- Преподавателю
- Математика
- Виховний захід з математики та трудового навчання для учнів 5 класу «Математичний конструктор»
Виховний захід з математики та трудового навчання для учнів 5 класу «Математичний конструктор»
Раздел | Математика |
Класс | 5 класс |
Тип | Конспекты |
Автор | Ромащенко О.И. |
Дата | 25.12.2015 |
Формат | docx |
Изображения | Есть |
Виховний захід з математики та трудового навчання для учнів 5 класу «Математичний конструктор»
Мета:
-
активізувати розумову діяльність учнів;
-
навчити вмінню логічно міркувати, аналізувати і узагальнювати;
-
розкрити міжпредметний зв'язок математики та трудового навчання;
-
розвивати пізнавальний інтерес до математики та трудового навчання;
-
розвивати бажання застосовувати здобуті знання для досягнення поставленої мети;
-
розвивати доброзичливе відношення один до одного;
-
розвивати вміння керувати своєю поведінкою слідувати вимогам колективу;
-
націлити на співпрацю і творчість;
-
сприяти виявленню знань і вмінь учнів в нестандартних ситуаціях;
-
виховувати ініціативність, кмітливість у учнів.
Обладнання:
-
Повітряні кульки для прикрашання майстерні.
-
Вислови про математику:
- «Життя чудове лише двома речами - вивчати математику та навчати математиці»
(С. Пуассон)
- «Математику й через те вивчати треба, що вона впорядковує розум»
(М. В. Ломоносов)
- « Математика - це мова, якою користуються всі точні науки»
(М. І. Лобачевський)
- « Математика - гімнастика розуму»
(О. В. Суворов)
- «Сила математики - в її практичному застосуванні»
(М. О. Митропольський)
- «У математиці є своя краса, як у поезії і музиці»
(М. Є. Жуковський)
- «Математика - цариця всіх наук»
(Ян Снядецький)
-«Арифметика - наче вхідна брама до всiх інших наук, бо без її пiзнання нiхто не може зробити жодного кроку вперед до храму науки»
(Феофан Прокопович)
-
Емблеми для команд.
-
Карточки з завданнями.
-
Інструменти, пристрої, матеріали.
-
Оціночні таблиці.
Хід проведення заходу
І Організаційний момент
ІІ Актуалізація. Вступне слово вчителя.
Чи буде хтось з присутніх в залі заперечувати, що кожна людина повинна бути не тільки працьовитою, але й інтелектуально розвиненою. Для цього треба добре навчатися в школі, проявляти інтерес до всіх предметів без виключення, оскільки тільки розумна людина може створити щось корисне і прекрасне для себе та всіх оточуючих.
На сьогоднішньому святі ви позмагаєтесь в умінні розв'язувати не тільки математичні задачі, а й конструкторські задачі, використовуючи кмітливість, винахідливість і спритність.
Блез Паскаль говорив: «Предмет математики настільки серйозний, що не можна упускати жодної можливості зробити його більш цікавим».
І так, ми починаємо нашу гру. Бажаю командам успіху та перемоги.
ІІІ Представлення членів журі
ІV Привітання команд
V Розминка « Хто швидше? »
Команди відповідають на питання за 1 хвилину( перша команда на питання під непарними номерами, друга - під парними)
-
Найменше натуральне число.(Один)
-
Числа, які ми вживаємо при рахунку.(Натуральні)
-
Які одиниці довжини проставляють на кресленнях?( мм)
-
Яким креслярським інструментом користуються для зображення дуги кола?(Циркуль)
-
Яке число слідує за 35? (36)
-
Яке число попереднє до 46? (45)
-
Зображення, яке складається з ліній, штрихів, точок.(Графічне)
-
Зображення, на якому видно три сторони виробу.(Наглядне)
-
Скільки міліметрів в 1см?(10мм)
-
Скільки сантиметрів в 1 м? (100см)
-
Робітник, якої професії на підприємстві виконує графічні зображення виробів. (Кресляр)
-
Кваліфікований робітник, який розробляє та створює конструкції на підприємстві.(Конструктор)
-
Рівність, що містить невідому величину. (Рівняння)
-
Сума довжин всіх сторін фігури. (Периметр)
-
Розмір листа, на якому виконують креслення. (Формат)
-
Відношення натуральної величини об'єкта до величини його зображення.(Масштаб)
-
Скільки хвилин в годині? (60 хв)
-
Одиниця вимірювання кутів.(Градус)
-
Пристрій, для виготовлення великої кількості однакових по формі і розмірам виробу. (Шаблон)
-
Виготовлення виробу складної конструкції.(Конструювання)
-
Що важче 1 кг пуху чи 1кг заліза?(Однакова вага)
-
Скільки кольорів у веселки? (Сім)
-
Копія виробу в зменшеному розмірі з точним дотриманням пропорцій і масштабу.(Макет)
-
Спрощене відображення об'єкту і його складових частин, виконаних в масштабі.(Модель)
-
Назвіть компоненти при відніманні.( Зменшуване, від'ємник, різниця)
-
Назвіть компоненти при діленні. ( Ділене, дільник, частка)
-
Зображення предмету, виконаного від руки. (Ескіз)
-
Коротка рисочка, лінія.( Штрих)
-
VІ Конкурс «Ажурні витинанки»
Оскільки команди складаються з трьох юнаків і трьох дівчат, то кожній статі своє завдання:
-
Юнаки команди випилюють геометричну фігуру (квадрат) за допомогою лобзика.
-
Дівчата команди вирізають ажурну новорічну паперову сніжинку.
VІІ Конкурс «Кмітливість»
-
Загадки
-
Два кінця, два кільця, а по середині цвях.(Ножиці)
-
Двоє батьків і двоє синів поділили між собою порівну 30 грн., причому кожен одержав по 10 грн. Як це могло трапитись?(Дід, батько, син)
-
Швачка має кусок сукна 18 м і щодня відрізає по 3 м. На який день вона відріже останній раз? (На п'ятий)
-
Летіла група качок. Одна попереду, дві позаду; одна позаду і дві попереду; одна між двома і три в ряд. Скільки летіло качок?
( Летіли одна за одною три качки)
-
Одне яйце варять протягом 4 хв. Тоді воно вважається звареним. За скільки хвилин можна зварити 5 яєць? ( За 4 хв.)
-
В якому числі стільки ж цифр, як і букв?(100)
-
Яке число має таку ж кількість літер при написанні, скільки й означає?(Три)
-
Уяви, що ти капітан корабля. На кораблі 25 матросів, кожному з них по 25 років. Курс на Одесу. Швидкість корабля - 45 кілометрів на годину. Відстань до порту призначення - 200 кілометрів. Скільки років капітану?(Стільки, скільки тобі)
-
Ребуси
І100рія 40а
7я 3зуб
3тон 3буна
-
Магічний квадрат
-
4
5
6
Вставити в пусті клітинки цифри так, щоб в кожному рядку, стовпчику та діагоналям квадрата сума чисел дорівнювала 15.(Цифри не повторюються)
Відповідь:
-
4
9
2
3
5
7
8
1
6
VІІІ Конкурс «Спритність»
-
Юнаки команди вимірюють лінійні розміри паралелепіпеда і знаходять його об'єм.(Дерев'яний брусок надається)
-
Дівчата команди пришивають ґудзик.
ІХ Конкурс капітанів «Капітан, капітан зосередься…»
Капітани команд повинні розгадати кросворд.
1
Т
В
2
О
3
Р
Ч
4
І
С
5
Т
Ь
Запитання:
-
Один із кроків творчого проекту. (Етап)
-
Питання, яке потребує рішення. (Проблема)
-
Задум майбутнього виробу,зображеного у вигляді опису або графічного документу. (Проект)
-
Аналог виробу, який є основою для його виробництва . (Оригінал)
-
Письмове або усне повідомлення про виконану роботу. (Звіт)
Х Конкурс для вболівальників «Усна народна творчість»
Поки капітани розгадують кросворд, а команди відпочивають, проводиться конкурс для вболівальників:
-
Назвати прислів'я та приказки, які стосуються як математики так і трудового навчання. Наприклад : семеро одного не чекають.
-
Назвати літературні твори в назвах яких зустрічаються числа.
ХІ Підведення підсумків конкурсу та нагородження переможців
Заключне слово вчителя. Ось і підійшла до кінця наша гра. Закінчити її я хочу віршами
Ти визнана давно главою всіх наук -
Потрібна нам ти скрізь, завжди і всюди.
Без математики ми нині, як без рук.
З тобою з казки дійсність творять люди.
Нехай не станеш Піфагором ти,
Яким у мріях вирости бажаєш.
Та будеш ти людиною завжди,
Прославиш Україну добрими ділами.