.

Дополнительно задания на сообразительность - «Найди лишнее число» Работают в парах, объясняют друг другу, почему исключают то или иное число).

V. Подведение итогов урока.

Что сегодня мы повторяли?

Чему на уроке сегодня мы научились?

Что нового вы узнали?

Какие планеты вы запомнили?

Что из урока вам больше всего понравилось?

Поднимите руки у кого отличное настроение,

и затем, у кого просто хорошее? За активную работу на уроке ставим оценки…….

Молодцы!

На домашнее задание для закрепления материал из № 621. 3стол. Стр 160