- Преподавателю
- Математика
- Среднесрочное планирование уроков математики, раздел: Действия с рациональными числами (6 класс)
Среднесрочное планирование уроков математики, раздел: Действия с рациональными числами (6 класс)
Раздел | Математика |
Класс | 6 класс |
Тип | Рабочие программы |
Автор | Маметьярова З.С. |
Дата | 02.11.2015 |
Формат | docx |
Изображения | Нет |
№ | Тема урока | Основные цели обучения | Результаты обучения | Формы работы, используемые при активном обучении | Модули | Оценивание включая оценку в целях обучения | Основные ресурсы | |
Глава ІІІ. Действия с рациональными числами - 9 ч. |
| |||||||
1 | Умножение рациональных чисел | Научить учащихся умножать рациональные числа | Учащийся может: -актуализировать знания по изучаемой теме. -самостоятельно осмыслить и освоить информацию. -представить свое понимание терминов. -самостоятельно умножать рациональные числа -быть внимательным к новой информации в процессе всей работы над ней. - оценивать себя и своих одноклассников | Групповая работа, индивидуальная работа, диалоговое обучение, методы критического мышления, работа с одаренными детьми, работа с учебником, исследовательская работа. | 1.Обучение критическому мышлению. 2.Оценивание для обучения и оценивание обучения. 3.Использование ИКТ. 4.Управление и лидерство. 5. Обучение талантливых и одаренных. 6. Новые подходы в обучении. 7. Преподавание с учётом возрастных особенностей | Самооценивание, взаимо - оценивание, | Тетрадь учебник ватман маркеры | |
2 | Задачи на умножение рациональных чисел | Научить решать задачи на умножение рациональных чисел | Учащийся может: -актуализировать знания по изучаемой теме. -самостоятельно осмыслить и освоить информацию. -представить свое понимание терминов. -самостоятельно решать задачи на умножение рациональных чисел -быть внимательным к новой информации в процессе всей работы над ней. - оценивать себя и своих одноклассников | Групповая работа, индивидуальная работа, диалоговое обучение, методы критического мышления, работа с одаренными детьми, работа с учебником, исследовательская работа. | 1.Обучение критическому мышлению. 2.Оценивание для обучения и оценивание обучения. 3.Использование ИКТ. 4.Управление и лидерство. 5. Обучение талантливых и одаренных. 6. Новые подходы в обучении. 7. Преподавание с учётом возрастных особенностей | Самооценивание, взаимо - оценивание, | Тетрадь учебник ватман маркеры | |
3 | Задачи на сложение, вычитание и умножение рациональных чисел Самостоятельная работа | Научить учащихся решать задачи на сложение, вычитание и умножение рациональных чисел | Учащийся может: -актуализировать знания по изучаемой теме. -самостоятельно осмыслить и освоить информацию. -представить свое понимание терминов. -самостоятельно решать на сложение, вычитание и умножение рациональных чисел -быть внимательным к новой информации в процессе всей работы над ней. - оценивать себя и своих одноклассников | Групповая работа, индивидуальная работа, диалоговое обучение, методы критического мышления, работа с одаренными детьми, работа с учебником, исследовательская работа. | 1.Обучение критическому мышлению. 2.Оценивание для обучения и оценивание обучения. 3.Использование ИКТ. 4.Управление и лидерство. 5. Обучение талантливых и одаренных. 6. Новые подходы в обучении. 7. Преподавание с учётом возрастных особенностей | Самооценивание, взаимо - оценивание, | Тетрадь учебник ватман маркеры | |
4 | Переместительное и сочетательное свойства умножения рациональных чисел | Сформулировать пере-местительное и сочетательное свойства умножения рациональных чисел | Учащийся может: -актуализировать знания по изучаемой теме. -самостоятельно осмыслить и освоить информацию. -представить свое понимание терминов. -самостоятельно применять полученные знания при решении задач -быть внимательным к новой информации в процессе всей работы над ней. - оценивать себя и своих одноклассников | Групповая работа, индивидуальная работа, диалоговое обучение, методы критического мышления, работа с одаренными детьми, работа с учебником, исследовательская работа. | 1.Обучение критическому мышлению. 2.Оценивание для обучения и оценивание обучения. 3.Использование ИКТ. 4.Управление и лидерство. 5. Обучение талантливых и одаренных. 6. Новые подходы в обучении. 7. Преподавание с учётом возрастных особенностей | Самооценивание, взаимо оценивание, | Тетрадь учебник ватман маркеры | |
5 | Деление рациональных чисел | Научить делить рациональные числа | Учащийся может: -актуализировать знания по изучаемой теме. -самостоятельно осмыслить и освоить информацию. -представить свое понимание терминов. -самостоятельноделить рациональные числа -быть внимательным к новой информации в процессе всей работы над ней. - оценивать себя и своих одноклассников | Групповая работа, индивидуальная работа, диалоговое обучение, методы критического мышления, работа с одаренными детьми, работа с учебником, исследовательская работа. | 1.Обучение критическому мышлению. 2.Оценивание для обучения и оценивание обучения. 3.Использование ИКТ. 4.Управление и лидерство. 5. Обучение талантливых и одаренных. 6. Новые подходы в обучении. 7. Преподавание с учётом возрастных особенностей | Самооценивание, взаимо - оценивание, | Тетрадь учебник ватман маркеры | |
6 | Задачи на деление рациональных чисел Самостоятельная работа | Научить задачи на деление рациональных чисел | Учащийся может: -актуализировать знания по изучаемой теме. -самостоятельно осмыслить и освоить информацию. -представить свое понимание терминов. -самостоятельно решать задачи на деление рациональных чисел -быть внимательным к новой информации в процессе всей работы над ней. - оценивать себя и своих одноклассников | Групповая работа, индивидуальная работа, диалоговое обучение, методы критического мышления, работа с одаренными детьми, работа с учебником, исследовательская работа. | 1.Обучение критическому мышлению. 2.Оценивание для обучения и оценивание обучения. 3.Использование ИКТ. 4.Управление и лидерство. 5. Обучение талантливых и одаренных. 6. Новые подходы в обучении. 7. Преподавание с учётом возрастных особенностей | Самооценивание, взаимо - оценивание, | Тетрадь учебник ватман маркеры | |
7 | Задачи на умножение и деление рациональных чисел | Научить решать задачи на умножение и деление рациональных чисел | Учащийся может: -актуализировать знания по изучаемой теме. -самостоятельно осмыслить и освоить информацию. -представить свое понимание терминов. - самостоятельно решать текстовые задачи с использованием правила умножения рациональных чисел. -быть внимательным к новой информации в поцессе всей работы над ней. - оценивать себя и своих одноклассников | Групповая работа, индивидуальная работа, диалоговое обучение, методы критического мышления, работа с одаренными детьми, работа с учебником, исследовательская работа. | 1.Обучение критическому мышлению. 2.Оценивание для обучения и оценивание обучения. 3.Использование ИКТ. 4.Управление и лидерство. 5. Обучение талантливых и одаренных. 6. Новые подходы в обучении. 7. Преподавание с учётом возрастных особенностей | Самооценивание, взаимо - оценивание, | Тетрадь учебник ватман маркеры | |
8 | Контрольная работа №6 «Умножение и деление рациональных чисел» | Проверить и оценить знания учащихся по теме: «Умножение и деление рациональных чисел» | Учащийся может: -актуализировать знания по изучаемой теме. -представить свое понимание терминов. -самостоятельно решать задачи на тему «Умножение и деление рациональных чисел» . - оценивать себя и своих одноклассников | Групповая работа, индивидуальная работа, диалоговое обучение, методы критического мышления, работа с одаренными детьми, работа с учебником, исследовательская работа. | 1.Обучение критическому мышлению. 2.Оценивание для обучения и оценивание обучения. 3.Использование ИКТ. 4.Управление и лидерство. 5. Обучение талантливых и одаренных. 6. Новые подходы в обучении. 7. Преподавание с учётом возрастных особенностей | Самооценивание, взаимо - оценивание, | Тетрадь учебник ватман маркеры | |
9 | Анализ контрольной работы. Умножение и деление рациональных чисел | Сделать анализ контрольной работы. Проработать основные ошибки. Откорректировать знания учащихся | Учащийся может: -актуализировать знания по изучаемой теме. -представить свое понимание терминов. -самостоятельно решать задачи на тему «Умножение и деление рациональных чисел» . - оценивать себя и своих одноклассников | Групповая работа, индивидуальная работа, диалоговое обучение, методы критического мышления, работа с одаренными детьми, работа с учебником, исследовательская работа. | 1.Обучение критическому мышлению. 2.Оценивание для обучения и оценивание обучения. 3.Использование ИКТ. 4.Управление и лидерство. 5. Обучение талантливых и одаренных. 6. Новые подходы в обучении. 7. Преподавание с учётом возрастных особенностей | Самооценивание, взаимо - оценивание, | Тетрадь учебник ватман маркеры |